vhs stuttgart gezielt und für alle - Volkshochschule Stuttgart
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54<br />
Veranstaltungen<br />
am Donnerstag<br />
132–18800<br />
Im Anfang war der Rhythmus<br />
Von den Elementen, aus denen Musik besteht,<br />
ist der Rhythmus auch musikalischen Laien<br />
am leichtesten zugänglich. Rhythmus hat<br />
man im Blut, er lässt unsere Füße wippen, ja<br />
er kann sogar unsere Körperfunktionen beschleunigen<br />
oder verlangsamen!<br />
Inhalt:<br />
Musikk<strong>und</strong>e: Rhythmus, Takt, Metrum<br />
Musikgeschichte: In den verschiedenen Epochen<br />
<strong>und</strong> Stilen der europäischen Musikgeschichte<br />
spielt der Rhythmus eine ganz unterschiedliche<br />
Rolle. Zeitgenössische KomponistInnen<br />
entdecken ihn als Experimentierfeld.<br />
Interkulturalität: Musikkulturen in China,<br />
Afrika u. a. gehen mit dem Phänomen Rhythmus<br />
auf ganz andere Art um.<br />
Methode:<br />
Musik hören, praktische spielerische Übungen,<br />
Information<br />
Ziel:<br />
Aktives Wahrnehmen <strong>und</strong> Genießen von Musik<br />
Hedwig Noebels, Schulmusikerin<br />
Do 10.10.–14.11.13 jew. 08.30–12.00, 5 mal<br />
TREFFPUNKT Rotebühlplatz 28 70173 <strong>Stuttgart</strong><br />
EUR 93.00<br />
132–18805<br />
Filme befreien den Kopf II<br />
Voraussetzungen:<br />
Teilnahme an Filme befreien den Kopf I nicht<br />
erforderlich.<br />
Inhalt:<br />
Rainer Werner Fassbinders BRD-Trilogie.<br />
Melodramen gelten bis heute als klassisches<br />
Frauen-Genre. Zwischen den Jahren 1978<br />
<strong>und</strong> 1981 drehte Fassbinder drei Filme, die in<br />
den frühen fünfziger Jahren spielen <strong>und</strong> in<br />
denen jeweils eine Frau im Mittelpunkt steht:<br />
Die Ehe der Maria Braun (1978), Lola (1981)<br />
<strong>und</strong> Die Sehnsucht der Veronika Voss (1981).<br />
Politische Ereignisse der BRD-Geschichte<br />
wurden direkt einbezogen: Adenauers 180-<br />
Grad-Wendung in puncto Remilitarisierung<br />
<strong>und</strong> NATO-Einstieg, das „Wirtschaftsw<strong>und</strong>er“,<br />
die „Soziale Marktwirtschaft“, der „Bau-<br />
Boom“ <strong>und</strong> Korruption <strong>und</strong> Filz in kommunalen<br />
Behörden. Uns interessiert die Frage, warum<br />
Fassbinder <strong>für</strong> sein politisches Statement<br />
das Melodram <strong>und</strong> als Protagonistin eine Frau<br />
wählte.<br />
Die Filme werden wir gemeinsam anschauen<br />
<strong>und</strong> analysieren.<br />
Methode:<br />
Filmbeispiele, Hintergr<strong>und</strong>information, Diskussion<br />
Aufwand außerhalb des Kurses:<br />
nur bei Übernahme eines Referates<br />
Claudia Brenneisen, M.A.<br />
Do 10.10.–14.11.13 jew. 08.30–12.00, 5 mal<br />
TREFFPUNKT Rotebühlplatz 28 70173 <strong>Stuttgart</strong><br />
EUR 93.00<br />
132–18810<br />
Resilienzförderung<br />
„Resilienz“ bezeichnet die Widerstandsfähigkeit<br />
der Menschen, Krisen zu meistern <strong>und</strong> als<br />
Anlass <strong>für</strong> Entwicklung zu nutzen. Die Fähigkeit<br />
eines Menschen, mit Druck <strong>und</strong> Belas-<br />
tungen fertig zu werden, die Herausforderungen<br />
des Alltags zu bewältigen, sich bei Enttäuschungen<br />
oder unerfreulichen Erlebnissen<br />
wieder „zu fangen“, klare <strong>und</strong> realistische<br />
Selbsteinschätzung Zielvorstellungen zu entwickeln,<br />
Probleme lösen zu können, gut mit<br />
seinen Mitmenschen zurechtzukommen sowie<br />
sich selbst <strong>und</strong> anderen mit Respekt zu<br />
begegnen.<br />
Inhalt:<br />
– Einführung ins Thema/ Gr<strong>und</strong>lagen der Resilienzförderung<br />
<strong>und</strong> die Resilienzfaktoren<br />
– Wo sehe ich meine eigenen R-Faktoren<br />
<strong>und</strong> wie kann ich diese fördern <strong>und</strong> stärken?<br />
– Selbst- <strong>und</strong> Fremdwahrnehmung<br />
– Selbstwirksamkeit<br />
– Selbstregulation<br />
– Soziale Kompetenzen<br />
– Lösungs- <strong>und</strong> Entscheidungskompetenz<br />
– Stressbewältigung<br />
– Religiosität <strong>und</strong> Glaube<br />
Methode:<br />
Kurzvorträge <strong>und</strong> unterschiedliche praktische<br />
Übungen<br />
Bettina Frey, CTA<br />
Do 10.10.–14.11.13 jew. 08.30–12.00, 5 mal<br />
TREFFPUNKT Rotebühlplatz 28 70173 <strong>Stuttgart</strong><br />
EUR 93.00<br />
132–18815<br />
Urformen <strong>und</strong> Symbole des Lebens in<br />
der Kunst<br />
Inhalt:<br />
In diesem Kurs geht es um die vielschichtige<br />
Symbolsprache von KünstlerInnen.<br />
Neben Gr<strong>und</strong>formen wie Kreis, Dreieck, Quadrat,<br />
Spirale oder Kreuz können auch Darstellungen<br />
von einem Garten, Baum, Weg oder<br />
einer Brücke eine symbolische Bedeutung haben.<br />
Diesen <strong>und</strong> weiteren „geheimen“ Botschaften<br />
wollen wir uns durch die Werkbetrachtung<br />
ausgesuchter KünstlerInnen annähern.<br />
In der Praxis werden Sie das intuitive Zeichnen<br />
von Gr<strong>und</strong>formen kennenlernen <strong>und</strong><br />
können plastisch mit Papier, Leim <strong>und</strong> Draht<br />
am Thema arbeiten.<br />
Methode:<br />
Bildbetrachtung mit Vortrag, Diskussion, selbständige<br />
künstlerische Arbeit<br />
Dipl.-Kunsttherapeutin (FH) Simone<br />
Leister<br />
Do 10.10.–14.11.13 jew. 08.30–12.00, 5 mal<br />
TREFFPUNKT Rotebühlplatz 28 70173 <strong>Stuttgart</strong><br />
EUR 93.00 zzgl. EUR 5.00–15.00 Material<br />
132–18820<br />
Selbsicherheit <strong>und</strong> Lebensglück II<br />
Inhalt:<br />
Sich mit dem Thema Selbstsicherheit zu beschäftigen<br />
kann faszinierend <strong>und</strong> erkenntnisreich<br />
sein. Manchmal macht es uns sogar<br />
glücklich, wenn wir verstehen, wie wir selbst<br />
<strong>und</strong> die Welt um uns herum funktionieren.<br />
Doch heißt verstehen bereits umsetzen? Hat<br />
Wissen <strong>alle</strong>in je unser Leben verändert? Wenn<br />
Sie bereit sind den Weg des Handelns <strong>und</strong> der<br />
persönlichen Veränderung zu gehen, wohl<br />
wissend, dass Sie mit Ihren inneren Widersachern<br />
in Kontakt kommen, dann ist das Seminar<br />
Selbstsicherheit II genau richtig. Gewinnen<br />
Sie mehr Selbstsicherheit <strong>und</strong> Lebensglück.<br />
– Unser Modell der Wirklichkeit<br />
– Ego-Wünsche versus Regelbruch<br />
– 4 magische Fragen<br />
– Unzufriedenheit konstruktiv nutzen<br />
– Zielerreichung durch Beharrlichkeit<br />
Methode:<br />
Präsentationen, Übungen in kleinen Gruppen,<br />
Diskussionen, kollegiale Fallarbeit<br />
Heidi Prochaska, ehemalige Personenschützerin<br />
<strong>und</strong> Coach<br />
Do 10.10.–14.11.13 jew. 08.30–12.00, 5 mal<br />
TREFFPUNKT Rotebühlplatz 28 70173 <strong>Stuttgart</strong><br />
EUR 93.00<br />
132–18825<br />
Der Roman von A. S. Puschkin<br />
„Eugen Onegin“<br />
Inhalt:<br />
Der berühmte Roman in Versen wird von den<br />
Kritiker/-innen „Enzyklopädie des russischen<br />
Lebens“ genannt <strong>und</strong> zählt zu den wichtigsten<br />
Werken der russischen Literatur. Der Roman<br />
gewährt einen Einblick in die Gepflogenheiten<br />
des russischen Adels <strong>und</strong> in das gesellschaftliche<br />
Leben der ersten Hälfte des<br />
19. Jahrh<strong>und</strong>erts.<br />
Auf seinen Autor A. Puschkin wird so oft Bezug<br />
genommen, (er gilt heute noch als einer<br />
der besten russischen Dichter bzw. als Meister<br />
der tiefsinnigen, aber sehr zugänglichen<br />
Dichtung), dass die ganze russische Literatur<br />
ab dem 19. Jahrh<strong>und</strong>ert ohne den Einfluss<br />
von Puschkin nicht denkbar ist. Aus seinen<br />
Werken schöpfen auch die Schriftsteller, wie<br />
Tolstoi, Dostojewski, Bulgakov <strong>und</strong> Nabokov<br />
bis in die heutige Zeit.<br />
In dem Kurs wird ebenfalls auf die gleichnamige<br />
Oper von P. I. Tschajkowski <strong>und</strong> auf weitere<br />
Werke eingegangen, <strong>für</strong> die „Eugen Onegin“<br />
zur Urquelle geworden ist.<br />
Elena Konson, M.A.<br />
Do 10.10.–14.11.13 jew. 08.30–12.00, 5 mal<br />
TREFFPUNKT Rotebühlplatz 28 70173 <strong>Stuttgart</strong><br />
EUR 93.00<br />
132–18850<br />
„Harold and Maude: When a young<br />
man loves an elderly woman“<br />
Voraussetzungen:<br />
Sie sollten über ca. 6 Jahre Englischunterricht<br />
verfügen.<br />
Inhalt:<br />
In the course we will deal with the cult classic<br />
movie „Harold and Maude“ (1971): A deadpan<br />
disillusioned 20-year-old obsessed with<br />
suicide and a fun-loving 80-year-old eccentric<br />
meet at a funeral, a mutual hobby, and<br />
develop a taboo romantic relationship.<br />
The film centers aro<strong>und</strong> existential questions<br />
such as the meaning of life, the value and<br />
dignity of life, individuality and freedom, life<br />
and death; friendship and love; the relationship<br />
between mother and son.<br />
It encourages the viewer to examine the possibilities<br />
of his own life.<br />
Furthermore, it features slapstick and black<br />
humour and a wonderful so<strong>und</strong>track by Cat<br />
Stevens.<br />
Methode:<br />
Gruppenarbeit, PA, Kurzpräsentationen, Double<br />
Circle, Hot Chair, Pyramid Discussion,<br />
Freeze Frames…<br />
Ziel:<br />
viewing/listening comprehension; interpretation<br />
of the film „Harold and Maude“: its characters,<br />
their relationship, their development,<br />
its themes, its stylistic devices; its socio-cultural<br />
backgro<strong>und</strong>: the San Francisco youth<br />
culture, the protest movement of the sixties,