Jugendcoaching_Umsetzungsregelungen_20121010

angesprochen werden. Materialien werden so aufbereitet, dass sie möglichst beide
Geschlechter gleichermaßen ansprechen und sich zudem Jugendliche mit
Migrationshintergrund wiederfinden. Außerdem wird auf eine geschlechtersensible
Sprache geachtet. Unterschiedliche Lernstrategien und soziale Hintergründe sollen
berücksichtigt werden.
Die Arbeit mit den Jugendlichen zielt auf ein gleichberechtigtes und
partnerschaftliches Miteinander ab, das heißt, es soll eine Sensibilisierung z. B. für
die Verteilung von Erwerbs- und Hausarbeit sowie Betreuungspflichten erfolgen.
Generell gilt es, emanzipatorische Anstöße zu geben, indem beispielsweise
stereotype Rollenbilder, Problembewältigungsstrategien und Arbeitsbereiche
reflektiert werden.
Nicht-deutsche Erstsprache bzw. Migrationshintergrund stellen keine
Benachteiligung dar.
Jugendliche mit nicht-deutscher Erstprache bzw. Migrationshintergrund werden in
den inhaltlichen Überlegungen des Konzepts Jugendcoaching besonders
berücksichtigt.
Ausgehend vom theoretischen Ansatz des Intercultural Mainstreaming 5 sollen die
brach liegenden Potentiale, Kenntnisse und Fertigkeiten der Jugendlichen
aufgegriffen und genützt werden, ohne dabei auf Gleichstellungsbemühungen und
die Visualisierung gesellschaftlich begründeter Benachteiligung einzelner Personen
und Gruppen zu vergessen.
So werden im vorgesehenen Dokumentationssystem nicht nur Geschlecht sondern
auch Erstsprache zu erheben sein. Die Erfahrungen der letzten Jahre zeigen, dass
sich die Erhebung der Erstsprache zu einem unverzichtbaren
Klassifizierungsmerkmal entwickelt hat, dem im Rahmen von Datenvergleichen und
empirischen Erhebungen eine große Aussagekraft zukommt, als dadurch
Rückschlüsse auf etwaige, kulturspezifische Benachteiligungen von Jugendlichen in
ihren Bestrebungen bei der Eingliederung in den Arbeitsmarkt möglich werden.
Inklusion in allen Lebensbereichen, d. h. keine Benachteiligung aufgrund von
Behinderung, wird gelebt.
5 „Intercultural Mainstreaming“ bezieht sich direkt auf das Subjekt und die möglichen Synergieeffekte mit
seinem sozialen Umfeld.
Version 2012-10-10 11