vorliegende Fachheft

Vernachlässigung von Kindern frühzeitig erkennen!
Bereits mit dem Fachheft Nr. 5 der Perspektiven zur kommunalen
Jugendhilfe „Riskante Kindheit - Kindesmisshandlung frühzeitig erkennen“
wurde dieses zentrale Thema der Jugendhilfe aufgegriffen. Im
aktuellen Heft geht es nun um die häufigste Form der Kindesmisshandlung
- die Vernachlässigung. Die Fachleute sind sich einig, dass im
beruflichen Alltag der Jugendämter Kindesmisshandlung vor allem als
Vernachlässigung vorliegt. Das überrascht mitunter den Laien, veröffentlichen
doch die Medien vor allem besonders gravierende Fälle von
Misshandlung und sexuellem Missbrauch. In einer großen Erhebung in
deutschen Jugendämtern kommt Johannes Münder unter anderem 1 zu
dem Schluss, dass mindestens jeder zweite Fall von Kindesmisshandlung
eine Vernachlässigung darstellt. Im Unterschied zur aktiven
Gewalttätigkeit von Eltern, liegt in diesen Fällen eher ein Unterlassen
vor. Die Kinder erhalten von ihren wichtigsten Bezugs- und Bindungspersonen
nicht das, was für eine gesunde Entwicklung notwendig ist.
In vielen Fällen geht die Kindesvernachlässigung mit psychischer Erkrankung
oder Suchterkrankung eines oder beider Elternteile einher.
Damit wird schon deutlich, dass eine Hilfe in Kooperation von Jugend-
und Gesundheitshilfe erfolgen muss.
Ein weiteres Merkmal der Vernachlässigung ist die oftmals schleichende
Entwicklung elterlichen Unterlassens bis hin zu manifester Kindeswohlgefährdung.
Das erfordert höchste Aufmerksamkeit nicht nur der Jugendämter,
sondern aller Personen, die mit den Kindern zusammen
kommen.
Das Amt für Jugend und Familie hatte daher der Arbeitsgemeinschaft
„Gegen Gewalt an Kindern“ (AGGGK) Regensburg die Aufgabe übertragen,
ein Fortbildungskonzept zum Thema Kindesvernachlässigung für
die Fachkräfte der Kindertagesstätten zu entwickeln und durchzuführen.
Die Fortbildung informiert die Fachkräfte über Abläufe und Folgen von
Vernachlässigung und die Aufgaben der Jugendhilfe. Sie sensibilisiert
die Erzieherinnen für entsprechende Risikofamilien und sie bietet Hilfen
für das Handeln in konkreten Fällen.
Das Curriculum der Fortbildung wird in dieser Arbeit vorgestellt und
ebenso die Evaluation der bereits durchgeführten Fortbildungen. Die
Evaluation scheint uns bei dieser Thematik besonders wichtig zu sein,
um den Erfolg der Fortbildung zu sichern. Ein zentrales Ergebnis vorweg:
Aus der Sicht der Fachkräfte in den Kindertagesstätten ist die
Fortbildung ein voller Erfolg!
Wolfgang Buchholz-Graf Günter Tischler
1 Münder, J. u. a. (2000). Kindeswohl zwischen Jugendhilfe und Justiz. Münster:
Votum