Beschwerde - ADM Arbeitskreis Deutscher Markt

2002
Jahresbericht
Ausbildungsberuf: Marktforschungskaufmann/-frau
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Ausgangssituation
Die Marktforschung ist im Vergleich
zu den meisten anderen Wirtschaftszweigen
und Forschungsfeldern eine
sehr junge Disziplin: erst in der Zeit
des Wirtschaftswachstums nach dem
zweiten Weltkrieg wurde sie auch in
Deutschland bedeutungsvoll. In den
ersten Jahr(zehnt)en tat sich die
Marktforschung schwer, Verfahrensweisen,
Modelle oder Analysestrukturen
wissenschaftlich zu definieren
und als „state of the art“ festzuschreiben.
Marktforschung war „Terra inkognita“
und musste erst einmal erkundet
werden, bevor „Straßen, Brücken und
Städte“ gebaut werden konnten. Dies
ist in den letzten Jahren in starkem
Maße der Fall gewesen.
Die kontinuierliche Diagnose von
Wirkprozessen und Kausalitäten hat
zu generellen Erkenntnismustern geführt,
die die Marktforschung zunehmend
systematisiert und in vielen
Bereichen zu standardisierten Modellen
geführt hat. Continuous Research,
Branded Products und der Aufbau von
Datenbanken zur interdisziplinären
Erkenntnisgewinnung, zum Benchmarking
oder auch Data Mining sind
Gebiete, die in hohem Maße systematisiert
sind.
Zielsetzung, Lösungsansatz, Analyse
und operative Schritte wie Fragebogen,
Untersuchungsdesign, Auswertung
und auch Reporting sind definiert
und bieten den Vorteil der Reliabilität,
der Validität und des Benchmarking.
Die technologische Voraussetzung
hierfür sind hochstandardisierte Arbeitsabläufe
bei der Durchführung
von Marktforschungsstudien und die
spezialisierte Nutzung von Datenbanken.
Die Schaffung solcher Strukturen war
und ist die Aufgabe akademisch gebildeter
Marktforscher; die Arbeit innerhalb
und auf Basis dieser Strukturen
wird die Aufgabe eines neuen Berufes,
des/der Marktforschungskaufmanns/frau
sein.
Die Konsequenz: ein neuer
Beruf, der/die „Marktforschungskaufmann/-frau“
Aus diesen Überlegungen heraus hat
der ADM im Jahr 2002 eine Arbeitsgruppe
gebildet, die Konzepte für
das Berufsbild
den Ausbildungsnachweis (Liste
der praktischen Ausbildungsziele
und der allgemeinen Wissensvermittlung)
und
die Organisation der Ausbildung
entwickelt hat.