Modellieren und offene Aufgaben Infos zum Vortrag ... - Mathematik
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2,5<br />
2,0<br />
1,5<br />
1,0<br />
0,5<br />
0,0<br />
C (676)<br />
D (428).<br />
145<br />
1,59<br />
Ergebnisse<br />
1,41<br />
147<br />
1,67<br />
Matthias Ludwig Pirmasens<br />
17.11.2008<br />
2,500<br />
2,000<br />
1,500<br />
1,000<br />
0,500<br />
0,000<br />
N<br />
206<br />
grade 9 grade 10 grade 11<br />
Kl. 9<br />
∅<br />
1,41<br />
SD<br />
1,25<br />
N<br />
249<br />
Kl. 10<br />
∅<br />
1,67<br />
Matthias Ludwig Pirmasens<br />
17.11.2008<br />
SD<br />
1,12<br />
1,43<br />
N<br />
221<br />
136<br />
chinese<br />
germans<br />
Kl. 11<br />
∅<br />
2,18<br />
2,16<br />
„Entwicklung“ der Jungs <strong>und</strong><br />
Mädchen<br />
grade 9 grade 10 grade 11<br />
chinese girls chinese boys german girls german boys<br />
SD<br />
1,40<br />
1,38<br />
PH Weingarten<br />
PH Weingarten<br />
31
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