Download - der Gesamtschule Schinkel
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Schulsanitätsdienst<br />
Eingebundene Schüler: Haupt-, Real-, Gymnasialschüler<br />
Persönlichkeitskompetenz: Einübung <strong>der</strong> Verantwortungsübernahme/Eigeninitiative<br />
För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Selbständigkeit/Selbstorganisation im Lernprozess<br />
För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Teamfähigkeit<br />
För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Sozialkompetenz u. Kritikfähigkeit<br />
Stärkung des Selbstbewusstseins<br />
1. Inhaltsqualität 2. Vernetzungsqualität 3. Beteiligungsqualität 4. Nachhaltigkeitsqualität<br />
Darstellung <strong>der</strong> in <strong>der</strong> Schule geleisteten<br />
Arbeit.<br />
Das Projekt richtet sich an alle Schüler <strong>der</strong><br />
Schule. Bis zu 18 SchülerInnen bilden ein<br />
Team, das sich selbstständig organisiert.<br />
Die Schulsanis sind bei allen<br />
Veranstaltungen <strong>der</strong> Schule (Musical,<br />
Theater, usw.) einsatzbereit.<br />
Im Notfall entlasten sie so durch ihren<br />
fachkompetenten Einsatz sämtliche<br />
Mitarbeiter, Lehrkräfte und SchülerInnen.<br />
Die SchülerInnen lernen das richtige<br />
Einschätzen von Notfallsituationen und die<br />
richtigen Maßnahmen selbstständig<br />
durchzuführen. Sie lernen die Abläufe im<br />
Unfallrettungsdienst kennen.<br />
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Darstellung <strong>der</strong><br />
unterrichtsorganisatorischen/<br />
didaktischen Vernetzungen.<br />
Das Projekt steht außerhalb des<br />
Lehrplanes.<br />
Darstellung <strong>der</strong> Beteiligung<br />
von Erziehungsberechtigen, Schülern,<br />
Lehrkräften und an<strong>der</strong>en Partnern.<br />
In diesem Projekt tragen die Schüler<br />
aller Jahrgänge und Schulzweige<br />
beson<strong>der</strong>e Verantwortung. Sie leiten<br />
und pflegen das Projekt selbstständig.<br />
Die erfahrenen Sanitäter leiten die<br />
jüngeren Schulsanis an.<br />
Der betreuende Lehrer hat dabei eine<br />
beratende und repräsentative<br />
Funktion.<br />
Eine Kooperation findet zwischen <strong>der</strong><br />
Schule, dem ASB und den Maltesern<br />
statt.<br />
Der ASB bildet die SchülerInnen<br />
monatlich fort, während die Malteser<br />
bis zu drei Fortbildungsveranstaltungen<br />
im Schuljahr<br />
durchführen.<br />
Beschreibung <strong>der</strong> Nachhaltigkeit des<br />
Projektes.<br />
Dieses Projekt gibt es seit 2002. Es ist<br />
in den Bereich des Ganztagsangebotes<br />
eingebettet.<br />
Ein Feedback zur Qualität <strong>der</strong> Arbeit<br />
<strong>der</strong> Schulsanitäter gibt es von Seiten<br />
<strong>der</strong> Patienten, <strong>der</strong> Lehrer, <strong>der</strong> Eltern<br />
und <strong>der</strong> unterstützenden<br />
Organisationen.<br />
Eine Bewertung erfolgt auch durch die<br />
Ärzte und Sanitäter, die die Patienten<br />
im Notfall übernehmen.<br />
Die Schulsanitäter nehmen jedes Jahr<br />
an einem landesweiten Wettbewerb für<br />
Schulsanitätsdienste teil.