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Download - der Gesamtschule Schinkel

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Schulsanitätsdienst<br />

Eingebundene Schüler: Haupt-, Real-, Gymnasialschüler<br />

Persönlichkeitskompetenz: Einübung <strong>der</strong> Verantwortungsübernahme/Eigeninitiative<br />

För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Selbständigkeit/Selbstorganisation im Lernprozess<br />

För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Teamfähigkeit<br />

För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Sozialkompetenz u. Kritikfähigkeit<br />

Stärkung des Selbstbewusstseins<br />

1. Inhaltsqualität 2. Vernetzungsqualität 3. Beteiligungsqualität 4. Nachhaltigkeitsqualität<br />

Darstellung <strong>der</strong> in <strong>der</strong> Schule geleisteten<br />

Arbeit.<br />

Das Projekt richtet sich an alle Schüler <strong>der</strong><br />

Schule. Bis zu 18 SchülerInnen bilden ein<br />

Team, das sich selbstständig organisiert.<br />

Die Schulsanis sind bei allen<br />

Veranstaltungen <strong>der</strong> Schule (Musical,<br />

Theater, usw.) einsatzbereit.<br />

Im Notfall entlasten sie so durch ihren<br />

fachkompetenten Einsatz sämtliche<br />

Mitarbeiter, Lehrkräfte und SchülerInnen.<br />

Die SchülerInnen lernen das richtige<br />

Einschätzen von Notfallsituationen und die<br />

richtigen Maßnahmen selbstständig<br />

durchzuführen. Sie lernen die Abläufe im<br />

Unfallrettungsdienst kennen.<br />

Seite 44 von 53<br />

Darstellung <strong>der</strong><br />

unterrichtsorganisatorischen/<br />

didaktischen Vernetzungen.<br />

Das Projekt steht außerhalb des<br />

Lehrplanes.<br />

Darstellung <strong>der</strong> Beteiligung<br />

von Erziehungsberechtigen, Schülern,<br />

Lehrkräften und an<strong>der</strong>en Partnern.<br />

In diesem Projekt tragen die Schüler<br />

aller Jahrgänge und Schulzweige<br />

beson<strong>der</strong>e Verantwortung. Sie leiten<br />

und pflegen das Projekt selbstständig.<br />

Die erfahrenen Sanitäter leiten die<br />

jüngeren Schulsanis an.<br />

Der betreuende Lehrer hat dabei eine<br />

beratende und repräsentative<br />

Funktion.<br />

Eine Kooperation findet zwischen <strong>der</strong><br />

Schule, dem ASB und den Maltesern<br />

statt.<br />

Der ASB bildet die SchülerInnen<br />

monatlich fort, während die Malteser<br />

bis zu drei Fortbildungsveranstaltungen<br />

im Schuljahr<br />

durchführen.<br />

Beschreibung <strong>der</strong> Nachhaltigkeit des<br />

Projektes.<br />

Dieses Projekt gibt es seit 2002. Es ist<br />

in den Bereich des Ganztagsangebotes<br />

eingebettet.<br />

Ein Feedback zur Qualität <strong>der</strong> Arbeit<br />

<strong>der</strong> Schulsanitäter gibt es von Seiten<br />

<strong>der</strong> Patienten, <strong>der</strong> Lehrer, <strong>der</strong> Eltern<br />

und <strong>der</strong> unterstützenden<br />

Organisationen.<br />

Eine Bewertung erfolgt auch durch die<br />

Ärzte und Sanitäter, die die Patienten<br />

im Notfall übernehmen.<br />

Die Schulsanitäter nehmen jedes Jahr<br />

an einem landesweiten Wettbewerb für<br />

Schulsanitätsdienste teil.

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