Das Ausland als Lebens- und Lernort - Bundesverband Individual ...

Kompetenz werden besonders intensiv und nachhaltig in der Begegnung mit
anderen erfahren und entwickelt. „Erst im Kontakt mit fremdkulturell sozialisierten
Personen werden aufgrund von Diskrepanzerfahrungen die eigenkulturellen
Standards in Frage gestellt und so zum Lerngegenstand gemacht.“ 92
Schüleraustausch
Auch zu internationalen (Schüler-)Austausch-Programmen und ihren Wirkungen
auf die beteiligten Schülerinnen und Schüler liegen aussagekräftige
Evaluationsergebnisse vor. Eine größere Studie mit insgesamt ca. 1500 Befragten
unterschiedlicher Nationalitäten wurde zwischen 2002 – 2004 im
Auftrage des American Field Service (AFS) durchgeführt 93 . AFS ist eine der
führenden Organisationen für Schüleraustausch-Programme in Amerika. Die
Schülerinnen und Schüler wohnen in der Regel mindestens ein Jahr in der
Familie ihrer Austauschpartner, nehmen an deren Alltag teil und besuchen die
Regelschule. Später findet ein ebensolcher Aufenthalt bei dem jeweiligen
Partner statt. In dieser „Educational Results Studie“ 94 wurde vor allem untersucht,
welche Wirkungen die Teilnahme am Austauschprogramm u.a. auf
• interkulturelle Kompetenz/Sensibilität
• Unsicherheit im Umgang mit fremden Kulturen
• Wissen über fremde Kulturen
• Fremdsprachenkenntnis
• Interaktion mit Menschen aus anderen Kulturen
• Freundschaften mit Menschen aus anderen Kulturen
• interkulturelle Effektivität
• Unterstützung der von AFS vertretenen Werte
• Zufriedenheit mit der Austauscherfahrung
hat. Dazu wurden die AustauschschülerInnen und ihre Herkunfts- und Gastfamilien
unmittelbar vor der Abreise in ihr Gastland, nach Rückkehr sowie
sechs Monate später schriftlich anhand eingeführter normierter Einschätzungsskalen
befragt. 95 Zentrales Ergebnis der Studie war, „dass vor allem in
92 ebd., S. 107
93 Zeutschel 2012
94 Gisevius 2006
95 Eingesetzt wurden das Intercultural Deveopment Inventory (IDI), das Intercultural Conflict Style Inventory (ICS),
die Intercultural Anxiety Scale und die Foreign Language Assessment Scale (Zeutschel 2012, S.129).
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