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Herbstferien sinnvoll genutzt – Mannesmann-Schüler
engagieren sich für ihre Berufswahl
Kathrin Lindermann (l.), Jennifer
Stolpe und Idris Avci haben
in den Ferien ein Seminar
zur beruflichen Orientierung
besucht. Dabei fanden die Schüler
durch einen Selbsttest auch
individuelle Fähigkeiten und Neigungen
heraus und trieben im
Rahmen eines Intensivseminars
der Bundesagentur für Arbeit
und der Hüttenwerke Krupp-
Mannesmann ihre Berufswegeplanung
weiter voran.
Die Schulzeitung
Inhalte der technischen Berufe
aufzuklären und über Weiterentwicklungsmöglichkeiten
nach
der Ausbildung zu informieren.
Zum anderen geht es auch gezielt
darum, Mädchen für technische
Berufe bei den HKM zu
gewinnen. Allerdings sind die
bisher immer noch zurückhaltend.
Bisher hat sich die Zu-
Insgesamt 16 Schülerinnen und
Schüler unserer Schule nahmen
in den Herbstferien teil. Das
zweitägige Projekt hilft bei der
Entscheidungsfindung - das
Birgitt Keens, (l.), Michael Vogel, Ausbildungs-
machte der Erfahrungsausleiter bei den Hüttenwerken Krupp-
Mannesmann, Kathrin Lindermann, Idris Avci,
tausch am 9.10.2007 deutlich. Angela Schoofs, Leiterin der Agentur für
Arbeit Duisburg, Jennifer Stolpe
Bereits zum zweiten Mal nutzten
Duisburger Schülerinnen und sammenarbeit zwischen unse-
Schüler in den Herbstferien die rem Gymnasium, HKM, Bundes-
Chance, ihre Berufswahl zu konagentur
für Arbeit als überaus
fruchtbar erwiesen. Nicht zukretisieren.
Es geht um einiges:
letzt dadurch, dass die Schüler
Individuelle Bedürfnisse und
frühzeitig und während ihrer
Wünsche, persönliche Stärken
gesamten Bildungslaufbahn zu
und Motivationen herauszufinden
einer bewussten Berufs- und
und daraus eine Entscheidung Lebensplanung angeregt wer-
für den richtigen Beruf zu trefden, ist es gelungen, allen Manfen;
Möglichkeiten zu erschlienesmann - Abiturienten des
ßen sowie konkrete Erfahrungen letzten Jahrgangs einen Stu-
in vielfältigen technischen Berudien- oder Ausbildungsplatz zu
fen zu machen; Informationen
vermitteln. Im kommenden
Jahr ist geplant, speziell Schü-
über Weiterqualifizierungs- und
lerinnen und Schüler der Phy-
Karrierechancen in bestimmten
sik-Leistungskurse an die HKM
Berufen zu bekommen (Beispiel
heranzuführen.
kooperative Ingenieurausbil-
Nachwuchs wird dringend gedung)
und nicht zuletzt die Besucht,
vor allem in naturwissenantwortung
der Frage, ob das
schaftlich-technischenBerufs- eigene Selbstkonzept und ein
feldern. Auf die Entwicklungen
möglicher Ausbildungsgang zu- und Veränderungen auf dem
einander passen.
Arbeitsmarkt reagieren wir mit
Das Seminar gibt also die Gele- der Einrichtung einer naturwisgenheit,
zielgerichtet über die senschaftlichen Profilklasse
seit dem Schuljahr 2007/08.
Mit dem neuen Förderkonzept
ab Klasse 5, das mehr Unterricht
in naturwissenschaftlichen
Fächern für Schüler mit
besonderem Forscherdrang
anbietet, behält die Schule die
Realitäten des Arbeitsmarktes
im Blick und ermutigt Schülerinnen
und Schüler frühzeitig,
eine naturwissenschaftlichtechnische
Berufslaufbahn
einzuschlagen. Um das Interesse
an technischen Studiengängen
auch bei Oberstufenschülern
zu verstärken, ist in diesem
Herbst eine bereits bestehende
Kooperation mit dem
Institut für die Didaktik der
Physik der Universität - Gesamthochschule
Duisburg -
Essen noch vertieft worden.
Ansprechpartner für das neu
eingerichtete Schülerlabor der
Uni, das Schülerinnen und
Schülern ab der 10 Klasse offen
steht, sind Herr Wilks und
Herr Dr. Schmicker.
Wie wichtig die bewusste Berufs-
und Lebensplanung ist,
bestätigten Kathrin, Jennifer
und Idris. Sie äußerten sich
durchweg positiv über das Seminarangebot.
Etwa Kathrin
Lindermann, die sich zwar nicht
für einen Beruf in der Stahlindustrie
erwärmen konnte, sich
jedoch in der bereits zuvor
getroffenen Berufswahl bestätigt
sah.
Auch im kommenden Jahr sollen
OberstufenschülerInnen
die Möglichkeit zur Teilnahme
an dem Seminar erhalten. Dann
werden sicherlich erneut eine
ganze Reihe von Schülen ihre
Ferien produktiv für die eigene
Zukunftsgestaltung nutzen.
November 2007
Duisburg-
Huckingen
Inhalt:
MMG aktuell 2
MMG People &
Personality
Themen in dieser
Ausgabe:
• Bilder vom
Schulfest
• Französisch am
MMG
• Vorstellung neuer
Kollegen
• Kooperationspartner
• Engagement des
Fördervereins
und der SV
• Projekte
• Sport-Talente
am MMG
3
MMG Termine 3
MMG engagiert 3
MMG Schulfest 6
MMG sportlich 8
MMG Fachgruppe
KUNST
MMG international
MMG Berufswahl
MMG Schulleitung
• Berufs– und Lebensplanung
am
MMG
8
8
10
11

MMG aktuell
Highlights der Physik - ein außergewöhnlicher Physikabend mit Herrn Prof. Born
Auf Initiative des Vorsitzenden unseres Fördervereins, Herrn Dr. Köllner, hielt am
08.11.2007 Herr Prof. em. Dr. Gernot Born, der ehemalige Rektor der (damaligen)
Universität-Gesamthochschule Duisburg einen heiter-informativen Vortrag über
Highlights der Physik mit dem Untertitel „Der Traum vom Perpetuum Mobile“.
Zahlreiche interessierte Eltern, Schüler und Lehrer fanden den Weg zu der kostenlosen
Veranstaltung in die Aula. Diese bildete den Auftakt zu einer Reihe von durch
den Förderverein geplanten wissenschaftlichen Vorträgen an unserer Schule. Wir
werden in der nächsten Ausgabe ausführlich über den Abend mit dem emeritierten
Professor aus der Didaktik für Physik, Herrn Born, berichten.
Chemiker in den fünften Klassen
Saskia Huda, Mathias Dinkelbach, Tugee
Alan und Sarah Jütte haben am Wettbewerb
‚Chemie entdecken’ teilgenommen.
Als Anerkennung für ihre Arbeiten zum
Thema Zusammensetzung von Seifen erhielten
die Fünftklässler eine Urkunde.
Basis dieses tollen Erfolgs ist ihre praktisch-experimentelle
Arbeit in der AG
‚Jugend forscht’ bei Frau Dittmer. Herzlichen
Glückwunsch!
Leseförderung am MMG
Mit großzügiger Unterstützung des Fördervereins fanden
und finden mehrere Veranstaltungen statt, die die
Lust am Lesen wecken und verstärken.
Mehrere Jugendbuchautoren haben wir gewinnen können,
an unserer Schule Auszüge aus ihren Werken zu
lesen:
Gina Mayer war bereits am 19.
September zu Besuch in der Klasse
6 c. Sie hat aus ihrem neuen Buch
„Schattenjünger“ vorgelesen und über ihren Alltag als
Jugendbuchautorin erzählt.
Am 23. und 24. Oktober besuchten die Klassen 5 f, 7 c
und 7 e die 36. Internationale Kinder- und Jugendbuchausstellung
in der Bezirksbibliothek Buchholz, nahmen
an Lesungen zum Thema „Burning Love“ und dem
„Fliegenden Klassenzimmer“ teil und hatten die Möglichkeit,
die Bibliothek nach neuem Lesestoff zu durchsuchen.
Am 22. November besuchen vier 7. und 8. Klassen eine
Lesung in der Mayerschen Buchhandlung von Thilo P.
Lassak. Er wird aus seinem Buch „Mumienherz“ vorlesen,
für das er fast drei Jahre lang historische Stoffe recherchiert
und mehrere Länder bereist hat. Am Ende
der Lesung haben die Jugendlichen Zeit, in der Buchhandlung
zu stöbern oder Autogramme zu ergattern.
Christoph Wortberg für die 8. Klassen: Mittwoch, 23.
Januar 2008, 3./4. und 5./6. Stunde, Aula
Mathe-Ass am Mannesmann-Gymnasium
Cedric Richter (6e) hat erneut
erfolgreich am Knobelaufgabenwettbewerb
des Mathe-Treffs
der Bezirksregierung
Düsseldorf teilgenommen.
Cedrics Erfolg kommt nicht
von ungefähr – er besucht die
Mathe - AG von Frau Brockhaus.
Wir gratulieren!
Theater an der Ruhr
Alle Deutsch-Grund- und Leistungskurse
der Jahrgangsstufe
12 besuchen am 15. und 22. November
im Rahmen der Kooperation
mit dem Theater an der
Ruhr eine Aufführung des Georg-
Büchner-Stückes Dantons Tod in
Mülheim. Sie bereiten sich auf
diese Weise frühzeitig auf die
Anforderungen vor, die im Zentralabitur
an sie gestellt werden.
Joachim Friedrich liest für die 5. Klassen (auch die 4.
Klassen der umliegenden Grundschulen sind hier herzlich
eingeladen): Montag, 28. Januar 2008, 17 Uhr,
Aula
Aber auch das eigene Lesen soll nicht zu kurz kommen.
Am 11. Dezember um 14 Uhr findet daher wieder der
Vorlesewettbewerb für die 6. Klassen statt: Hier wird
aus allen Klassensiegern und –zweiten der/die Schulsieger/in
ermittelt. Er oder sie nimmt dann am Wettbewerb
der Stadt Duisburg teil. Gewinne gibt es natürlich
auch, z. B. Buchgutscheine oder Jugendbücher.
Am 8., 9. und 10. Januar in der 3. bis 6. Stunde besuchen
wie jedes Jahr alle 5. Klassen eine Märchenaufführung
am Theater an der Ruhr, unserem langjährigen
Kooperationspartner. Gezeigt wird die Geschichte
von Dornröschen, die durch einen bösen Zauber mit 15
Jahren in einen tiefen Schlaf fällt und 100 Jahre lang
schläft, bevor ein junger Königssohn sie erlöst.
Außerdem verstärken wir weiter die Zusammenarbeit
mit der Buchhandlung „Was ihr wollt“: Die Besitzerin
des Buchladens, Frau Scheibe, hat uns über ihren Beruf
erzählt, Jugendbücher aus verschiedenen Sparten
vorgestellt und den Schüler/innen einen Einblick in die
Welt des Buches gegeben (Was sind ISBN-Nummern,
was ein Impressum, welches Buch wurde als erstes gedruckt?).
Alle diese Aktivitäten koordiniert Frau Wildeboer, die
auch für Tipps und Hinweise auf weitere Veranstaltungen
dankbar ist.

Ich heiße Peter Sönnichsen und unterrichte
die Fächer
Deutsch und Sport. Vor
meinem Wechsel an das
Mannesmann-
Gymnasium war ich an
einer Essener Schule
tätig und habe dort
die Oberstufe geleitet. Auch an unserer
Schule werde ich mich als
Oberstufenkoordinator – zusammen
mit dem Oberstufenteam - vorrangig
um die Belange der Sekundarstufe
II kümmern. Ich bin 51 Jahre alt,
verheiratet, habe drei Kinder im Alter
von 20, 18 sowie 13 Jahren und
wohne in Mülheim an der Ruhr. Außerhalb
der Familie gilt meine Liebe
dem VfL Bochum sowie der friesischen
Insel Amrum. In meiner Freizeit
lese ich gerne und halte mich
durch regelmäßigen Sport fit. Die
Arbeit an meiner neuen Schule habe
ich während der ersten Wochen als
sehr angenehm empfunden. Alle Beteiligten
haben mich freundlich aufgenommen
und mir dadurch die Eingewöhnung
sehr erleichtert. Dafür
möchte ich mich herzlich bedanken!
Mo, 19.11. bis Do, 22.11.: Aktionstage Saubere
Schule mit Anstreichaktion der LK 13
Fr, 23.11.: Erster Elternsprechtag, 14 bis 19 Uhr
Sa, 08.12.: Tag der Offenen Tür mit Beratung, Unterricht
zum Anschauen und Mitmachen, Präsentationen
von Fachgruppen, AGs und Projektgruppen
Mi, 19.12.: Weihnachtsfeier der 5. und 6. Klassen in
der Aula, 3. und 4. Stunde
Fr, 11.01.08 bis Fr, 18.01.08: Skifreizeit der Ski-AG
Schüler wollen Börsenstrategen werden
MMG People & Personality
Ich freue mich auf die nächsten Jahre
und hoffe auf weitere gute Zusammenarbeit
mit allen am Schulleben
Beteiligten. Es kann nur ein Ziel geben:
Die Erstklassigkeit erhalten!
Dies gilt sowohl für unsere Schule als
auch für den MSV…
Hallo, ich heiße Julia
Schmidt und unterrichte
seit diesem Schuljahr Mathematik
und Englisch am
MMG. Ursprünglich komme
ich aus Bottrop, wohne
aber schon seit einigen Jahren in Mülheim.
Studiert habe ich in Essen und
Bangor (ein nicht besonders großer
Ort in Wales). Danach war ich zunächst
zwei Jahre an einer Schule in
Moers und ein halbes Jahr am Kopernikus-Gymnasium
hier in Duisburg. In
meiner Freizeit gehe ich gerne in Musicals,
unternehme etwas mit meinen
Freunden und tanze schon lange Ballett.
Seit diesem Schuljahr bin ich, Bastian
Wartberg, mit den Fächern Deutsch,
Philosophie und Literatur am Mannesmann-Gymnasium
vertreten. Nach Ge-
Bitte notieren: Termine, Zahlen, Fakten
MMG engagiert
burt und Jugend in Bremen habe
ich in Oldenburg, Kiel und Münster
studiert, in Tallinn/Estland Auslandserfahrungen
gesammelt, in
Münster (Referendariat) und kurz
in Köln unterrichtet und stets gedacht:
„Es hilft die Tugend nicht,
man muss auch Fußball spielen“.
Neben dem Fußball (spielen und
zusehen) tragen zur weiteren heiteren
Lebensweise das Schwimmen,
das Theater, die Kunst, der
Spieltrieb, die Philosophie und das
Reisen bei.
Hallo, mein Name ist
Anne Klaus. Ich bin seit
diesem Schuljahr am
Mannesmann- Gymnasium
Duisburg. Vor meinem Referendariat
am Don-Bosco-Gymnasium Essen
war ich als Journalistin beim
Fernsehen und Radio u.a. in London
und Hamburg tätig. Jetzt freue
ich mich auf meine neuen Aufgaben
am Mannesmann Gymnasium,
an dem ich Englisch, Kunst und
Deutsch unterrichten werde.
(Leitung: Herr Heyermann, Frau Frings)
Mo, 14.01. bis Mi, 16.01.: Tage der religiösen Orientierung,
Jg. 11 (nur Kurse Katholische Religionslehre)
Fr, 18.01.: Zeugnisausgabe in der 3. Stunde, danach
Unterrichtsende
Do, 24.01.: Beratungsabend für Eltern der künftigen
5. Klassen
Fr, 11.04., Zweiter Elternsprechtag
In diesem Jahr nehmen 17 Teams aus den Jahrgangsstufen 11, 12 und 13 am Planspiel Börse der
Sparkasse teil. Die Schülerinnen und Schüler können bis zum 10. Dezember an der Börse per Internet
handeln und mit Hilfe des Handelsblatts Informationen aus der Wirtschaft auf ihre Bedeutsamkeit
für die Börse überprüfen. Geldpreise und eine Reise nach Berlin winken.

Streitschlichtung
Mitte Oktober haben sich wieder viele Schüler – in diesem Jahr 26 – aus den 9. Klassen in einem zweitägigen Seminar
zu Streitschlichter/innen ausbilden lassen. Sie haben sich dabei unter Leitung von Frau Pesch und Frau Laser
intensiv mit vielen Fragen zum Themenkreis Streit-Zoff-Stress beschäftigt, über Ursachen und vor allem Lösungsmöglichkeiten
nachgedacht und ein Verfahren erlernt, das Streitenden helfen kann, ihr Problem in den Griff zu bekommen
und wieder normal miteinander umgehen zu können. Nach einem festen Dienstplan stehen die Streitschlichter/innen
jede Pause für Gespräche bereit; sie freuen sich, wenn sie auch bei „Kleinigkeiten“ gefragt werden. Nutzt
die Möglichkeit, euren Zoff zu lösen, ohne dass es die Lehrer erfahren – denn Vertraulichkeit wird zugesichert. Ihr
findet die Streitschlichter im Raum II 106. Dem Förderverein ein herzliches Dankeschön für die Finanzierung
des Seminars!!!
Opernbesuch
Der Italienischkurs der Jahrgangsstufe 11 unter Leitung von Herrn Hovemann hat im Oktober eine
Aufführung der Oper Turandot von Giacomo Puccini im Aalto-Theater in Essen besucht und sich so
schon zu Beginn des Lernens dieser Sprache auch gleich mit einem bedeutenden Aspekt der Musikkultur
Italiens vertraut gemacht.
Instrumentalunterricht
Die Musikschule Kulturhaus
Rhein-Ruhr
hat in der letzten Oktoberwoche
wieder
den Schüler/innen aller
5. Klassen Instrumente
vorgestellt, die
sie im Rahmen des Programms
„Jedem Kind sein Instrument“ ab
Februar 2008 erlernen können. Die
Kosten für Leihinstrumente sind in
Beim WDR in Düsseldorf
dem ohnehin günstigen Preis bereits
enthalten. Am Mittwoch, 14. November
findet für die Eltern beider
Durchgänge ein Informationsabend
statt (neue 5. Klassen: 19 Uhr, 6.
und 7. Klassen: 20 Uhr). Das Interesse
war wie im letzten Jahr groß,
und vielleicht verstärken ja auch in
diesem Jahr wieder schon bald die
ersten Instrumentalisten unser
Schulorchester. Ansprechpartnerin
für das Projekt ist Frau Laser, für
das Schulorchester Herr Habicht.
An dieser Stelle möchten wir uns
ganz besonders herzlich bei der
Sparda-Bank für eine großzügige
Spende zur Anschaffung neuer Instrumente
für die Fachgruppe Musik
bedanken. So können wir unsere Ausstattung
erheblich verbessern und
erweitern, den Bestand modernisieren
und nötige Reparaturen durchführen.
Der großzügigen Spenderin
und dem Vermittler, Herrn Lieske
(7 d) ein ganz herzliches Dankeschön!!!
Nach langer Zeit des Wartens stand es endlich einmal wieder für uns, die Politik-AG,
an, dem tristen Schulalltag den Rücken zu kehren und etwas zu unternehmen. Ein Besuch
beim WDR passte da schon ganz gut in unser Halbjahresprogramm „Politik in den Medien“.
Im Gebäude des WDR mit Blick auf den Landtag am Düsseldorfer Hafen angekommen,
ließ man uns zunächst einmal in der Eingangshalle warten, in der es Informationsbroschüren
zu den vielen Sendern und Kanälen wie 1-Life, WDR, WDR2/3/4/5, Funkhaus Europa, gab. Unter der Leitung
von zwei sympathischen jungen Medien-Studentinnen sahen wir zunächst einen Film über die Arbeit und die
Aufgaben der Mitarbeiter des WDR. Anschließend besichtigten wir ein Tonstudio. Eine unserer Führerinnen erklärte
uns alle technischen und mechanischen Raffinessen des Raumes und erläuterte die Arbeitsweisen und die Zusammenarbeit
mit dem Hauptstudio in Köln. Eine weitere Mitarbeiterin führte uns in das Studio von „Daheim und Unterwegs“
und „Volle Kanne“. Uns wurde die Vorgehensweise vor und während des Drehs erörtert. Leider fand keine Life-Übertragung
statt, als wir da waren. Im Anschluss sind wir noch mit dem Fahrstuhl auf den 240,5 Meter hohen
Rheinturm gefahren und haben uns NRW ein wenig von oben angesehen. Jens Lienau (10 c)
Schüleruniversität
Die Fachgruppe Physik am MMG kooperiert schon seit längerem mit der Universität Duisburg-Essen mit dem Ziel, den
naturwissenschaftlichen Schulunterricht enger mit den Fachbereichen an der Universität zu verzahnen. Um dies zu erreichen,
sind verschiedene Projekte in Vorbereitung oder haben schon stattgefunden:
Unsere 6. Klassen unterstützen in ihrem Unterricht ein Projekt der Deutschen Forschungs-Gemeinschaft, das das Ziel
hat, herauszufinden, wie intensiv die Vorkenntnisse aus der Grundschule im Unterricht der Sekundarstufe genutzt werden.
Mit einem Test zu Beginn und erneut zum Ende einer festgelegten Unterrichtsreihe über die Aggregatzustände erhofft

man sich hier gewinnbringende Erkenntnisse für die Schließung dieser „Nahtstelle“.
In der 9. Klasse bietet uns die Universität im Rahmen der Berufserkundungstage ergänzend zu der bisher
bereits durchgeführten Erkundung der Abteilung für Halbleitertechnik nun auch ein Minipraktikum
im Fachbereich Physik, in dem das „Handwerkszeug“ eines Physikers erfahren werden kann.
Schülerinnen und Schüler der 7. bis 10. Klassen haben auch in diesem Jahr am Wettbewerb „Freestyle-
Physics“ der Universität Duisburg-Essen teilgenommen.
Für Oberstufenschüler besteht weiterhin das Angebot, an Schnuppervorlesungen oder Laborführungen teilzunehmen und
Praktika zu absolvieren.
Physikalisch interessierte Schülerinnen und Schüler der 10. bis 13. Jgst. sind eingeladen, am MMG-Schülerlabor „Der
elektronische Blindenhund“ an der Universität Duisburg teilzunehmen. Dabei wird im Rahmen eines Projektes ein Fahrzeug
entwickelt, das mit Sensortechnik selbstständig bestimmte Wege zurücklegen kann. Eine Schwerpunktsetzung ist entweder
bei der Entwicklung der erforderlichen Sensortechnik oder auch bei der Mechanik des Fahrzeugs möglich.
Die Physik-Leistungskurse der Jahrgangsstufen 12 und 13 führen regelmäßig ein experimentelles Praktikum an der Universität
Duisburg-Essen.
Außerdem werden wissenschaftliche Mitarbeiter der Universität im Rahmen von Geld-statt-Stellen-Projekten betreut.
Ansprechpartner und Koordinatoren für alle Elemente der Kooperation sind Herr Dr. Schmicker und Herr Wilks. Auch
Frau Burmester (DFG-Projekt), Frau Theus (BOW 9), Herr Kastrup und Herr Schefels (Physik-LKs) sind an den Projekten
beteiligt.
Aktion Tagwerk – Dein Tag für Afrika der Klassen 9b, 9d, 10a und 10c
Am vorletzten Schultag des vergangenen Schuljahres nahmen die damaligen Klassen 9b,
9d, 10a und 10c – ähnlich wie im vergangenen Jahr – an der „Aktion Tagwerk – Dein Tag
für Afrika“ teil. Dieser Tag wurde bundesweit veranstaltet und gab Schülern die Möglichkeit,
einen Tag nicht in die Schule gehen zu müssen, sondern als Gegenleistung arbeiten zu gehen. Die Jobs waren
frei wählbar und so arbeiteten viele unserer Schüler zu Hause bei den Eltern im Garten oder im Haushalt der
Großeltern; aber auch kleine Aushilfstätigkeiten beim Bäcker oder im Blumenladen wurden ausgewählt. Die Schüler
verdienten für ihre Tätigkeit einen Lohn, den sie vorher mit dem Arbeitgeber vereinbart hatten. Dieser wurde allerdings
nicht den Schülern ausgezahlt, sondern auf das Konto der Aktion Tagwerk überwiesen, die in diesem Jahr
schwerpunktmäßig Bildungs- und Jugendprojekte in Afrika unterstützt. Die Resonanz war überaus sehenswert: alle
vier Klassen erarbeiteten zusammen knapp 1800 €. Auch im nächsten Jahr können Klassen der 9. und 10. Jahrgangsstufe
an dieser Aktion teilnehmen. Bei Fragen zur diesjährigen Aktion Tagwerk wendet euch bitte an die SV
(Schülersprecherin Marie Marz, Jg. 12, oder die SV-Verbindungslehrer Frau Dittmer, Frau Frings und Herrn
Werner).
Schools on move – LSP-Projekt des Mannesmann-Gymnasiums
nominiert
Schools on move – unter diesem Motto wird zum ersten
Mal in diesem Jahr der Preis für die attraktivsten Schulprojekte
aus NRW verliehen. Unter 33 Projekten aus
über 1200 Schulen ist unser Projekt Liebe-Sexualität-
Partnerschaft, das seit diesem Schuljahr von Frau Dittmer
und Frau Bock koordiniert wird, für eine Auszeichnung
nominiert.
Schule ist mehr als Unterricht und Notenzwang:
„Schulen bieten Raum für innovative, zukunftsweisende
Projekte. Hier gibt es ein großes Engagement von Lehrern
und Schülern in Form von zahlreichen Projektinitiativen
zu Musik, Theater, Sport, Gesundheit, Sozialem,
Kunst, Politik oder Wirtschaft. Diese Aktivitäten sind
der Öffentlichkeit jedoch kaum oder gar nicht bekannt.
Schools on move möchte das ändern und dabei helfen,
mit den Schulen gemeinsam über ihre Projekte in attraktiver
Art und Weise zu berichten“, so die Intention der
Projektleitung.
Als das Projekt Liebe-Sexualität-
Partnerschaft vor 20 Jahren unter dem
Eindruck der von HIV und AIDS ausgehenden
Verunsicherung an der Schule
konzipiert wurde, ging es im Wesentlichen
um Aufklärung – Aufklärung über
die Dinge hinter den Fakten des Biologieunterrichts.
Und es ging darüber hinaus darum, einen Ort zu schaffen,
an dem man über die Dinge reden kann, die sich
rund um das Thema Liebe drehen.
Omid Pouryousefi, der Leiter des Projektbüros, begleitete
die Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse und
die vier sie betreuenden Lehrerinnen und Lehrer während
des letzten Projektes Liebe-Sexualität-
Partnerschaft mit der Kamera. Mit dem daraus entstandenen
Film profiliert sich das Mannesmann-Gymnasium in
dem Projektwettbewerb.
Omid Pouryousefi und fünf weitere Jurymitglieder- Musiker,
Musikpädagogen und Kulturschaffende werden am
30.11.2007 in Bochum die Siegerschulen und ihre Projekte
auszeichnen.

Drachenboot
Als Neunter der Vorläufe nur
extrem knapp scheiterte das
Boot des MMG bei der diesjährigen
Drachenboot-Fun-Regatta im Innenhafen
am Einzug ins Finale. Die aus Schülern,
Eltern und Lehrern bestehende Mannschaft
war durch Verletzungen und andere Ausfälle
stark geschwächt und hat sich den Umständen
entsprechend sehr tapfer geschlagen!
MMG sportlich
Bertasee-Kanuten erfolgreich – Nachwuchssportler am
Mannesmann-Gymnasium
Schiedsrichter-Talent Tobias Kreppel pfeift in
der Kreisliga A
Der 17-jährige Schüler der Jahrgangsstufe 12 ist
seit Februar 2007 ausgebildeter Schiedsrichter.
Seine besondere Begabung zur Spielanalyse beschleunigte
seine Laufbahn enorm – leitet er doch
bereits nach vier Monaten Spiele der Senioren.
Einmal die Kicker-Perspektive zu wechseln und die andere Seite
kennen zu lernen – so beschreibt Tobias Kreppel seine Hauptmotivation,
sich zum Spielleiter ausbilden zu lassen.
Die Bertasee Kanuten – darunter einige Schüler des MMG – nahmen mit großem
Erfolg an den Deutschen Kanu-Rennsportmeisterschaften in Hamburg teil. Der
Schülervierer über 2000 Meter mit Benedikt Ommer (9b) gewann Bronze. Fünfte
Plätze erreichte der Schüler-A-K4, wiederum mit Benedikt Ommer, der im Schülerzweier
zusätzlich einen sechsten Platz errang. Die Kanuten vom Bertasee Duisburg
haben auch bei den Westdeutschen Meisterschaften gezeigt, dass sie an der Spitze
mithalten können. Der K4 mit Benedikt Ommer gewann über 500 Meter. Zufrieden
waren auch die männlichen Schüler B in K4: Über 500 Meter holte sich Valentin
Falk mit seinen 3 Mitstreitern Rang 3.
MMG Fachgruppen: Kunst
Nachdem Herr Duckwitz und Herr Hoffmann in den Ruhestand
entlassen wurden, bilden nun drei Lehrerinnen
und zwei Lehrer die Fachgruppe Kunst: Frau Berchem,
Frau Büscher-Dhafer, Frau Klaus, Herr Heyermann und
Herr Krug. Herr Krug ist Referendar und erteilt bedarfsdeckenden
Unterricht noch zumindest für ein Jahr.
Obwohl durch die Reform der Sekundarstufe I die Unterrichtsstunden
in den Fächern Musik und Kunst gekürzt
wurden (auf je sieben Wochenstunden, verteilt über die
fünf Jahre), bemühen wir uns weiterhin und erst recht,
den Kunstunterricht abwechslungsreich, interessant und
lehrreich zu gestalten. Dazu gehören auch Exkursionen in
Museen und Kunstausstellungen, wobei durch Betrachten,
Gespräche, praktische Übungen unterschiedliche Sinneserfahrungen
gemacht werden können, um auch die eigene
Bildsprache weiter zu entwickeln und zu fördern. Durch
Bilder zu sprechen heißt, bildhaft Gedanken, Ansichten,
Wunschvorstellungen, Erfindungen, Entdeckungen, Träu-
MMG international
Italophile Schülerinnen als Stipendiaten der italienischen Botschaft
Handball
Ab November nehmen wieder
fünf Mannschaften unserer
Schule an Handball-
Stadtmeisterschaften teil.
Verantwortlich für die Organisation
sind Herr Schefels
und Herr Kastrup. Über die
Ergebnisse berichten wir im
nächsten Telegramm ausführlicher.
me mehrschichtig für andere anschaulich zu machen.
Ergebnisse und Beispiele kann man in und an der Schule
vielerorts sehen. In Vitrinen der 1. Etage werden ständig
wechselnd Objekte und plastische Kunstwerke aus
verschiedenen Jahrgangsstufen präsentiert, Flure und
Gänge schmücken zum Teil großformatige Zeichnungen,
Gemälde, Collagen, Frottagen unserer Schülerinnen und
Schüler. Wandgemälde, vor allem in der Eingangshalle,
Cafeteria und an der Turnhalle sind Ergebnisse von Projekten
aus Kunstunterricht und Kunst-AG. In Planung
und Arbeit ist die Idee „Schüler-Kunst-Kalender“. Zwölf
ausgesuchte Schülerarbeiten, quer durch alle Jahrgangsstufen,
sollen in einem Kalender 2008, der dann
käuflich zu erwerben ist (ca. 6 bis 10 €), abgedruckt und
präsentiert werden. Bei Erfolg ist die Fortsetzung geplant.
Vielleicht ein zusätzlicher Ansporn für manche
unserer Schüler/innen, sich noch mehr Mühe bei der
Arbeit an ihren Kunstwerken zu geben.
Nina Timreck und Pia Eisenblätter, Schülerinnen des Italienisch-Leistungskurses (Jg.13, Frau Linke) ist
der Spracherwerb so wichtig, dass sie zusammen mit 30 weiteren Schülern drei Wochen im norditalienischen
Levico Terme ihre Italienischkenntnisse erweitert und vertieft haben. Der Italienisch-Kurs
„Vacanze di studio“ bedeutete morgens vier Stunden Theorie und praktische Konversationsübungen in Kleingruppen
am Nachmittag. Neben dem Lernen gab’s noch viel Platz für Divertimento – Raum für Spaß, soziale Aktivitäten und
Kultur. Zu den Highlights zählen Ausflüge nach Verona, Venedig, Trento und zum Gardasee. „Es waren drei wunderbare
Wochen, die wir zwei noch lange in Erinnerung behalten werde“, so das Fazit von Nina Timreck und Pia Eisenblätter.
Damit hatten im dritten Jahr Schülerinnen und Schüler unserer Schule die Möglichkeit, durch Vermittlung
von Frau Linke in den Genuss eines Stipendiums der Italienischen Botschaft zu kommen.

Theater auf Englisch!
Viel Arbeit war es ganz sicher – doch der
Applaus ließ die Mühe schnell vergessen.
So mögen die Schüler der Klasse 6 f
gedacht haben, die sich über Wochen
hinweg bis zur Aufführungsreife unter
der Leitung von Herrn Kramann mit einem
Theaterstück in englischer Sprache beschäftigt haben. Am 14.
September war es dann soweit: Mit einer gehörigen Menge Lampenfieber
wurde das Seeräuberstück „Uncle Bill’s Will“ vor den Eltern
in der Aula aufgeführt. Eine knappe Woche später konnten sich
auch die Schüler der anderen 6. Klassen davon überzeugen, wie lohnend
ein solches Projekt ist – und vor allem: wieviel Spaß es macht!
London-Exkursion der 11er-Kurse
Aktivitäten der Fachgruppe Französisch
Das FranceMobil am Mannesmann-Gymnasium
Im Rahmen des Besuchs des FranceMobils am Mannesmann-Gymnasium
im Duisburger Süden
am 19.09.2007 traf eine didaktisch
ausgebildete Referentin aus Frankreich
deutsche Schülergruppen der Jahrgangsstufen
9 bis 12 und präsentierte
diesen authentisches französisches
Lehrmaterial, wie z. B. Spiele, Videos, CDs, CD-Roms, Kinder-
und Jugendbücher, Plakate, Fernsehsendungen, Broschüren
usw. Zudem wurden verschiedene Wettbewerbe
oder Spiele mit der Möglichkeit, einen Preis zu gewinnen,
durchgeführt. Mit dem FranceMobil werden interessierte
Schulen in Deutschland besucht. Vergleichbar gibt es ein
DeutschMobil für französische Schüler. Im Rahmen der
deutsch-französischen Freundschaft und in Zusammenarbeit
mit der Robert-Bosch-Stiftung, dem Kultusministerium
sowie den Botschaften Deutschlands und Frankreichs
wurde dieses Projekt 2002 ins Leben gerufen, um landeskundliche
Kenntnisse über das Nachbarland zu erwerben
bzw. zu vertiefen, um einerseits den Spracherwerb zu intensivieren,
um andererseits Möglichkeiten einer Beschäftigung
mit der Sprache außerhalb der Schule aufzuzeigen
und die Schüler nachhaltig für das Erlernen der jeweiligen
Fremdsprache zu motivieren. Dieses Konzept richtet sich
an Schüler ab dem 3. Lernjahr sowie an Oberstufenschüler.
Zudem sind Besuche für Schüler denkbar, die noch vor der
Entscheidung über ihre 2. bzw. 3. Fremdsprache stehen.
Vom 16. bis zum 18. November unternehmen
die Klassen 11 b, 11 d und 11 e in Begleitung
von Frau Frings, Frau Klaus und Herrn
Hübert eine Exkursion nach London. Sie werden
dabei sowohl die Hin- als auch die Rückfahrt
im Bus verbringen und den gesamten
Samstag (17. November) in London zubringen.
Verpflichtender gemeinsamer Programmpunkt
ist die Besichtigung der Tate Gallery, der
Nachmittag steht zur Erkundung der britischen
Metropole auf eigene Faust (natürlich
in kleinen Gruppen!) zur Verfügung.
DELF-Zertifikate
Auch im vergangenen Schuljahr haben
wieder Schülerinnen und Schüler
dreier Jahrgangsstufen (damalige
Klassen 8, 9 und 11) unserer Schule an den Prüfungen
für das DELF-Diplom, das offizielle Sprachdiplom des
französischen Staates, teilgenommen. Die Teilnehmerzahl
lag dabei mit 33 so hoch wie nie. Durch die intensive
Vorbereitung in der DELF-AG bei Herrn Immekus
waren alle Schüler äußerst erfolgreich. Zum ersten
Mal haben auch bereits Schüler und Schülerinnen
der 8. Klassen ein Sprachenzertifikat erworben. Allen
Teilnehmern noch einmal herzlichen Glückwunsch!
Frankreichfest: Fesselnder Text auf Platz
zwei
In diesem Jahr nahmen Teilnehmer
der Kreativ-Werkstatt Französisch
unter der Leitung von Frau Olde-
Daalhuis erstmals an einem Kurzgeschichten-Wettbewerb
im Rahmen
des Frankreichfestes am 14. Juli in
Düsseldorf teil. Dabei gelang es Sören
Lieske aus der Klasse 7d erfolgreich, die Jury mit
einem Text über sein Ferienerlebnis in Frankreich zu
überzeugen – er gewann den zweiten Platz und bekam
einen Rucksack gefüllt mit diversen weiteren Gewinnen
überreicht. Herzlichen Glückwunsch – félicitations!
In Paris gibt es viel mehr als den Eiffelturm - Eindrücke von unserer Kursfahrt
Katharina Aps hat teilgenommen und berichtet:
Am frühen Morgen des 16. August 2007 begann unsere Fahrt des Französischkurses der
Jahrgangsstufe 12 von Frau Olde-Daalhuis mit dem Zug nach Paris.
Nach einem einstündigen Zwischenstopp in Aachen ging es endlich weiter in Richtung Paris.
Erleichterung machte sich breit, nachdem wir die Verwirrung durch die kompliziert aufgebaute
Metro überwunden hatten und unser Hotel erreichten. Jedoch erfüllte es nicht die
Erwartungen, die wir an ein zwei Sterne Hotel gerichtet hatten. Also stellten wir die Koffer
ab, fuhren in die Innenstadt und suchten Möglichkeiten etwas zu essen, welche uns im

Überfluss an jeder Ecke durch diverse Fast Food Ketten
oder kleine Restaurants zur Verfügung standen.
Gesättigt besuchten wir dann das Musée d’Orsay mit
anschließendem Spaziergang an der Seine.
In den weiteren Tagen besuchten wir verschiedene Museen
sowie andere Sehenswürdigkeiten. Der Eiffelturm
zum Beispiel stellte sogar ein besonderes Highlight im
wahrsten Sinne des Wortes durch verschiedene Lichteffekte
dar. Von den Museumsbesuchen haben uns die
französischsprachige Führung im Centre Pompidou
(Museum für moderne Kunst) sowie der Besuch des
Louvre am besten gefallen.
Notre-Dame von
vorne...
... und wir im Garten
hinter Notre-Dame
In den Freizeiteinheiten nutzten die meisten von uns
die Gelegenheit, um Fotos zu machen, Souvenirs zu kaufen
oder einfach shoppen zu gehen, wobei die Zeit das
ein oder andere Mal reichlich knapp wurde.
BOW-Projekte
MMG Berufswahl
Insgesamt ist Paris eine sehenswerte Stadt mit
einer sehr einladenden und romantischen Atmosphäre,
die durch die begrenzte Zeit von knapp vier
Tagen von uns nur im kleinsten Maße erkundet werden
konnte, was auch in gewisser Hinsicht unsere
Füße schuld waren, die nach einiger Zeit einfach
nicht mehr weiter wollten, so dass Frau Olde-
Daalhuis mit Nörgelei gequält wurde.
Das gemeinsame Abendessen in einem kleinen Restaurant
im Quartier Latin stellte sich als ein gelungener
Abschluss unserer Fahrt heraus, die dann
am 19. August ihren endgütigen Ausklang am Duisburger
Hauptbahnhof fand. Ein herzliches Dankeschön
an dieser Stelle insbesondere an den Förderverein,
der durch eine Spende einen Beitrag zu unserem
kulturellen Programm der Fahrt geleistet
hat!
À table !
Die Projekte zur Berufs- und Lebensplanung sind angelaufen: Bereits stattgefunden hat das einwöchige Praktikum
der 10. Klassen in der Woche vor den Herbstferien. Einige Schülerinnen und Schüler haben die anschließenden
Herbstferien genutzt, um das Praktikum um eine oder auch zwei Wochen zu verlängern und so einen noch
gründlicheren Einblick in den entsprechen- den Beruf und in den Arbeitsalltag zu gewinnen.
Das Projekt wird im Politikunterricht vor- und nachbereitet. Auch die Sechstklässler
haben – am 18. Oktober – ihre dies- jährige Berufserkundung schon durchgeführt.
Einen Tag verbrachten sie an den Ar- beitsplätzen ihrer Eltern oder Bekannten/Verwandten,
um einen ersten Eindruck von der Arbeitswelt zu erhalten. In dem an
den Deutschunterricht angebundenen Pro- jekt werden sie ihre Erfahrungen in Mappen
dokumentieren. In den letzten zwei Ja- nuarwochen – unmittelbar im Anschluss an
den Halbjahres-Zeugnistermin führen die Schüler/innen der Jahrgangsstufe 12 ihre
Berufserkundung durch, deren Ergebnisse sie dann – nach Berufsfeldern geordnet – der Jahrgangsstufe 11 präsentieren.
Den Abschluss des Reigens bilden die 9. Klassen, die vom 12. bis zum 14. Februar Projekttage zur
Berufs- und Lebensplanung mit Betriebserkundungen und Bewerbungstrainings durchführen werden.
Berufswahlfortbildung für Eltern
Am Dienstag, dem 11.9.2007, fand für die Eltern der Jahrgangsstufen 11 und 12 in der Aula eine Veranstaltung
der Firma ‚Einstieg’ statt. Die Eltern erhielten viele konkrete Hinweise, wie sie den Weg der Schülerinnen
und Schüler zu einer fundierten Berufswahl begleiten können. Im Rahmen unseres Gesamtkonzeptes
zur Berufs- und Lebensplanung ist dies ein weiterer Baustein, der auf Initiative und durch die Unterstützung
des Fördervereins erst ermöglicht wurde. Wir danken dafür ganz herzlich. Nähere Informationen und
mögliche Kontaktadressen erhalten Sie über den Koordinator, Herrn Wiegand.

Telefon: 0203-2837182
Fax: 0203-2837128
E-Mail: info@mannesmann-gymnasium.de
MMG Schulleitung
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,
liebe Kolleginnen und Kollegen,
die Schulkonferenz ist das wichtigste beschlussfassende Gremium der Schule mit 32 Mitgliedern
aus Eltern-, Lehrer- und Schülerschaft. Heute möchte ich Sie und Euch über die Ergebnisse der
letzten Sitzung unterrichten. Zentrale Themen waren u. a. die Noten zum Arbeits- und Sozialverhalten
auf den Zeugnissen, die Nutzung von Handys in der Schule und ein neues Projekt zur Evaluation.
(1) Arbeits- und Sozialverhalten: Nach intensiver Diskussion über Vor- und Nachteile dieser Neuerung wurden auf
der Grundlage der ministeriellen Vorgaben genauere Beschreibungen des Verhaltens vorgenommen. Das Mittelblatt
des Telegramms informiert über die Notenstufen im Einzelnen.
(2) Evaluation: Jede Schule ist verpflichtet, Teilbereiche ihrer Arbeit mit Blick auf die erzielten Ergebnisse systematisch
zu untersuchen. Wir haben uns entschlossen, in diesem Schuljahr die Jahrgangsstufe 11 näher in den Blick
zu nehmen. Der Wechsel von der Sek. I in die Sek. II soll unter den Aspekten Beratung und unterrichtliche Vorbereitung
/ Methodenkompetenz mit Fragebögen an Schüler, Eltern und Lehrer bearbeitet werden. Im Februar /
März findet dann die entsprechende Befragung statt.
(3) Handy-Nutzung: Nicht immer halten sich Schülerinnen und Schüler an die Vorgabe, dass Handys im Unterricht
grundsätzlich auszuschalten sind. Deshalb hat die Schulkonferenz diese Anweisung noch einmal ausdrücklich bestätigt.
Zur Frage, ob oder wie darüber hinaus der Umgang mit Mobiltelefonen, z.B. in den Pausen, zu regeln ist, wird
ein Ausschuss für die nächste Konferenz eine Beschlussvorlage entwickeln.
(4) Pädagogischer Tag: Die Schulkonferenz hat der Durchführung eines pädagogischen Tages für die Lehrer am
28.1.08 zugestimmt. Themen der ganztägigen Beratung (unterrichtsfrei) sind u. a. Sicherheit / Umgang mit Krisen in
der Schule sowie die Weiterentwicklung der Förderkonzepte.
(5) Fahrtenkonzept: Im Zusammenhang mit der Schulzeitverkürzung sind Änderungen im Fahrtenkonzept der Schule
erforderlich geworden. In Zukunft wird es eine dreitägige Kennenlernfahrt im 1. Halbjahr der Klasse 5, eine einwöchige
Fahrt in der Klasse 7 und eine ebenfalls einwöchige Fahrt in der Jahrgangsstufe 10 geben, die dann die Eingangsphase
der gymnasialen Oberstufe darstellt. Zusätzliche Fahrten der Fremdsprachen werden weiterhin angeboten.
(6) Schulfest: Am 31.08.07 haben wir ein wunderschönes Sommerfest gefeiert und dabei 3.000,00 Euro Reinerlös
erzielt. Er kommt zu je einem Drittel den jeweiligen Klassen und Kursen, der Partnerschule in Mosambik und der
Schule insgesamt zu. Diese Mittel sollen vor allem für die weitere Verschönerung der Schule und den Ganztagsbereich
genutzt werden. Herzlichen Dank!
Ich danke auch den Beteiligten in den Mitwirkungsgremien für die konstruktive Zusammenarbeit. Anregungen zu den
unterschiedlichen Themenbereichen nehmen die gewählten Vertreter und die Schulleitung gerne entgegen.
Allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft wünsche ich eine angenehme Vorweihnachtszeit.
Mit freundlichen Grüßen
Die Schulzeitung
Mannesmann-Gymnasium
Impressum:
Texte & Ideen: Anke Laser,
Wolfgang Krebs
Layout & Design: Marc Schefels
Wir können nur schreiben, was
wir wissen!! Berichte, Ideen und
Verbesserungsvorschläge bitte
in unsere Fächer.
www.mannesmann-gymnasium.de

1. Beurteilungsbereich ARBEITSVERHALTEN
2. Beurteilungsbereich SOZIALVERHALTEN
Noten für das Arbeits- und Sozialverhalten
Kompetenzbereich Leistungsbereitschaft
Note Beschreibung
sehr gut arbeitet stets konzentriert und aktiv im Unterricht mit und ist bereit, über das geforderte Maß
hinaus zu arbeiten
gut arbeitet durchgehend konzentriert und aktiv im Unterricht mit
befriedigend folgt zwar aufmerksam dem Unterricht, sollte sich aber aktiver in das Unterrichtsgeschehen
einbringen
unbefriedigend muss sich aktiver am Unterrichtsgeschehen beteiligen und sich auch besser konzentrieren
Kompetenzbereich Zuverlässigkeit und Sorgfalt
Note Aspekte
• pünktliches Erscheinen zum Unterricht
• vollständige und termingerechte Erledigung der Hausaufgaben
• ordentliche Führung der Hefte und Arbeitsunterlagen
• Bereithaltung der Lern- und Arbeitsmaterialien in ordentlichem Zustand
sehr gut erfüllt die oben genannten Aspekte immer
gut erfüllt die oben genannten Aspekte meistens
befriedigend erfüllt die oben genannten Aspekte in der Regel
unbefriedigend erfüllt die oben genannten Aspekte häufig nicht
Kompetenzbereich Selbstständigkeit
Note Beschreibung
sehr gut setzt sich aktiv mit Problemstellungen auseinander und bringt eigene Lösungsvorschläge und Ideen
ein
gut prüft Arbeitsschritte und Ergebnisse selbstständig und korrigiert Mängel und Fehler
befriedigend nimmt Beratung und Unterstützung in Anspruch und bemüht sich, die Empfehlungen umzusetzen
unbefriedigend arbeitet unstrukturiert und übernimmt häufig Ergebnisse von anderen; zeigt zu wenig Interesse,
eigene Mängel und Fehler zu kontrollieren
Kompetenzbereich Verantwortungsbereitschaft
Note Beschreibung
sehr gut ist stets hilfsbereit, übernimmt häufig freiwillige Aufgaben für die Gemeinschaft und ist durch
sein/ihr Verhalten ein positives Vorbild
gut nimmt Aufgaben und Pflichten für die Klasse wahr und führt diese gewissenhaft aus; geht ferner
sorgfältig mit der Einrichtung und Ausstattung der Schule um
befriedigend hält sich an Entscheidungen und Vereinbarungen in der Klasse und geht mit der Einrichtung und
Ausstattung der Schule sorgfältig um
unbefriedigend hält sich häufig nicht an aufgestellte Regeln, geht mit der Einrichtung und Ausstattung der
Schule nicht immer sorgfältig um und lenkt andere vom Unterricht ab
Kompetenzbereich Konfliktverhalten
Note Beschreibung
sehr gut nimmt Konflikte mit anderen wahr, spricht diese angemessen an und ist stets bemüht, mit friedlichen
Mitteln eine Lösung zu finden
gut ist bereit, sich mit Kritik an der eigenen Meinung und am eigenen Verhalten sachlich auseinanderzusetzen;
respektiert das Verhalten, die Meinung und das Aussehen anderer Menschen und begegnet
ihnen mit Respekt und Höflichkeit
befriedigend begegnet anderen Menschen mit Respekt und Höflichkeit und bemüht sich, Konflikte sachlich zu
lösen
unbefriedigend versucht, eigene Interessen auf Kosten anderer Mitschüler durchzusetzen, argumentiert häufig
unsachlich und begegnet anderen Mitmenschen nicht immer mit Respekt und Höflichkeit
Kompetenzbereich Kooperationsfähigkeit
Note Beschreibung
sehr gut bringt sich bei Teamarbeit sehr produktiv in die Gruppe ein und vertritt stets deren Belange,
auch wenn sie nicht vorrangig den eigenen entsprechen
gut hält sich an vereinbarte Regeln und arbeitet aktiv an gemeinsamen Planungen mit
befriedigend hält sich an vereinbarte Regeln, verhält sich bei Teamarbeit eher passiv
unbefriedigend hält sich nicht an vereinbarte Regeln, hört nicht angemessen zu und lässt andere nicht ausreden