Arbeitshilfen für die gewerkschaftliche ... - DGB-Jugend

Textsammlung:
Arbeitshilfen für die
gewerkschaftliche Studierendenarbeit
Eine Broschüre des DGB
www.students-at-work.de
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Inhalt
I. Einleitung
II. Hochschularbeit - Beratung und mehr
III. Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus Office
Vorüberlegungen
Projektierung
Partner
Gewerkschaften und DGB-Regionsvorstand
Finanzierung
BeraterInnen
Räumlichkeiten an der HS
Werbung
Pressearbeit
IV. Weitere Bereiche gewerkschaftlicher Studierendenarbeit
V. Anlagen
Gründung einer gewerkschaftlichen Hochschulgruppe
Praktikum als Schnittstelle zwischen Studium und Beruf
Do it yourself! Die IG Metall beim AbsolventInnenkongress
Ideen für weitere Veranstaltungen/Aktivitäten an der Hochschule
1. Beispiel:
Projektbeschreibung „Beratung für jobbende Studierende“ an der TU Darmstadt
2. Beispiel:
Anschreiben zur Information der Mitgliedsgewerkschaften über die Einrichtung
eines Campus Offices
3. Beispiel: Pressearbeit
Pressemitteilung: „students at work“ – Beratung für Studierende startet an der TU Darmstadt
Anschreiben: Broschüre „Studium. BAföG. Job.“
Kolumne (für Studierendenzeitschrift o.ä.): „Stress im Job? students at work hilft”
www.students-at-work.de
Inhalt Einleitung
www.students-at-work.de
I. Einleitung
Für gewerkschaftliche Studierendenarbeit gibt es vor Ort oft weder ein eigenes
Budget noch eigene personelle Ressourcen. GewerkschaftssekretärInnen
und JugendbildungsreferentIn-nen können in der Studierendenarbeit meist
nur auf geringe zeitliche und finanzielle Mittel zurückgreifen. Praxisbeispiele
zeigen aber, dass eine effiziente und kontinuierliche Studie-rendenarbeit
auch mit geringem Mitteleinsatz möglich ist.
Mit dieser Textsammlung wollen wir ehren- und hauptamlichen gewerkschaftlichen
Akteuren einen Überblick geben über die Möglichkeiten, an der
Hochschule ein Angebot zu entwi-ckeln. Drei Anmerkungen seien schon mal
vorausgeschickt:
ganz wichtig: bevor Aktivitäten an der Hochschule geplant werden, muss
recherchiert werden, ob es an diesem Hochschulstandort bereits gewerkschaftliche
Aktivitäten - bspw. Kooperationsstellen oder Hochschulinformationsbüros
– gibt,
alle Materialien, die in dieser Veröffentlichung erwähnt werden, sind unter
www.students-at-work.de zu bestellen oder downzuloaden,
die meisten dieser Materialien sind im Intranet-Bereich zu finden. Zugang
zum Intranet kann bei studienjob@dgb.de erbeten werden.
Die Arbeitshilfen entstanden im Rahmen von students at work (saw), einem
Projekt der DGB-Jugend. Sie basieren auf den Erfahrungen von haupt- und
ehrenamtlich in der gewerk-schaftlichen Studierendenarbeit Aktiven. Wir haben
ausgewählt, was bei der Arbeit vor Ort hilfreich sein kann, auch wenn es
nicht uneingeschränkt verallgemeinerbar ist.
Wir freuen uns über Rückmeldungen von euch und sammeln Beispiele gelungener
Studie-rendenarbeit (Aktionen, Material etc.), die wir im saw-Intranet
in der Rubrik „Best Practice“ veröffentlichen.
Viel Erfolg bei euren eigenen Projekten
wünscht das students at work-Redaktionsteam
Berlin, Juni 2005
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II. Hochschularbeit -
Beratung und mehr
Auf den ersten Blick scheint es ganz einfach.
Jobbende Studierende mit einem arbeitsrechtlichen
Problem können ja wie jeder
Berufstätige zur Verwaltungsstelle der
zuständigen Gewerkschaft gehen. Unverbindliche,
orientierende Auskunft bekommt
dort jeder und ein Student, der Mitglied ist
oder wird, erhält natürlich auch Rechtsberatung
und Rechtsschutz. Aber bei genauerem
Hinschauen wird schnell klar, dass die
Hürden auf dem Weg zur Gewerkschaft für
die meisten Studierenden viel größer sind
als für Auszubildende und die meisten „normalen“
Berufstätigen. Die meisten Studierenden
hatten noch nie Kontakt zu einer
Gewerkschaft, häufig stehen sie Gewerkschaften
sogar mit Vorbehalten gegenüber.
Um auf diese Personengruppe zuzugehen,
entstand die Idee, an oder bei Hochschulen
ein arbeits- und sozialrechtliches Beratungsangebot
für jobbende Studierende zu
initiieren.
Das Ideal flächendeckender gewerkschaftlicher
Studierendenstrukturen mit Gruppen
aktiver Ehrenamtlicher, Praktikumsbetreuung,
Veranstaltungsreihen und hochschulpolitischem
Gewicht vor Augen erscheint
die Einrichtung einer hochschulnahen Beratung
ohne großen Aufwand als realisierbar.
Auch ohne umfangreiche hauptamtliche
Kapazitäten oder gar ehrenamtliches
Engagement kann zumindest eine durch
GewerkschaftssekretärInnen abgesicherte
regelmäßige Beratung eingerichtet werden.
Sie ist ein wichtiger Schritt auf Studentinnen
und Studenten zu, dem unter
günstigen Voraussetzungen weitere folgen
können, der aber auch für längere Zeit der
einzige sein kann. Ihn und die Schritte, die
ihm folgen können, zu vereinfachen, dienen
die folgenden Ausführungen.
Hochschularbeit - Beratung und mehr Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office
III. Jobbende Studierende
beraten -
Der Weg zum
Campus-Office
Der Autor Frank Herrmann ist
DGB-Jugendbildungsreferent in Darmstadt
und Gründer des dortigen Campus
Offices.
Kontakt: frank.herrmann@dgb.de
1. Vorüberlegungen
Folgende Ausführungen richten sich in erster
Linie an JugendsekretärInnen, JugendbildungsreferentInnen
und gewerkschaftlich
aktive Studierende, die eine Beratungseinrichtung
bzw. ein anderes Projekt im
Rahmen von saw realisieren möchten.
Macht das Projekt an meinem Standort
Sinn?
Vor der Projektierung eines Vorhabens im
Studierendenbereich sollten die lokalen
Potenziale abgeschätzt werden. Es sollte
zumindest ein Hochschulstandort mittlerer
Größe (ca. 10.000 Studierende) vorhanden
sein, um über das Projekt eine relevante
Anzahl an Studierenden erreichen zu können.
Optimal eignen sich Standorte mit
mehreren Hochschulen (Universität plus
Fachhochschule), da hier ein großes Potenzial
für die Ansprache vorhanden ist.
Was kann und will ich erreichen?
Das Projekt students at work bietet eine
ganze Reihe von Handlungsperspektiven.
Ohne großen Aufwand kann zunächst die
Beratungshomepage beworben werden.
Darauf aufbauend kann vor Ort eine eigene
Beratung angeboten werden. Und schließlich
kann die Gründung einer gewerkschaftlichen
Studierendengruppe initiiert
werden. Denkbar sind weitere Aktivitäten
wie flankierende Veranstaltungen.
Wichtig ist, dass bei der Entwicklung von
Projekten und Veranstaltungen ausreichend
Zeit eingeplant wird, die die Umsetzung
auch realistisch erscheinen lässt. Lieber
klein einsteigen und langsam weitere Ausbaustufen
in das Projekt integrieren, als sofort
den großen Wurf wagen.
Ist der Aufwand realistisch?
Neben ehrenamtlichen TeamerInnen in der
Bildungsarbeit verfügt die DGB-Jugend
kaum über aktive studentische Mitglieder.
Entsprechend haben wir auch kaum MultiplikatorInnen
in den Hochschulen, die
entsprechende Projekte tragen und unterstützen
könnten. Daher muss bei einem
studentischen Projekt die Projektierung,
Vorbereitung, Bewerbung und Durchführung
oft komplett neu erfunden werden.
Eine genaue Aufwand-Nutzen-Einschätzung
ist also ratsam.
2. Projektierung
Hier wird nur ein Überblick geboten. Die
einzelnen Punkte werden im Anschluss
ausgeführt.
Konzept
Im Rahmen der Projektierung ist ein Kon-
www.students-at-work.de
zeptpapier für das angestrebte Projekt hilfreich.
Es kann zur Information potenzieller
Partner genutzt werden und die Grundlage
für die spätere Vorlage im DGB-Regionsvorstand
bilden. Zwei Beispiele finden sich in
der Anlage 1.
Partner
In einem ersten Schritt sollten Partner für
die Durchführung des Projekts gewonnen
werden. Innerhalb der Hochschule können
die Studierendenvertretungen Raumsuche
und Bewerbung vereinfachen. Partner im
gewerkschaftlichen Bereich ermöglichen
die konkrete Durchführung der Beratung
wie auch den Verweis von Ratsuchenden an
die Mitgliedsgewerkschaften zur Klärung
branchenspezifischer Fragen (mehr unter
3.).
Gewerkschaften und DGB-Regionsvorstand
Im DGB-Regionsvorstand sind alle Mitgliedsgewerkschaften
vertreten. Ihm sollte
das Konzept vor dem Start der Beratung
zum Beschluss vorgelegt werden. Dafür
sprechen im wesentlichen zwei Gründe
(mehr unter 4.):
Dem Projekt wird so politischer (und
wenn nötig auch finanzieller) Rückhalt
gesichert.
Im Rahmen der Beratung können
branchenspezifische Fragen auftauchen,
die nur von den zuständigen
Mitgliedsgewerkschaften zu beantworten
sind. Ein Beschluss im Regionsvorstand
kann ihre Bereitschaft
zur Kooperation sicherstellen.
Finanzierung
Dem Konzept für die Beratung sollte ein Finanzierungskonzept
zugrunde liegen, wenn
laufende Kosten entstehen, die ggf. auch
aus Mitteln der Mitgliedsgewerkschaften
getragen werden sollen. Allerdings kann der
Materialkostenaufwand gering gehalten
werden, da students at work seine Materialien
kostenlos abgibt (mehr unter 5.).
www.students-at-work.de
Berater/innen
Eine Grundsatzfrage ist, ob die arbeitsrechtlichen
Beratungen durch Hauptamtliche
aus den Gewerkschaften oder speziell
qualifizierte ehrenamtliche StudentInnen
durchgeführt werden. Für beide Formen
gibt es gute Gründe und Erfolgsberichte aus
der Praxis (mehr unter 6.).
Räumlichkeiten
Räume für die Beratungen oder die Treffen
studentischer Aktiver sollten an der
Hochschule oder in deren Umfeld gesucht
werden. Räumlichkeiten an der Hochschule
erhält man am besten und kostengünstigsten
über PartnerInnen, die in die Strukturen
der Hochschule eingebettet sind (Studierendenvertretung,
Personalrat etc.). Räumliche
Nähe zu bestehenden Beratungs- oder
Serviceeinrichtungen ist von Vorteil (mehr
unter 7.). Auch die Gründung einer Hochschulgruppe
ist eine Möglichkeit, um zu
Räumlichkeiten zu gelangen.
Werbemittel
Von der Bewerbung der Beratung hängt
auch ihr Erfolg ab. Als Werbemittel stellt
students at work Eindruckflyer und Eindruckplakate,
Layoutvorlagen und –komponenten
zur Verfügung. Ergänzend kann
ein Aufsteller (Format A1) genutzt werden.
Wichtig ist, dass für die Bewerbung die richtigen
Orte und Zeitpunkte – in Bezug auf
die Semesterstruktur - genutzt werden und
die Werbung auch verbindlich ankommt.
Ergänzend bieten sich vor allem die Einführungsveranstaltungen
für Erstsemester für
die Bewerbung an (mehr unter 8.).
Pressearbeit
Ein Beratungsangebot sollte durch regelmäßige
nachhaltige Pressearbeit begleitet
werden. Dazu gehören Pressemitteilungen
und Terminankündigungen wie auch der
persönliche Kontakt zu Redakteuren (mehr
unter 9.). Ein Beispiel für eine Pressemitteilung
findest du in Anlage 3. Zur Bewerbung
des Projekts bieten sich ergänzend Publikationen
der studentischer Gremien, anderer
Einrichtungen der Hochschule und des Studentenwerks
an. Zusätzlich stellt students
at work Kolumnen bereit, die regelmäßig
in studentischen Medien veröffentlicht
werden können. Ein Beispiel findest du in
Anlage 3.
3. PartnerInnen
Für die Etablierung eines Campus Offices
braucht man PartnerInnen – sowohl bei der
Durchführung der eigentlichen Beratung
als auch beim Aufbau der dafür notwendigen
Rahmenbedingungen. Innerhalb und
außerhalb der Hochschule gibt es eine ganze
Reihe von Akteuren und Einrichtungen,
mit denen sinnvoll kooperiert werden kann.
Keiner gesonderten Erwähnung bedarf, dass
vorhandene gewerkschaftliche Studierendenstrukturen,
z.B. eine gewerkschaftliche
Studierendengruppe, von Beginn an einbezogen
werden.
Studierendenvertretungen
1. Asten etc. (Räumlichkeiten, Werbung,
optional Geld)
An jeder Hochschule gibt es eine zentrale
studentische Vertretung. Oft besteht sie
aus einem Studierendenparlament, und einem
Exekutivorgan, dem AStA (Allgemeiner
Studierendenausschuss), in Ostdeutschland
vielfach auch als StuRa (StudentInnenrat)
oder RefRat (ReferentInnenrat) bezeichnet.
In Bayern und Baden-Württemberg sind
diese Strukturen nicht vorgeschrieben und
bestehen daher oft als unabhängige ASten
(U-AStA).
ASten sind oft der erste und beste Partner für
die Einrichtung eines Campus Offices. Meist
tragen sie eigene etablierte Beratungsangebote
(BAföG-Beratung), sie verfügen über Räume
an der Hochschule, können das Projektes innerhalb
der Hochschule effektiv bewerben und
die Tür zu anderen PartnerInnen öffnen.
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Tipp:
1) Den ASten sollte gezeigt werden, dass
eine arbeitsrechtlicher Anfangsberatung
eine wichtige Ergänzung bestehender
studentischer Angebote ist, die nur von
unserer Seite kompetent erbracht werden
kann und dass sie kein bestehendes
Angebot ersetzt oder verdrängt. Es gibt
also eine Win-Win-Situation.
2) Die ASten können mit dem Angebot
auch nach Außen für sich werben. Entsprechend
sollte ihnen angeboten werden,
dass ihr Logo auf den Flyern und
Plakaten auftaucht.
3) Ein Campus Office kann der Ausgangspunkt
für eine weitere Zusammenarbeit
hinsichtlich gemeinsamer Veranstaltungen
oder der Kooperation in bestimmten
Politikfeldern (z.B. Studiengebühren)
sein. Viele ASten freuen sich über einen
Partner mit unserem Know-How.
Probleme:
1) Einige ASten nehmen es mit der Verbindlichkeit
bei der Kooperation nicht immer
ganz genau. Hier muss genau verfolgt
werden, ob das Projekt auch beworben
wird oder nicht.
2) Die politischen Mehrheitsverhältnisse
an den Hochschulen wechseln oft sehr
schnell. Wenn das Projekt dauerhaft an
der Hochschule etabliert werden soll,
darf die Bindung zu einer bestimmten
politischen Gruppe und/oder Richtung
nicht zu stark, zu deutlich sein.
Fachschaften, Fachschaftskonferen-
zen (Werbung, Räumlichkeiten)
Fachschaften wird von den Studierenden
oft eine hohe Problemnähe und Problemlösungskompetenz
zugesprochen. Entsprechend
erfahren die Fachschaften oft eine
hohe Akzeptanz bei den Studierenden. Im
Gegenzug sind viele Fachschaften politisch
nicht eindeutig verortet. Dies kann eine
Ansprache von unserer Seite erschweren.
Dennoch eignen sich Fachschaften in verschiedener
Hinsicht für eine Kooperation:
Die Fachschaften bieten einen guten
Rahmen zur Bewerbung des Projektes.
Dies gilt sowohl für Fachschaftszeitungen
als auch für Aushänge.
Die Fachschaften sind oft für die Einführungsveranstaltungen
für Erstsemester
(mit-)verantwortlich. Diese
Veranstaltungen bieten einen guten
Rahmen zur Vorstellung des Projekts.
Wir werden damit zu einem „normalen“
Bestandteil des Studiums.
Stellenweise verfügen Fachschaften
auch über Räumlichkeiten, die für die
Beratung genutzt werden können.
Tipp:
1) An vielen Hochschulen gibt es (unter
verschiedenen Namen) Fachschaftskonferenzen/-versammlungen.
Diese
gemeinsamen Treffen der verschiedenen
Fachschaften bieten den besten
Rahmen, um das Projekt innerhalb
der Fachschaften bekannt zu machen.
Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office
Hier kann auch ausgelotet werden,
welche Fachschaften wohl kooperationsbereit
sind.
2) In vielen ASten gibt es ReferentInnen,
die die Fachschaften betreuen.
Mit ihnen sollte man vor dem Besuch
einer Fachschaftskonferenz sprechen.
Am besten ist es, das saw-Konzept
gemeinsam vorzustellen..
3) Um die Angebote in den Einführungsveranstaltungen
und Publikationen
zu Semesterbeginn vorzustellen,
muss man sich schon zum Ende der
Vorlesungszeit des vorherigen Semesters
darum kümmern. Während der
Semesterferien erreicht man in den
Fachschaften niemanden und danach
ist es zu spät.
Studentenwerk („BAföG-Amt“)
Die Studentenwerke sind oft für mehrere
Hochschulen zugleich zuständig. Vor allem
betreiben sie Mensen und Wohnheime und
verwalten das BAföG. Sie können in verschiedener
Hinsicht ein guter Partner sein:
Oft bieten die Studentenwerke eigene
Sozialberatungen oder Jobvermittlungen
an. Hier kann eine arbeitsrechtliche
Anfangsberatung ein interessantes
Ergänzungsangebot sein. Hierüber
ergeben sich ggf. Wege zu Räumen in
der Nähe von anerkannten Beratungen
oder Mensen oder aber zumindest gemeinsame
Werbung.
Studentenwerke unterhalten oft
schwarze Bretter bzw. Infokästen, an
denen wir unsere Plakate und Flyer
www.students-at-work.de
gut platzieren können. Für Werbung in
Mensen gibt es oft enge Regeln, deren
Verletzung Verstimmungen oder gar
finanzielle Forderungen zur Folge haben
kann.
Viele Studentenwerke publizieren eigene
Infoblätter oder (u.U. gemeinsam
mit der Hochschulleitung) Ratgeber
und Wegweiser für Studierende. Für
uns ist es spannend, das Projekt in diesen
Ratgebern vorstellen und bewerben
zu können. Dies gilt bereits für die
Bewerbung der Homepage. Dafür gibt
es auch Musteranzeigen im students
at work-Intranet.
Akademisches Auslandsamt (AAA)
Die Akademischen Auslandsämter betreuen
u.a. die ausländischen Studierenden und
Austauschstudenten einer Hochschule. Hier
gibt es oft auch spezifische Beratungsangebote
für ausländische Studierende, die sich
aber selten mit unserem Beratungsangebot
überschneiden. Allerdings ist naturgemäß
der Kenntnisstand ausländischer Studierender
zu deutschem Arbeits- und Sozialrecht
geringer als der Einheimischer. Demnach
gibt es bei den AAAs ggf. ein Interesse für
gemeinsame Veranstaltungen speziell zur
Situation der ausländischen Studierenden.
Tipp:
An vielen Hochschulen organisieren sich
ausländische Studierende in eigenen Strukturen
(z.B. der lokalen Erasmus-Initiative)
die den Zugang zu dieser Gruppe öffnen
können. Ähnliches kann auch für das Ausländerreferat
im AStA gelten.
Problem:
Für Beratungen mit dem AAA sind Kenntnisse
insbesondere zum Aufenthalts-, Arbeits-
und Sozialrecht für AusländerInnen
notwendig, über die unsere BeraterInnen
nicht immer verfügen.
www.students-at-work.de
Präsidien/Hochschulleitungen (selten)
Es kann sinnvoll sein, die Einrichtung eines
Campus Office auch den Hochschulleitungen
vorzustellen. Sofern es keine anderen
KooperationspartnerInnen vor Ort gibt,
kann dies der Weg zu – in diesem Fall meist
kostenpflichtigen – Räumlichkeiten an der
Hochschule sein. Ferner können die Hochschulleitungen
uns die Bewerbung des Projekts
in ihren Einrichtungen ermöglichen
(Aushänge im Studierendensekretariat, Zugang
zu schwarzen Brettern und Infokästen,
Erwähnung in offiziellen Zeitungen der
Hochschulen etc.). Des öfteren sind Rektorat
oder Gebäudeverwaltung der Hochschule
aber nicht sehr kooperativ. Dasselbe kann
auch auf Praktikumsbeauftragte einzelner
Fakultäten/Fachbereiche/Institute und auf
hochschuleigene Career Center zutreffen.
Hochschulteam der Arbeitsagentur
An einigen Hochschulstandorten hat die
Arbeitsagentur (Arbeitsamt) Hochschulbeauftragte
oder ganze „Hochschulteams“
eingesetzt, die vorwiegend AbsolventInnenbetreuung
organisieren, aber u.U.
auch berufsvorbereitende Veranstaltungen
durchführen. Erfahrungsgemäß greifen sie
dabei gern auch auf unser Material (z.B.
students at work-Broschüre) zurück. Hier
können sich Anknüpfungspunkte ergeben,
die sich mit Glück zu einer Zusammenarbeit
entwickeln.
Campus-Radio
Sofern es an der Hochschule ein Campus-
Radio gibt, sollte dieses für die Bewerbung
des Campus-Offices genutzt werden.
Campus-Zeitungen
In Campus-Zeitungen (von AStA, Fachschaften,
Hochschule etc.) kann das Angebot
vorgestellt und beworben werden. Dafür
gibt es Musterartikel im saw-Intranet
und in Anlage 2.
(Gewerkschaftliche) Hochschulgruppen,
Betriebsgruppen und Personalräte
Sofern es an der Hochschule gewerk-
schaftliche Studierendengruppen und/oder
Betriebsgruppen gibt, können diese das
Campus Office bewerben helfen. Im besten
Fall ergeben sich über sie auch Kontakte zu
studentischen Mitgliedern, die das Angebot
weiterentwickeln helfen können. Kontakt
zu den Betriebsgruppen vermitteln die Verwaltungsstellen
von ver.di (FB 5) oder die
Stadt- bzw. Kreisverbände der GEW (Fachgruppe
Hochschule und Forschung).
Im Personalrat der Hochschule sitzen oft
KollegInnen von GEW und ver.di. Über den
Personalrat können sich Möglichkeiten zur
Bewerbung und ggf. auch Zugang zu Räumlichkeiten
ergeben.
Hans-Böckler-Stiftung (HBS)
Bei der Bewerbung des Campus Offices,
bei Veranstaltungen und Aktionen können
auch die StipendiatInnen der Hans-Böckler-Stiftung
helfen. Über die Stiftung bekommst
du die Kontaktdaten der VertrauensdozentInnen
und der StipendiatInnen.
Darüber hinaus können die StipendiatInnen
der HBS den Kern für eine gewerkschaftliche
Studierendengruppe bilden. An vielen
Orten treffen sich die StipendiatInnen auch
regelmäßig zum Erfahrungsaustausch. In
manchen Fällen können die StipendiatInnen
auch über eine Mailingliste erreicht
werden.
www.boeckler.de/studienfoerderung
Gewerkschaftliche Hochschulinformationsbüros
(HIBs)
An verschiedenen Hochschulstandorten
gibt es gewerkschaftliche Hochschulinformationsbüros
(HIBs), die bereits aktive gewerkschaftliche
Studierendenarbeit leisten.
Form und Trägerschaft der HIBs können
unterschiedlich sein. Grundsätzlich verfügen
die HIBs bereits über ein eigenständiges
Programm und eine eigene Hochschularbeit.
Um eine Konkurrenzsituation zu vermeiden
und um voneinander profitieren zu können,
müssen neue gewerkschaftliche Hochschulaktivitäten
immer mit schon existierenden
HIBs abgesprochen werden. Die saw-Website
bietet einen Überblick über alle HIBs.
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Gewerkschaftliche Kooperationsstellen
An einigen Standorten gibt es Kooperationsstellen
zwischen Gewerkschaften und
Hochschulen. Ihre Aufgabe ist der Wissenstransfer
zwischen Hochschulen und Gewerkschaften.
Sie sind ein guter Partner, da
sie über Kontakte in die Hochschulen und zu
den Hochschulleitungen verfügen, gewerkschaftsnah
sind und Erfahrungen hinsichtlich
der Gegebenheiten an der jeweiligen
Hochschule und der Hochschulaktivitäten
der Einzelgewerkschaften haben können.
Nicht immer haben sie aber strukturell die
Möglichkeit, ausdrückliche gewerkschaftliche
Studierendenarbeit zu leisten.
www.kooperationsstellen.de
www.students-at-work.de/kooperationsstellen
Hochschulferne Medien
Zur Bewerbung des Campus Offices und
anderer Angebote bieten sich auch hochschulferne
Medien an. Da an Hochschulstandorten
die Studierenden in der Regel
einen relevanten Anteil an der Gesamtbevölkerung
stellen, sind sie auch für Zeitungen
und Radios eine interessante Zielgruppe.
Nicht selten bieten sie deshalb eigene
Hochschulseiten/-beilagen/-sendungen an.
Über die Bewerbung des Angebots können
sie sich als Dienstleister für die Studierenden
profilieren. Aber auch redaktionelle Zusammenarbeit
ist möglich.
4. Gewerkschaften und
DGB-Regionsvorstand
Die Gewerkschaften sind wichtige Partner
beim Aufbau eines Campus Office. Allerdings
ist bei ihnen die Studierendenarbeit
sehr unterschiedlich ausgeprägt. Die Zusammenarbeit
mit den Gewerkschaften ist
in folgenden Punkten wichtig:
Die Gewerkschaften sollten vor Ort
die Bereitschaft zeigen, Nichtmitglieder
unkompliziert zur Beantwortung
branchenspezifischer Fragen zu übernehmen
und eigenständig für die Mitgliedschaft
zu begeistern.
Über die Gewerkschaften können qualifizierte
BeraterInnen für das Campus
Office gewonnen werden.
DGB-Regionsvorstand
Beim Aufbau einer arbeitsrechtlichen Anfangsberatung
unter Einbeziehung des DGB
sollte der zuständige DGB-Regionsvorstand
informiert werden. Ein beispielhaftes Anschreiben
an die Mitgliedsgewerkschaften
liegt in Anlage 2 vor. Der Aufbau einer
Beratungseinrichtung unter dem Dach des
DGB ist einer einzelgewerkschaftlichen Einrichtung
grundsätzlich vorzuziehen.
Organisationspolitische Absicherung
Zur organisationspolitischen Absicherung
des Projektes sollte der Regionsvorstand
das Projekt beschließen. Dies verhindert
nachträgliche Diskussionen darüber, wie
mit möglichen Neumitgliedern verfahren
wird und sichert gleichzeitig die unbürokratische
Bereitschaft zur Beratung durch
die Mitgliedsgewerkschaften bei branchenspezifischen
Fragen.
Gerade die Beratungsbereitschaft durch die
Mitgliedsgewerkschaften ist ein wichtiger
Punkt. Hier gilt es klarzumachen, dass die
Studierenden bei saw nur eine kostenlose
Orientierungsberatung erhalten. Sollte
es weiteren Handlungsbedarf oder gar die
Notwendigkeit der Gewährung von Rechtsschutz
geben, ist eine Mitgliedschaft zwingend
notwendig.
Finanzierung
Über den Regionsvorstand kann eine Finanzierung
des Projektes gewährleistet werden,
sofern für BeraterInnen und Raum dauerhafte
oder durch Begleitveranstaltungen
oder besondere Werbemaßnahmen höhere
Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office
Kosten entstehen. Allerdings ist zu beachten,
dass einzelne Gewerkschaften in der Regel
kaum Interesse an Hochschularbeit haben.
Information der Gewerkschaften: „Was
kann auf uns zukommen?“
In der Beratung können Fragen auftauchen,
die aufgrund ihres speziellen Charakters
nicht beantwortet werden können. Hier sind
wir auf die Kompetenzen der Mitgliedsgewerkschaften
angewiesen, die branchenspezifische
Fragen beantworten können.
Allerdings ist auch bekannt, dass dies nicht
immer ganz reibungslos geht. Also müssen
die Mitgliedsgewerkschaften im Vorfeld informiert
und ihre Bereitschaft zur Beratung
geklärt werden.
Tipp 1:
Wenn sich einzelne Gewerkschaften wenig
kooperationsbereit zeigen, da sie für sich
nicht den unmittelbaren Nutzen des Projekts
erkennen, hilft manchmal der Verweis
darauf, dass
1) der DGB-Bundesvorstand unter Mitwirkung
der Mitgliedsgewerkschaften
eine entsprechende Kooperation beschlossen
hat.
2) durch dieses Projekt die DGB-Gewerkschaften
insgesamt gestärkt werden
und hier praktische Solidarität gefordert
ist.
Tipp 2:
Students at work bietet im Intranet ein Faltblatt
mit kurzen Informationen zum Projekt
an, mit dem innerhalb der Gewerkschaften
Anliegen und Inhalte von students at work
beworben werden können. Es liegt u.a. als
bearbeitbare Word-Datei vor, so dass der
Text ggf. lokalen Situationen angepasst
werden kann.
www.students-at-work.de
5. Finanzierung
Grundsätzlich ist zu sagen, dass die aufgewendete
Arbeitszeit das kostenintensivste
Moment in der Hochschularbeit ist, aber alle
students at work-Materialien sind kostenlos.
Kosten:
Werbematerial
Die students at work-Werbematerialien
(Eindruckflyer, Eindruckplakate, Anzeigenvorlagen,
Broschüren, Power-Point-Präsentation
etc.) werden vom DGB Bundesvorstand,
Abt. Jugend kostenlos bereitgestellt.
Hier entstehen lediglich Kopierkosten oder
Kosten für das Schalten von Anzeigen.
Beratung
Für die Beratung entstehen dann Kosten,
wenn keine freiwilligen BeraterInnen aus
dem ehren- oder hauptamtlichen Bereich
gewonnen werden können. Dann können
KollegInnen von der DGB Rechtsschutz
GmbH auf Honorarbasis eingesetzt
werden.
studentische BeraterInnen geschult
und für ein angemessenes Honorar
beschäftigt werden. Diese Variante
ist politisch wünschenswert, weil
die Einbeziehung Studierender die
beste Grundlage für die Entwicklung
gewerkschaftlicher Hochschularbeit
ist. Als angemessen gelten die Regelungen
des Berliner Tarifvertrages
für studentische Beschäftigte.
Wenn kein adäquater Raum (bzw. Büro)
kostenfrei genutzt werden kann, können
zudem Kosten für Miete und Einrichtung
der Beratungsräumlichkeiten entstehen.
Aktionen
Aktionen und Veranstaltungen kosten
selbstverständlich auch Geld. Doch sie
müssen nicht aus Mitteln für die Beratungsarbeit
stammen, sondern können auch
separat finanziert werden – z.B. indem zah-
www.students-at-work.de
lungskräftige Kooperationspartner
mit ins Boot geholt werden.
Mittelausstattung:
Eigenmittel von DGB und Mitgliedsgewerkschaften
Die naheliegendste Form der Finanzierung
von Hochschulaktivitäten
ist die Finanzierung aus
Eigenmitteln – die notwendigen
Gelder müssen „lediglich“ in die eigenen
Budgets eingestellt werden. Da nicht viele
Organisationen auf lokaler Ebene große
Summen für die Hochschularbeit bereitstellen
werden, bieten sich Kooperationsprojekte
an, bei denen entstehende Kosten auf die
(beteiligten) Mitgliedsgewerkschaften umgelegt
werden können. Allerdings kann bei
Einzelprojekten auch die Co-Finanzierung
durch eine einzelne Gewerkschaft möglich
sein (Bsp.: GEW - Informationen für Lehramtsstudierende).
Gelder der Studierendenschaften
Viele Studierendenschaften (ASten etc.)
verfügen über ein nicht unbeträchtliches
Finanzvolumen. ASten könnten daher bei
Kooperationen nicht nur Räume/Arbeitsplätze
kostenlos zur Verfügung stellen,
sondern auch (gemeinsame) Veranstaltungen
(mit)finanzieren.
Eingeworbene öffentliche Gelder (Stadtjugendring,
Kreisjugendring, Kommune
etc.)
Es gibt auch die Möglichkeit externe Gelder
für die Hochschularbeit einzuwerben.
Hier ist allerdings oft der Aufwand größer
als der Ertrag. Sollten aber größere Projekte
geplant sein, lohnt sich ein Blick in aktuelle
Fördertöpfe und Programme. So hat
die DGB-Jugend Hessen im Rahmen des
Projekts „Come in Contract“ des Deutschen
Bundesjugendrings (DBJR) 4.000 EUR für
Hochschularbeit eingeworben. Damit lassen
sich im Hochschulbereich schon einige
Dinge machen.
6. BeraterInnen
Grundsatzfrage Ehren- oder Hauptamt
Vor der Einrichtung eines Beratungsangebots
ist die grundsätzliche Frage zu klären,
auf welches „Personal“ sich die Beratung
stützen soll:
Es gibt die Möglichkeit
1. rein ehrenamtlich aktive Studierende,
2. Studierende gegen Bezahlung oder
3. hauptamtliche Gewerkschaftsbeschäftigte
als Beratungspersonal einzusetzen.
Für jede der drei Möglichkeiten
gibt es positive Beispiele in existierenden
Beratungseinrichtungen. Eine
generelle Regelung hierfür gibt es
derzeit nicht. Allerdings gibt es (beim
DGB) zum Teil bezirkliche Regelungen,
mit welchem Personal die Beratung
bestritten werden soll. In der Praxis ist
es natürlich möglich und kann sogar
sehr sinnvoll sein, die drei genannten
Varianten miteinander zu verbinden.
Leitmotiv sollte auf jeden Fall eine
hohe Beratungsqualität sein, damit
Fehlinformationen vollständig vermieden
werden. Bei jeder der genannten
Möglichkeiten sind einige Punkte zu
beachten.
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1. Für Beratungen durch entsprechend
geschulte ehrenamtliche StudentInnen
spricht:
Die BeraterInnen können den Kern für
eine gewerkschaftliche Handlungsfähigkeit
im Studierendenbereich
bilden und als MultiplikatorInnen an
der Hochschule agieren. Für die Studierenden
kann das ein Einstieg in die
ehrenamtliche Gewerkschaftsarbeit
sein.
Das Verständnis für studentische Problemlagen
ist aufgrund der eigenen
Erfahrungen und des kulturellen Hintergrundes
verinnerlicht.
Die studentischen BeraterInnen belegen
durch ihre Person anschaulich:
„Studierende sind in der Gewerkschaft
richtig!“.
Bei den Gewerkschaften (und beim
DGB) werden keine zusätzlichen
hauptamtlichen Ressourcen gebunden
und die hauptamtlichen KollegInnen
verlieren keine Arbeitszeit, wenn die
Nachfrage nach Beratung gering ist.
Zu beachten ist:
Die Studierenden sollten auf jeden Fall
gewerkschaftlich organisiert sein, um
die gewerkschaftlichen Ziele des Campus
Offices überzeugend vertreten zu
können.
Bei studentischen BeraterInnen besteht
z.T. ein hoher fachlicher Schulungsbedarf,
um eine hohe Qualität
der Beratung dauerhaft sicherzustellen.
Der Grad der Verbindlichkeit bei rein
ehrenamtlicher Beratung ist – wie
bei jedem ehrenamtlichen Engagement
– tendenziell niedriger als bei
bezahlter Arbeit. Vor allem bei einer
Doppel- oder Dreifachbelastung durch
Klausuren, Jobben etc. kann die Gefahr
bestehen, dass Beratungsstunden ausfallen.
2. Für eine Beratung durch bezahlte Studierende
spricht,
dass die Vergütung eine höhere Verbindlichkeit
herstellt und die Studierenden darüber
hinaus (zumindest teilweise) vom Jobben
entlastet werden.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Beratungstätigkeit
(und weitere Aktivitäten)
für das Campus Office zu vergüten. Wichtig
ist, einen rechtlich einwandfreien Weg zu
finden und eine nach gewerkschaftlichen
Maßstäben gerechte Bezahlung festzulegen
– wir empfehlen hier nochmals die Sätze
des von den Gewerkschaften ausgehandelten
Berliner Tarifvertrages für studentische
Beschäftigte an Hochschulen (einzusehen
unter: www.gew-berlin.de/2013.htm).
3. Für eine Beratung durch hauptamtliche
KollegInnen spricht:
Ihre Qualifikation garantiert in der Regel
eine hohe Qualität der Beratung
– der Schulungsbedarf ist gering.
In der Regel entstehen keine zusätzlichen
Personalkosten für die Beratung.
Zu beachten ist:
Eine gewisse Nähe zum studentischen
Milieu (durch Alter und/oder Biografie)
sollte gegeben sein.
Fachliche Defizite (z.B. bzgl. des Landes-PersVG
oder des Arbeitsrechts für
AusländerInnen) sollten durch Nachschulung
ausgeglichen werden.
Tipp:
Hauptamtliche aus Gewerkschaften
Für eine Beratung durch Hauptamtliche
kommen vor allem KollegInnen aus GEW, IG
Metall und ver.di in Frage.
1) Da die GEW auf regionaler Ebene
personell eher dünn besetzt ist, muss
in der Regel der zuständige Gewerkschaftssekretär
für den Bereich Stu-
Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office
dierende oder die Fachgruppe Hochschule
und Forschung auf Landesebene
kontaktiert werden. Ausnahmen
sind Orte mit einem Hochschulinformationsbüro
der GEW, diese werden
hauptamtlich betreut.
2) Bei ver.di sind die KollegInnen von
Fachbereich 5 (Bildung, Wissenschaft
und Forschung) in den Bezirksverwaltungen
oder bei den Landesbezirken
zuständig. Zusätzlich kann auch der/
die jeweilige/n JugendsekretärIn angesprochen
werden.
3) Bei der IG Metall helfen die JugendsachbearbeiterInnen
in der Verwaltungsstelle
vor Ort. Weitere Informationen
zur Studierendenarbeit der IG
Metall und entsprechende Kontakte
gibt es beim Projekt U 35 beim IG
Metall Hauptvorstand in Frankfurt/
M.
Qualifikation von Ehrenamtlichen
Wenn Ehrenamtliche die Beratung anbieten
sollen, müssen sie zunächst ausreichend
qualifiziert werden. Spezielle Qualifikationsangebote
zur sozial- und arbeitsrechtlichen
Studierendenberatung finden sich im
Bundesbildungsprogramm der DGB-Jugend
(Seminare für MultiplikatorInnen) unter
www.dgb-jugend.de und im saw-Intranet.
Einige Mitgliedsgewerkschaften bieten in
ihren Bildungsprogrammen ebenfalls arbeitsrechtliche
Qualifikationsangebote an.
Dies sind i.d.R. allgemeine arbeitsrechtliche
Schulungen.
Wenn die Beratung durch wechselnde (ehrenamtliche)
studentische BeraterInnen aus
einem Pool/Netzwerk geleistet wird, sollten
immer genügend BeraterInnen zur Verfügung
stehen, um den – bei Studierenden
nicht ungewöhnlichen - plötzlichen Ausfall
eines aktuell Verantwortlichen aufzufangen.
Wieviel Beratung darf sein?
Bei der arbeitsrechtlichen Beratung durch
die DGB-Rechtsschutz GmbH und durch
GewerkschaftssekretärInnen gilt ausnahmslos:
wer nicht Mitglied ist, bekommt keine
individuelle Beratung. Das ist nicht nur vor
www.students-at-work.de
dem Hintergrund, dass dieses Angebot aus
den Mitgliedsgeldern finanziert werden
muss, sinnvoll, sondern entspricht auch
dem Rechtsberatungsgesetz, wonach eine
kostenfreie individuelle Rechtsberatung bei
Strafe nur in Ausnahmen erlaubt ist. So dürfen
zwar Vereine und Organisationen ihren
Mitgliedern bzw. eine Studierendenvertretung
(AStA) allen Studierenden der Hochschule
eine individuelle Rechtsberatung
kostenlos anbieten. Bei den Beratungsangeboten
eines Campus Offices o.ä. kann es sich
aber nur um eine Anfangs- oder Einstiegsberatung
handeln, in der den Studierenden
die allgemeine Rechtslage mitgeteilt wird,
ohne auf die Besonderheiten des Einzelfalles
einzugehen. Wie alle anderen ArbeitnehmerInnen,
die einen Gewerkschaftssekretär
aufsuchen, müssen auch Studierende, die
eine individuelle Beratung benötigen, in eine
Gewerkschaft eintreten. Damit werden wir
den gesetzlichen Vorschriften und auch unserem
Selbstverständnis gerecht.
Wo genau die Grenze zwischen allgemeiner
Rechtsauskunft und individueller Beratung
gezogen wird, sollte vor Ort sorgfältig
überlegt und vereinbart werden. In vielen
Fragen des Sozialrechts werden FragestellerInnen
mit allgemeinen Rechtsauskünften
zufriedengestellt werden können. Natürlich
versteht sich von selbst, dass Studierende,
die einer Gewerkschaft beitreten wollen, um
eine bessere Beratung zu erhalten, von den
„EinstiegsberaterInnen“ unterstützt werden,
damit sie bei dem für sie zuständigen Gewerkschaftssekretär
landen.
Für den Fall, dass ein Beratungsangebot
vor Ort in Kooperation mit einer Studierendenvertretung
gestellt wird, kann durch
eine entsprechende Vereinbarung die rigide
Festlegung des Rechtsberatungsgesetzes
umgangen werden. Die Organisationsinteressen
sollten aber auch darüber nicht in den
Hintergrund rücken.
Für die E-Mail-Beratung auf den Seiten von
www.students-at-work.de wurde zu Beginn
des Projektes ein juristisches Gutachten zur
Vereinbarkeit mit dem Rechtsberatungsgesetz
angefertigt, das im saw-Intranet zur
Verfügung steht.
www.students-at-work.de
Beirat und Koordination
Der Autor Frank Rzeppa ist politischer Referent des DGB Bundesvorstands, Abt. Organisation
und Kommunikationssysteme. Er war am Aufbau des Hochschulinformationsbüros
in Hannover beteiligt.
Kontakt: frank.rzeppa@dgb.de
Es ist sinnvoll, gleich zu Beginn beim Aufbau eines Campus Offices mit den (finanziell
und materiell) beteiligten Partnern regelmäßige Treffen zu vereinbaren. Dieser Kreis sollte
langfristig in Form eines Beirates oder Lenkungskreises etabliert werden. Ein solches
Gremium hat sich in der Praxis einer ganzen Reihe von Hochschulinformationsbüros und
Campus Offices bewährt. Es kann sinnvoll sein, zum Beirat auch diejenigen Organisationen
(Gewerkschaften u.a.) hinzuzuziehen, die noch für eine Beteiligung gewonnen werden
sollen.
Ein solcher Beirat kann in vielerlei Hinsicht für das Campus Office und die dort Aktiven
von großem Nutzen sein:
Verantwortung und Arbeit verteilen
Die am Campus Office beteiligten Organisationen diskutieren hier über alle Angelegenheiten,
die die Beratungseinrichtung als Ganzes betreffen, z.B. die Ausrichtung der Angebotspalette
oder die materielle Ausstattung des Büros. So können die notwendigen
Beschlüsse und Entscheidungen für den DGB-Regionsvorstand und die Gremien der Gewerkschaften
vorbereitet werden. Vor allem der (zumeist jährliche) Haushalt des Campus
Offices sollte im Beirat vorbereitet werden.
Es kann so vermieden werden, dass die Verantwortung für alles und die entsprechende
Arbeit bei nur einer Person liegt (oder gar bei den studentischen BeraterInnen). Außerdem
erhöhen die gemeinsam gefällten Entscheidungen bei den Beteiligten die Verbindlichkeit
bei der Umsetzung.
Eine Brücke
Ein Beirat kann aber noch eine andere wichtige Funktion übernehmen: er kann vom Campus
Office als “Brücke zu den Gewerkschaften“ (und den anderen beteiligten Organisationen)
genutzt werden: Über die einzelnen VertreterInnen im Beirat können Kontakte in die
jeweilige Organisation geknüpft werden, die für die Beratung und sonstigen Aktivitäten
nützlich sind. Im Idealfall fungieren die VertreterInnen im Beirat aber auch als überzeugende
FürsprecherInnen für die Sache des Campus Offices (und der gewerkschaftlichen
Studierendenarbeit generell) innerhalb ihrer eigenen Organisation. Dies hat dann wieder
stabilisierende Rückwirkung auf das Campus Office.
Koordination
Es macht Sinn, dass der Beirat (in Absprache mit den beteiligten Organisationen) eine
Person benennt, die die praktische Arbeit des Campus Offices koordiniert. Sie fungiert als
erster Ansprechpartner sowohl für die BeraterInnen und im Campus Office aktiven Studierenden,
als auch für die Gewerkschaften. Die Koordinationsperson achtet außerdem
darauf, dass im Campus Office „alles läuft“, d.h. die Verbindlichkeiten aller Beteiligten
eingehalten werden.
Die Rolle eines Koordinators/einer Koordinatorin sollte sinnvollerweise eine Person übernehmen,
die hauptamtlich bei einer der beteiligten Organisationen beschäftigt ist (naheliegend:
DGB).
Derzeit wird von der Abteilung Organisation und Kommunikationssysteme des DGB-Bundesvorstandes
in Abstimmung mit students at work ein bundesweites Netzwerk dieser
KoordinatorInnen aufgebaut.
11

12
7. Räumlichkeiten (an der Hochschule)
Ohne Räume geht nichts in Sachen Beratung.
Und es gibt eine ganze Reihe von Wegen,
die zu Räumen an der Hochschule führen
können. Sollte in Ausnahmefällen kein
Raum an der Hochschule erreichbar sein,
kann je nach örtlicher Gegebenheit auch
ein Raum in Hochschulnähe, in der Innenstadt
oder nahe studentischen Anlaufpunkten
(Studentenwerk, Kulturzentrum etc.)
geeignet sein.
Bei der Suche nach einem Raum sollte auf
folgende Punkte geachtet werden:
Die Nähe zu bekannten und funktionierenden
Beratungen für Studierende
kann den Zugang zu unserer Beratung
erleichtern.
Er sollte für dauerhafte Nutzung geeignet
sein und Lagerung von Material
ermöglichen.
Der Raum sollte funktional ausgestattet
sein (Sitzgelegenheiten, Telefon,
Rechnerarbeitsplatz). Bei größeren
Räumen mit mehreren Arbeitsplätzen
sollte eine Beratungsatmosphäre
schnell herzustellen sein.
ASten, Fachschaften etc.
ASten und Fachschaften haben oft ein eigenes
Raumkontingent, das mitgenutzt
werden kann oder die Einrichtung eines
eigenen Büros ermöglicht. Gerade wenn
die Beratung gemeinsam mit dem AStA
oder einer Fachschaft angeboten wird, ist
dies oft die einfachste Möglichkeit zu einem
Raum. Günstig ist hier auch die Nähe
zu bestehenden Beratungen. Grundsätzlich
haben Fachschaften übrigens weniger Räume
zu ihrer Verfügung als ASten.
Studentenwerk
Nur in seltenen Fällen kann das Studentenwerk
Räume zur Verfügung stellen – wenn
doch, liegen sie aber oft nahe starken Publikumsverkehrs
(BAföG-Amt, Mensa).
Kooperationsstelle/Personalrat
Gewerkschaftliche Kooperationsstellen oder
Personalräte können selbst Räume an der
Hochschule bereitstellen oder durch guten
Kontakt zur Hochschulverwaltung bei der
Raumsuche helfen.
Rektorat/Hochschulverwaltung
Sollten diese Wege nicht zum Ziel führen,
geht immer noch der offizielle Weg über
das Präsidium/Rektorat der Hochschule. Es
ist gut möglich, hier auf Vorbehalte zu stoßen
und einen Raum, wenn überhaupt, nur
gegen Mietzahlung zu erhalten.
Hochschulgruppe
Anerkannte Hochschulgruppen genießen oft
Privilegien bei der Raumvergabe. Ein weiterer
Weg führt also über eine bestehende
gewerkschaftliche Studierendengruppe.
8. Werbung
Die Werbung mit Printprodukten bietet
sich besonders an den zentralen Orten einer
Hochschule an. Dazu zählen Mensen,
Studentenwerk, Bibliotheken, AStA, Fachschaften
und die Wohnheime. Zielloses Plakatieren
und Flyern hilft in der Regel nicht.
Alle Materialien können im Intranet von
students at work heruntergeladen bzw. –
soweit vorrätig – kostenlos beim DGB Bundesvorstand,
Abt. Jugend bestellt werden.
saw Flyer A5
Für die Bewerbung des Projektes existiert
eine kopiertaugliche Eindruckvorlage für
DINA5-Flyer (2 DINA5 auf DINA4). Für die
Bearbeitung der Flyer gibt es im students at
work-Intranet eine passende Word-Maske.
saw Plakat A3
Für die Bewerbung des Projektes existiert
eine kopiertaugliche Eindruckvorlage für
DINA3-Plakate. Für die Bearbeitung der
Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office
Plakate gibt es im students at work-Intranet
eine passende Word-Maske.
saw Plakat A2
Für die Bewerbung des Projektes gibt es
DIN A2-Imageplakate ohne Eindruckmöglichkeit.
Sie können unbearbeitet verwandt
werden, aber auch wahlweise durch Einkleben
eines DIN A4- oder DIN A3-Blattes
im vorgezeichneten Feld zur Ankündigung
eigener Veranstaltungen etc. benutzt werden.
saw Broschüre
Als Werbe- und Informationsmaterial kann
die students at work-Broschüre „Studium.
BAföG. Job.“ eingesetzt werden. Sie enthält
kompakt und verständlich die wichtigsten
Informationen rund um Studienfinanzierung
und Jobben. Die Broschüre wird kostenfrei
an die lokalen Strukturen abgegeben,
ist aber in der Herstellung recht teuer.
Bitte seht daher davon ab, sie in Mensen etc.
auszulegen. Sie ist für Infotische, persönliche
Übergabe oder Auslage in Beratungseinrichtungen
u.ä. Orte gedacht, an denen
nicht das Risiko besteht, dass sie abends
von Reinigungskräften entsorgt wird.
saw Emergency Calling Card
students at work stellt eine visitenkartengroße
„Calling Card“ bereit, auf der
die zentrale Homepage beworben wird.
Die Rückseite ist unbedruckt. Die „Calling
Cards“ können auch ungeschnitten auf DIN
A4-Bögen geordert werden. Vor Ort können
dann lokale Daten (AnsprechpartnerInnen,
Beratungstermine oder Kontaktdaten) auf
die Rückseite gedruckt/kopiert werden. Für
die Bearbeitung der „Calling Card“ gibt es
im students at work-Intranet eine passende
Word-Maske. Die „Calling Card“ kann auch
in großen Mengen ausgeliefert werden.
Präsentation saw kurz
Zur Vorstellung des Angebotes einer arbeitsrechtlichen
Anfangsberatung bei potenziellen
PartnerInnen oder in Einführungsveranstaltungen
gibt es im saw-Intranet eine
selbsterklärende Power-Point-Präsentation
(6 Folien).
www.students-at-work.de
Präsentation saw lang
Für ausführliche Vorträge in Erstsemesterveranstaltungen
u.ä. hat students at work
die umfangreiche PowerPoint-Präsentation
„Know your rights“ entwickelt. Sie steht
im Intranet als Download zur Verfügung.
Anhand der Präsentation können wichtige
sozial- und arbeitsrechtliche Fakten vermittelt
werden. Zur Präsentation gibt es ein
Handbuch, in dem Hinweise für den Vortrag
gegeben und alle relevanten Daten zu den
einzelnen Folien aufgelistet sind.
saw Material Layout
students at work stellt im Intranet Logos,
Bilder, Schrift und graphische Elemente,
die in unseren Publikationen und Materialien
verwandt werden, zum kostenlosen
Download für die Nutzung im Rahmen der
gewerkschaftlichen Studierendenarbeit bereit.
Eigenes schwarzes Brett, Infowand
Zur Bewerbung des Projekts kann ein eigenes
schwarzes Brett an der Hochschule
sehr praktisch sein. Mit etwas Glück können
AStA, Personalrat oder der zuständige
Fachbereich ein Brett zur Verfügung stellen
oder den Weg zum eigenen Brett weisen.
Nachfragen lohnt sich auf jeden Fall, denn
so können mit wenig Aufwand Infos verbreitet
werden.
Verlinkung des Projekts
Einfach und praktisch ist die Verlinkung des
Angebotes. Immer angebracht ist ein Link
auf die zentrale Homepage www.studentsat-work.de.
Ein Logo steht dort zur Verfügung.
Für die Bewerbung ist eine Verlinkung
durch ASten und Fachschaften besonders
interessant. Aber andere Einrichtungen an
der Hochschule können gerne auch einen
Link aufnehmen.
Ferner werden Eure Beratungsangebote u.ä.
auch von den Seiten von students at work
verlinkt.
www.students-at-work.de
9. Pressearbeit
Der Autor Guido Müller
betreute im Jahr 2004
als Praktikant den Bereich Pressearbeit des
Projekts students at work.
Kontakt: guido.a.mueller@web.de
Warum und welche Medienarbeit?
Präsenz in Presse etc. ist die beste Werbung
und der sicherste Weg, öffentliche Aufmerksamkeit
zu erlangen. Nur selten werden
Medien von sich aus auf euch zutreten,
eine gute Pressearbeit ist daher unerlässlich.
Dabei sollte breit gestreut werden:
Lokale Presse (Tageszeitungen, Stadtmagazine,
Wochenendzeitungen, Abizeitungen,
lokale Uni- und Jugendmagazine) sind von
gleicher Bedeutung wie lokale Internetportale
(AStA-Homepage, Jugendverbände)
und evtl. überregionale Presse, Funk und
Fernsehen.
Lokale Medien
Die Zusammenarbeit mit lokalen Medien
aufzunehmen fällt meist nicht schwer.
Die zuständigen RedakteurInnen sind vor
Ort, kennen die lokalen Einrichtungen und
Strukturen und freuen sich meist über regelmäßige
Zuarbeit für Meldungen. Zudem
lässt sich zu ihnen besser Kontakt aufnehmen,
als zu einer überregionalen Tageszeitung.
Zwar lesen große Teile der Studierenden
vermutlich selten eine Lokalzeitung, erfahrungsgemäß
geben aber auch viele Eltern
geeignet scheinende Informationen aus der
Lokalpresse an ihre studierenden Sprösslinge
weiter.
Persönlicher Kontakt
Persönliche Bekanntschaft mit einem Lokalredakteur
ist zwar der beste Türöffner, aber
selten. Es lohnt freilich, sich bei KollegInnen,
FreundInnen und KommilitonInnen umzuhören,
ob Bekanntschaft oder Erfahrung mit
einzelnen JournalistInnen besteht.
In jedem Fall sollte aber vor der ersten Pressemitteilung
recherchiert werden, wer der
zuständige Redakteur bzw. die zuständige
Redakteurin ist, und dieser Person bei Möglichkeit
in einem kurzen (Telefon-) Gespräch
Euer Projekt vorgestellt werden. Erfasst bei
dieser Gelegenheit gleich die für euch relevanten
Kontaktdaten (vollständiger Name,
Ressort/ Redaktion/ Bereich, E-Mailadresse,
Faxnummer, Telefondurchwahl) und sendet
eure Informationen zukünftig wenn möglich
immer zu Händen dieser Person, ggf.
mit einem dezenten Hinweis auf frühere
Kontakte.
Tipp:
Hauptamtliche aus Gewerkschaften
Für eine Beratung durch Hauptamtliche
kommen vor allem KollegInnen aus GEW, IG
Metall und ver.di in Frage.
1) Gerade vormittags haben RedakteurInnen
viel zu tun, in der Mittagszeit
sind häufig Redaktionssitzungen.
Günstig sind Anrufe in der Regel
zwischen 14 und 16 Uhr, Redaktionsschluss
ist häufig gegen 17 Uhr.
Im Zweifelsfall ist bei den Zeitungen
nachzufragen.
2) Sprecht ab, auf welchem Wege ihr
eure Infos übermitteln sollt. Da sie
im Laufe des Tages mehr Meldungen
bekommen, als sie brauchen, kann
eine Nachricht auf falschem Medium
schnell im Müll landen.
Was interessiert die Presse?
Die neueste Sozialerhebung zur Lage der
Studierenden in Deutschland ist frisch
veröffentlicht worden? Ihr macht einen
Infotisch in der Fußgängerzone? Ihr plant
eine Diskussionsveranstaltung? Die neue
Broschüre von students at work ist da?
13

14
Was auch immer Interessantes ihr mitteilen
wollt oder könnt: macht eine Meldung daraus!
Muster finden sich in Anlage 3.
Auch eigene redaktionelle Beiträge – z.B.
ein Kommentar zur Sozialerhebung oder
ein Bericht über eine eigene Veranstaltung
– sind oft willkommen. Ferner sind im students
at work-Intranet von einem freien
Autoren angefertigte Kolumnen zum Thema
„Rechte im Studi-Job“ zu finden, die ebenfalls
der Presse angeboten werden können.
Ebenfalls im Intranet als Download bereit
gestellt und natürlich bei Print-Medien
gerne gesehen sind Anzeigenvorlagen.
Technics
Für Pressemitteilungen gilt: die wichtigste
Aussage steht am Anfang. Der erste Satz
muss Aufmerksamkeit wecken, er ist entscheidend.
Gelesen wird nur, was von besonderem
Interesse ist. Entsprechend sollte
die Meldung pyramidenförmig aufgebaut
sein (das Wichtigste steht oben, das am
wenigsten Wichtige steht ganz unten).
Der erste Absatz sollte darum immer die
Fragen „wer, was, wann, wie, wo, warum?“
beantworten. Ideal ist eine Mitteilung, die
von RedakteurInnen beliebig um einzelne
(hintere) Absätze gekürzt werden kann,
ohne dass dabei wichtige Aussagen verloren
gehen.
Neben der Pressemitteilung gibt es weitere
mögliche Textformen, die Medien angeboten
werden können. Im Folgenden eine kurze
Unterscheidung.
Pressemitteilung: kürzeste Info-Form;
Stil: auf Information ausgelegt; keine
Füllwörter; jeder Satz enthält eine
Info; eine Meldung beinhaltet nur Aktuelles
+ Neues.
Bericht: Information über ein Ereignis;
glaubwürdig durch verbindliche
Informationen auch über Einzelheiten:
Wichtiges, Außergewöhnliches, Positives
und Negatives; eine Info kann sich
über mehrere Sätze erstrecken.
Kommentar: Meinung des Verfassers
bzw. der Verfasserin zu einem Thema;
muss separat vom Bericht sein, als
Kommentar und namentlich gekennzeichnet
sein.
Anmeldung/Ankündigung: kurze,
sachliche Angabe von Fakten, Themen,
Terminen.
Leserbrief: persönliche Meinung eines
Lesers bzw. einer Leserin zu einem Artikel
oder zu einem öffentlich diskutierten
Thema; in seltenen Fällen zur
„Eigenwerbung“ geeignet.
Tipp:
1) Schickt eure Pressemitteilungen,
Statements und Vorankündigungen
nicht nur an eure MedienpartnerInnen,
sondern auch an andere interessierte
Gruppen (Elternvertretungen,
ASten, Parteien, attac etc.) – auf diesem
Wege könnt Ihr möglicherweise
sogar neue Kooperationspartner gewinnen.
2) Termine, frühzeitig (je nach Erscheinungsweise
vier Wochen bis 10 Tage
vorher) ankündigen. Vorankündigungen
für Tageszeitungen: ca. 4 Tage
vor dem Termin. Details ankündigen
und zwar im üblichen Stil der Zeitung
(dann kann der Text ggf. von der Redaktion
einfach übernommen werden).
3) Im besten Falle ist die Presse interessiert
und will anlässlich einer Aktion
o.ä. mehr Informationen von Euch
haben. Für diesen Fall sollte eine
Pressemappe oder ein Pressepaket
mit Hintergrundinformationen (z.B.
Broschüren, Stellungnahmen, Analysen,
ggf. Artikel aus anderen Zeitungen
etc.). vorbereitet sein.
Jobbende Studierende beraten - Der Weg zum Campus-Office Weitere Bereiche gewerkschaftlicher Studierendenarbeit
Probleme:
Möglicherweise blitzt ihr bei einem Medium
ab. Vielleicht kann der Redakteur Gewerkschaften
nicht ausstehen, vielleicht hat er
einfach nur einen schlechten Tag. Mit etwas
Fingerspitzengefühl kann man ihm an
einem anderen Tag noch einmal sachte auf
den Zahn fühlen. Wie dringend der Kontakt
zu genau diesem Medium ist, muss vor Ort
entschieden werden. Sollte es sich um die
einzige oder eine als ‚wichtig‘ zu erachtende
Zeitung handeln, sollte versucht werden,
über eine andere Person einen Draht zu
dem Blatt zu bekommen.
Nachhaltigkeit
Um auch dauerhaft mit geringem Aufwand
hohe Medienpräsenz zu erreichen, empfehlen
sich folgende Maßnahmen:
Excel-Tabelle: Eine genaue Auflistung
der einzelnen Medienkontakte in einer
(Excel-) Tabelle hilft euch und später
euren NachfolgerInnen, die Übersicht
zu behalten. Solche Tabellen lassen
sich übrigens auch als Verteiler für
Post/Fax/E-Mail nutzen.
Ordner: Je nach Umfang der Medienarbeit
können Pressemitteilungen,
daraus resultierende Artikel und geschaltete
Anzeigen in einem Ordner
o.ä. zu einer Dokumentation zusammengeführt
werden.
Übergabe/Übernahme: Wird die Verantwortung
für die Medienarbeit innerhalb
des Projektes weitergegeben
sollte bei einem gemeinsamen Termin
eine ordentlichen Übergabe erfolgen.
Beim Durchgehen von Kontakttabelle
und Ordner können Erfolge/Misserfolge,
Besonderheiten der Ansprechpartner
etc. besprochen werden, um
dem Nachfolger den Start in die Arbeit
zu erleichtern. Bei Gelegenheit des
nächsten Kontaktes zu Presse etc. sollte
der/die neue Verantwortliche sich
vorstellen bzw. seinen/ihren Namen
www.students-at-work.de
mitteilen. Unter Umständen empfehlen
sich zu diesem Zweck bei einzelnen
RedakteurInnen auch Anrufe oder eine
separate schriftliche Mitteilung.
Mustertext saw für Zeitschriften
Zur Bewerbung des Projekts bieten sich Artikel
in Publikationen der Studierendenvertretungen
(ASten, Fachschaften etc.) sowie
von Einrichtungen der Hochschule (Wegweiser
von Hochschule und Studentenwerk)
an. Beispiele findest du in Anlage 3.
Kolumne saw für Zeitschriften
Im saw-Intranet stehen „Kolumnen“ zu
Verfügung, die anhand eines Fallbeispiels
ein typisches arbeitsrechtliches Problem
Studierender aufgreifen und abhandeln.
Sie können regelmäßig in Publikationen der
Studierendenschaft veröffentlicht werden.
Ein Beispiel findest du in Anlage 3.
Eigene Printprodukte
In einem fortgeschrittenen Stadium kann
ein lokales Projekt – vorausgesetzt die
notwendigen Mittel dafür sind vorhanden
– selbständig oder in Kooperation mit geeigneten
PartnerInnen auch eigene Publikationen
herausgeben. Hier bieten sich
arbeits- und sozialrechtliche Informationsschriften
mit lokalem Bezug, politische Texte
oder auch eine Selbstdarstellung an.
www.students-at-work.de
IV. Weitere Bereiche gewerkschaftlicher
Studierendenarbeit
Gründung einer gewerkschaftlichen
Hochschulgruppe
Dieser Text von Kai Partenheimer (Student,
ehrenamtlicher saw-Aktivist) reflektiert die
Erfahrungen der DGB-Hochschulgruppe in
Mainz.
Kontakt:
Kai Partenheimer,
kai.partenheimer@gmx.de
Susanne Wingertszahn
(DGB Jugendbildungsreferentin, Bezirk West),
susanne.wingertszahn@dgb.de,
Tel: 06131 - 28 16 37
Warum eine Hochschulgruppe gründen?
Anerkannte Hochschulgruppen genießen
Privilegien. Sie erhalten in der Regel eigene
Räume für ihre Arbeit, können Seminarräume
für Veranstaltungen nutzen
und ungehindert auf dem Campus werben
– sei es durch Flyer in der Mensa, Plakate
in den Instituten oder Infotische. Die Hochschulgruppe
arbeitet nach dem Prinzip „von
Studierenden für Studierende“. Sie kennt
also die Probleme der Studierenden vor Ort
besser als die Hauptamtlichen der Gewerkschaften
und manchmal findet sie auch die
bessere Ansprache. Durch die Hochschulgruppe
kann die students at work-Beratung
von engagierten und motivierten Ehrenamtlichen
implementiert werden. Und bei
Interesse können dann weitere Aktivitäten
eigenständig umgesetzt werden. Das schafft
Partizipation und schont die Ressourcen der
Hauptamtlichen.
Tipp:
1) Nehmt euch Zeit für die Initiierung
der Hochschulgruppe. Besprecht das
Vorgehen mit den zuständigen Hauptamtlichen
des DGB, sie helfen euch
auch bei der Antragsformulierung und
Anerkennung.
2) Prüft vorher genau, ob Hochschulgruppen
tatsächlich die gewünschten
Privilegien genießen und was notwendig
ist, um diesen Status zu erhalten.
Der AStA kann euch hier oft weiterhelfen.
Sollten Privilegien nur vom
Studierendenparlament anerkannten
Gruppen gewährt werden, sollte die
AStA-Koalition unbedingt rechtzeitig
angesprochen werden.
Wer macht mit?
Zuerst braucht man zwei, drei Leute, die
Lust haben, so ein Projekt auf die Beine zu
stellen.
Gewerkschaftlich engagierte Studierende
findet man:
15
im gewerkschaftlichen TeamerInnen-
und ReferentInnenarbeitskreis der Jugendarbeit,
in den Jugend- und Studierendengremien
der Mitgliedsgewerkschaften,
in der lokalen HBS-StipendiatInnengruppe,
im eigenen Bekanntenkreis.
Hilfe aus den Gewerkschaften
Hauptamtlichen GewerkschaftssekretärInnen
vereinfachen die Gründung einer ge-

16
werkschaftlichen Studierendengruppe. Neben
der ideellen Unterstützung ist vor allen
Dingen die strukturelle Hilfe wichtig. Das
Gewerkschaftshaus kann für Treffen genutzt
werden; die Hochschulgruppe erhält
eine Postadresse, bekommt eine Anschubfinanzierung
und sie kann gewerkschaftliche
Netzwerke nutzen und knüpfen. Hauptamtliche
KollegInnen, TeamerInnen und HBS-
StipendiatInnen, die sich nicht kontinuierlich
in die Arbeit der Hochschulgruppe einbringen
können, kommen als ReferentInnen
sowohl bei Treffen der Studierendengruppe
als auch bei öffentlichen Veranstaltungen
in Frage.
Hilfe aus der Hochschule
Auch an der Hochschule kann es Unterstützung
geben:
von der Studierendenvertretung (AStA/
Fachschaften) durch finanzielle Hilfen,
bei der Bereitstellung von Räumen und
bei der gemeinsamen Organisation von
Veranstaltungen.
von VertrauensdozentInnen der HBS,
die die Angebote/Veranstaltungen in
ihren Seminaren bewerben und als
FachreferentInnen für eigene Veranstaltungen
zur Verfügung stehen.
von gewerkschaftlichen Kooperationsstellen,
die bspw. bei der Suche nach
Räumen helfen können.
Finanzierung
Für studentische Gruppen gibt es keine
besonderen Finanzierungsmodi. Allerdings
ist es an einigen Stellen möglich, Unterstützung
zu bekommen (z.B. bei Studierendenvertretungen,
Jugendringen, etc.). Ein
großer Teil der Arbeit kann kostenneutral
erfolgen, solange keine Personalkosten/Honorare
anfallen und Material eigenständig
erstellt und beim AStA oder im Gewerkschaftshaus
kostenlos vervielfältigt wird.
Brauchen wir einen Raum?
Die Hochschulgruppe kann nur vor Ort arbeiten
und benötigt daher einen Raum. Er
ist feste Anlaufstelle für die Studierenden,
die mit der Hochschulgruppe und ihren
Angeboten in Kontakt treten wollen. Dort
ist der Ort für regelmäßige Treffen und hier
findet auch die Beratung statt.
Aktivitäten der Hochschulgruppe
Grundsätzlich kann die arbeitsrechtliche
Anfangsberatung nahezu ausschließlich
von der Hochschulgruppe initiiert und aufrechterhalten
werden. Sie kann dazu ein
Campus Office oder ein Hochschulinformationsbüro
einrichten. Weiterhin hat sie die
Möglichkeit, Veranstaltungen an der Hochschule
zu organisieren und gewerkschaftliche
Angebote zu bewerben oder hochschulspezifische
Materialien zu erarbeiten.
Ein erfolgreiches Angebot an der Johannes-
Gutenberg-Universität Mainz sind Veranstaltungen
zum Thema „AbsolventInnenverläufe“:
Hier beschreiben AbsolventInnen
ihren Start in das Berufsleben.
Tipp:
1) Macht bei einem Treffen der Hochschulgruppe
vor dem Semester einen
Plan, welche Veranstaltungen angeboten
werden sollen und wer für einzelne
Aufgaben die Verantwortung trägt,
damit ihr frühzeitig mit Vorbereitung
und Bewerbung beginnen könnt.
2) Nutzt die guten Erfahrungen der Gewerkschaftsjugenden
vor Ort: die Methode
„Bodenzeitung“ (beschrieben
auf www.nafroth.de) bringt vielleicht
mehr als das Verteilen zahlloser Flyer.
Konkurrenz vermeiden
Eine Konkurrenz einzelgewerkschaftlicher
Hochschulgruppen sollte vermieden
werden, da diese nicht nur
Weitere Bereiche gewerkschaftlicher Studierendenarbeit Weitere Bereiche gewerkschaftlicher Studierendenarbeit
kurzfristig die Wahrnehmung unserer
Arbeit durch die Studierenden negativ
beeinflusst, sondern langfristig
auch unsere knappen Ressourcen in
der Studierendenarbeit verschwendet.
Wo – vielleicht aus gutem Grund
- mehrere gewerkschaftliche Hochschulgruppen
existieren, sollte also die
Kooperation im Vordergrund stehen.
Eine studentische DGB-Hochschulgruppe
sollte in ihren Aktivitäten stets
einen ausgewogenen Mix bewahren,
um die verschiedenen Gewerkschaften
einbeziehen zu können und sich nicht
dem Vorwurf, eigentlich eine Hochschulgruppe
einer Mitgliedsgewerkschaft
zu sein, aussetzen zu müssen.
Auch innerhalb einer DGB-Hochschulgruppe
darf keine latente Konkurrenz
zwischen Interessen(-svertretern) von
Mitgliedsgewerkschaften entstehen.
Bei einer gewerkschaftlichen Hochschulgruppe
muss auf jeden Fall klar
sein, dass sie nicht in Konkurrenz zu
bestehenden „politischen“ Hochschulgruppen
tritt. Ihr Engagement sollte
nicht von politischen Mehrheiten abhängen
– wenn auch nicht frei von
politischen Standpunkten sein. Eine
gewerkschaftliche Hochschulgruppe
sollte nicht bei Wahlen zu Gremien
der studentischen Selbstverwaltung
(StuPa u.ä.) kandidieren. Sonst verbaut
sie sich eine Zusammenarbeit mit dem
AStA und evtl. auch den Fachschaften.
Ehrenamtliche halten und gewinnen
Der Zeitaufwand in der Arbeit einer Hochschulgruppe
ist nicht zu vernachlässigen,
da oftmals die Arbeit an wenigen hängen
bleibt, auch wenn die Gruppe mehrere Mitglieder
hat. Besonders wenn sich aktive
Mitglieder aus ihrem Engagement zurückziehen,
kann die Hochschulgruppe gefährdet
sein. Daher muss frühzeitig versucht
werden, andere Mitglieder zu motivieren
www.students-at-work.de
und zu involvieren und neue Mitglieder zu
gewinnen. Dafür braucht man:
Gestaltungsspielräume für die Gruppe:
Die Ehrenamtlichen dürfen nicht
das Gefühl haben, dass Inhalte und
Ziele ihrer Arbeit von Hauptamtlichen
und deren Interessen bestimmt und
gelenkt werden. Die Realisierung von
Ideen, die aus der Gruppe kommen
und aktuell nicht auf der Agenda der
Hauptamtlichen stehen, sollte von
diesen trotzdem unterstützt werden.
Unterstützung durch Hauptamtliche:
Die Ehrenamtlichen sollen nicht allein
gelassen werden. GewerkschaftssekretärInnen
sollten die strukturellen Voraussetzungen
für die Arbeit der Hochschulgruppe
schaffen, wenn deren
Mitglieder dies nicht leisten können.
Je nach Zusammensetzung der Gruppe
muss das notwendige Maß einzubringender
hauptamtlicher Arbeit neu
austariert werden.
Transparenz der Entscheidungen: Entscheidungen
über Struktur und Finanzierung
gemeinsamer Projekte sollten
für Ehrenamtliche transparent sein.
Die Perspektiven und die Weiterentwicklung
solcher Projekte sollten stets
gemeinsam erarbeitet werden.
Regelmäßige Treffen und Angebote:
Ehrenamtliche profitieren besonders
von Netzwerkbildung in ihrem Engagement.
Die selbstverständlich regelmäßigen
Treffen der Gruppe sollten
also nicht nur zur Arbeitsplanung genutzt
werden, sondern auch zur politischen
Debatte. Möglicher Rahmen ist
ein regelmäßiger Stammtisch, zu dem
KollegInnen aus Betrieben, Personalvertretungen
oder den Gewerkschaftshäusern
eingeladen werden, um mit
den Ehrenamtlichen ein bestimmtes
für sie und ihre Arbeit relevantes Thema
zu debattieren. Davon profitieren
auch die eingeladenen KollegInnen.
www.students-at-work.de
Praktikum als Schnittstelle
von Studium und Beruf
Ein Handlungsfeld zwischen Service
und Selbstorganisation
Dieser Text von Johannes Katzan entstand
vor dem Hintergrund der Erfahrungen des
IG Metall-Hochschulinformationsbüros in
Braunschweig.
Kontakt: Tel.: 0531 / 380 80 188, Internet:
http://www.hib-braunschweig.de,
E-Mail: kontakt@hib-braunschweig.de
Basisinformationen:
Der überwiegende Teil der Studierenden
sammelt während seiner Ausbildung an der
Universität oder an der Schwelle zum Einstieg
ins Berufsleben Erfahrungen in einem
Praktikum.
Im wesentlichen lassen sich die Formen der
Praktika in folgende Gruppen einteilen:
Pflichtpraktika
Pflichtpraktika im Betrieb sind insbesondere
in den Studiengängen der
Ingenieurwissenschaften vorgeschrieben.
Freiwillige Orientierungspraktika
Orientierungspraktika werden abgeleistet,
um in ein Berufsfeld hineinzuschnuppern
und erste Berufserfahrungen
zu sammeln.
Praktika als Job-Ersatz
Mittlerweile besteht der Berufseinstieg
nach dem Studium bei vielen in
schlecht oder gar unbezahlten langfristigen
Praktika. Aber auch während
des Studiums üben PraktikantInnen
häufig schon vollwertige Tätigkeiten
aus, ohne dabei angemessen – oder
überhaupt - entlohnt zu werden.
Eine Umfrage an der TU Braunschweig unter
Studierenden der Elektrotechnik und
des Maschinenbaus
hat
ergeben, dass
nur rund 20 %
der Befragten
während des
Praktikums im
Betrieb Kontakt
zur Jugend-
und Auszubildendenvertretung
oder dem
Betriebsrat hatten. Rund 80 Prozent hatten
keinen Kontakt zur betrieblichen Interessenvertretung.
Das Thema Praktikum ist also eine Querschnittsaufgabe
für die Gewerkschaft an
der Hochschule - gemeinsam mit studentischer
und betrieblicher Interessenvertretung.
Folgende Ansatzpunkte für gewerkschaftliches
Handeln an der Hochschule und im
Betrieb bieten sich an.
Handlungsmöglichkeiten an der Hochschule
Rechtsberatung:
Studierende haben in der Regel wenig
Ahnung über ihren rechtlichen Status als
PraktikantIn im Betrieb. Der Beratungsbedarf
reicht hier von der Entlohnung über
den Urlaubsanspruch, den Arbeitsvertrag,
die Sozialversicherungspflichtigkeit bis zu
Haftungsfragen im Betrieb.
Deshalb bietet sich das Thema „Praktikum“
zur Bewerbung der Rechtsberatungstermine
an der Hochschule im Rahmen von students
at work an.
Ausführliche Informationen zu den rechtlichen
Grundlagen von Praktika unter:
www.jugend.igmetall.de und
www.students-at-work.de
Umfrage:
Einige gewerkschaftliche Hochschulprojekte
haben gute Erfahrungen mit Umfragen
unter Studierenden zum Thema Praktikum
17

18
gesammelt (z.B. die Hochschulinformationsbüros
in Freiburg, Hannover und Braunschweig).
Ergebnisse, Fragebogen und Berichte zur
Umfrageaktion in Braunschweig können
unter www.hib-braunschweig.de eingesehen
werden.
Nutzen für die gewerkschaftliche Studierenden-
und Hochschularbeit:
Die Erstellung des Fragebogens setzt
einen Diskussionsprozess zum Thema
in Gang.
Die Durchführung der Umfrage sorgt
für Aufmerksamkeit und Gespräche.
Die Ergebnisse sind für die Zielgruppe
von Interesse und können für weitere
Schritte (z.B. Pressearbeit, Veranstaltungen,
Forderungen, Aktionsplanung)
verwendet werden. Die Umfrage kann
z.B. als Projekt eines Statistik-Seminars
an der Hochschule durchgeführt
werden. An einigen Hochschulen bietet
das Rechenzentrum einen kostengünstigen
Service für Online-Umfragen an.
Praktikums-AG
Die Pflichtpraktika im Ingenieursstudium
haben in der Regel sehr ähnliche formale
Anforderungen. Auch haben die PraktikantInnen
zumeist sehr ähnliche Probleme. In
einer „Praktikums-AG“ können Fachschaften
und Gewerkschaften gemeinsam diese
Probleme thematisieren und Lösungen suchen.
Die Gewerkschaften bringen dabei
die Kompetenz in Sachen Arbeitsrecht und
Betrieb mit ein.
Weitere Informationen: http://www.hibbraunschweig.de/praktikum/praktikum.php
Vermittlung von Praktikumsplätzen/Praktikumskartei:
Die meisten Praktikumsplätze werden nicht
ausgeschrieben, sondern entstehen durch
persönliche Kontakte und Initiativbewerbungen.
Betriebsräte haben die Möglichkeit,
PraktikantInnen in den Betrieb zu
vermitteln oder auch selbst Praktika anzubieten.
Über diesen Weg könnt ihr selbst
Praktikumsplätze anbieten bzw. vermitteln.
Wenn ihr selbst eine Praktikumskartei mit
Betrieben, Bewertungen und AnsprechpartnerInnen
anlegt und bewerbt, werdet
ihr auf großes Interesse der Studierenden
stoßen!
Allerdings setzt dies eine kontinuierliche
Pflege und entsprechende Sprechstunden
voraus.
Qualität der Hochschulausbildung
Das Praktikum hat nicht nur eine formale
Seite. Es geht auch um die Qualität der
Hochschulausbildung, also die Frage, wie
das Praktikum in das Studium eingebettet
ist. Ob überhaupt Zeit dafür im Studienplan
eingeräumt wird und ob eine Reflektion der
im Betrieb gemachten Erfahrungen stattfindet.
Gewerkschaften können durch Vorträge
in Vorlesungen oder Veranstaltungen
Informationen zur Einordnung der
betrieblichen Erlebnisse weitergeben.
ReferentInnen hierfür können Betriebsräte,GewerkschaftssekretärInnen
oder andere betriebliche PraktikerInnen
sein.
Bei der Einführung der neuen Bachelor-
und Masterstudiengänge kann von
Gewerkschaftsseite die Festschreibung
vernünftiger Praktika gefordert werden.
Veranstaltungen zur Berufsorientierung:
Gewerkschaftliche Kompetenz an der
Schnittstelle zwischen Studium und Beruf
lässt sich gut durch Veranstaltungen unter
Beweis stellen. Hier einige Beispiele:
Stammtisch:
Wenn berufliche PraktikerInnen eingeladen
werden, über ihren Beruf und die damit verbundenen
Herausforderungen zu berichten,
kann ein erster Kontakt zu Studierenden
hergestellt werden. Daran kann mit weiteren
Veranstaltungen (z.B. Exkursionen)
angeknüpft werden. Als Ort bietet sich ein
Weitere Bereiche gewerkschaftlicher Studierendenarbeit Weitere Bereiche gewerkschaftlicher Studierendenarbeit
informeller Rahmen - z.B. ein Café in Uni-
Nähe - an. Also ein Ort an dem sich die
Zielgruppe z.B. zwischen Uni-Veranstaltungen
aufhält.
Bericht und Ausschreibung zu einer Stammtisch-Veranstaltung
im November 2003 in
Braunschweig: www.hib-braunschweig.de/
was_ist_hib/hib_stammtisch_alps.php
Exkursionen:
Zusammen mit Betriebsräten können Exkursionen
und Betriebsbesichtigungen durchgeführt
werden, bei denen die Studierenden
Gewerkschaften als kompetente Ansprechpartner
kennen lernen. Wenn es vorher mit
dem entsprechenden Fachbereich der Uni
abgesprochen ist, können solche Veranstaltungen
sogar als Leistungsnachweis für die
Studierenden gelten. Eine Zusammenarbeit
mit der Fachschaft bringt dabei für beide
Seiten Vorteile: Die Fachschaft kann ein
Angebot vorweisen, die Gewerkschaften
sind positiv im Gespräch.
Betriebsräte für sich gewinnen:
Um in Kontakt mit Betriebsräten aus Betrieben
der Region zu kommen und sie für
das gewerkschaftliche Engagement an der
Hochschule zu gewinnen, kann z.B. gemeinsam
mit interessierten Betriebsräten
ein Infoblatt für PraktikantInnen im Betrieb
erarbeitet werden. Dieses Infoblatt soll den
PraktikantInnen im Betrieb dann durch die
Betriebsräte in die Hand gegeben werden.
Inhalte können allgemeine Tipps sein:
Bei welchen Fragen kann mir der Betriebsrat
weiterhelfen? Wer ist mein/e
AnsprechpartnerIn? Welche Rechte
habe ich?
Welche Regelungen gibt es für PraktikantInnen
im Betrieb?
Zum Schluss muss dann natürlich auf das
gewerkschaftliche Angebot an der Hochschule
verwiesen werden.
Eckpunkte für ein solches Infoblatt befinden
sich in den unten aufgeführten Materialien.
www.students-at-work.de
Tarifverträge für PraktikantInnen:
Betriebliche Jugendvertretung und Studierende
können gemeinsam Aktionen zur
Durchsetzung von Tarifverträgen für PraktikantInnen
ins Leben rufen.
Wichtig ist hierbei, dass keine Erwartungen
geweckt werden, die nicht befriedigt werden
können.
Eine Diskussion mit Betriebsräten zum Thema
kann ein erster Ansatz zur Problematisierung
fehlender Regelungen für PraktikantInnen
sein!
Gute Ansatzpunkte für eine solche Diskussion
bietet der Tarifvertrag für „Studierende
im Praxisverbund“ bei der Firma Sartorius in
Göttingen: „Tarifvertrag für Auszubildende
mit berufsbegleitendem Studium zum Informatiker/in
/ Wirtschaftsinformatiker/in
(FHdW) bei der Sartorius AG, Weender
Landstr. 96- 108, 37075 Göttingen“. Dieser
Vertrag steht unter folgender Webadresse
als PDF-Datei zur Verfügung:
http://www.igmetall-nieder-sachsen-anhalt.de/home/tarif/studenten/studententarifvertraege/TV_Dipl-Ing_FH.pdf
PartnerInnen/Kontakte:
Als PartnerInnen kommen die Fachschaften
der Studierenden, die fachlich zuständigen
Einzelgewerkschaften, Betriebsräte sowie
die für das Praktikum zuständigen Stellen
der Hochschule in Frage.
Erfahrungsberichte und Materialien zum
Thema erhaltet ihr über die folgenden beiden
gewerkschaftlichen Hochschulprojekte:
Praktikums AG an der TU Braunschweig
(www.hib-braunschweig.de)
Studentische Jobberatung Potsdam
(www.studiberatung-potsdam.de)
Mögliche Probleme:
Entscheidend ist, jede Zusammenarbeit mit
Studierenden genau vorzubereiten und offen
mit den Vorurteilen und Ideen der Studierenden
umzugehen.
Wenn ReferentInnen eingeladen oder Betriebsbesichtigungen
durchgeführt werden,
müssen diese intensiv mit den jeweiligen
www.students-at-work.de
AnsprechpartnerInnen vorbereitet werden.
Nichts ist schlimmer, als Vorurteile zu bestätigen!
(„Gewerkschafter sind nur Laberköppe!“,
„Die haben doch nur von Lohnprozenten
Ahnung“, „Was sind die bürokratisch
und unbeweglich“,...)
Kosten:
Die Bearbeitung des Themas setzt voraus,
dass es eine gewerkschaftliche Struktur
gibt, die sich Hochschulfragen zuwendet
(HIB, Campus-Office, engagierter Jugendsekretär).
Diese Strukturen vorausgesetzt, entstehen
lediglich Zusatzkosten für den Druck von
Materialien, die Bestellung von Broschüren
oder die Bereitstellung von Technik und ggf.
Raummiete bei der Durchführung von Veranstaltungen.
Materialien:
Die students at work-Broschüre „Studium.
BAföG. Job“ enthält ein eigenes
Kapitel zum Thema und ist kostenlos
erhältlich.
Die Publikation „Praktika im Ingenieurstudium“
der IG Metall kostet 1,50
Euro pro Exemplar und ist über die Internetseite
www.jugend.igmetall.de zu
beziehen. Dort sind die wesentlichen
Inhalte auch Online verfügbar. Die
Broschüre kann dort auch insgesamt
als PDF-Datei heruntergeladen werden.
Die Broschüre richtet sich zwar in
erster Linie an Studierende der Ingenieurwissenschaften,
die wesentlichen
Inhalte zu eigenen Zielen im Praktikum
(Checkliste) und zur rechtlichen
Stellung im Betrieb besitzen jedoch
Allgemeingültigkeit.
Do it yourself!
Die IG Metall beim AbsolventInnenkongress
in Köln
Die Autorin Vanessa Barth ist Online-Redakteurin
beim IG Metall Vorstand.
Kontakt: vanessa.barth@igmetall.de
Der Kongress
Der Deutsche Absolventenkongress in Köln
ist mit 250 Ausstellern und 12.700 BesucherInnen
(2003) die größte Bewerbermesse
in Deutschland. Er findet jedes Jahr Ende
November statt. Mehr als die Hälfte der
ausstellenden Unternehmen gehörten im
letzten Jahr dem Organisationsbereich der
IG Metall an.
Die BesucherInnen kommen aus ganz
Deutschland, und fast alle Studienrichtungen
sind vertreten, allerdings in unterschiedlicher
Gewichtung: Etwas über
die Hälfte waren 2003 WirtschaftswissenschaftlerInnen,
gefolgt von IngenieurInneen,
MathematikerInnen, InformatikerInnen
und NaturwissenschaftlerInnen. Ein
weiterer größerer Anteil fällt auf JuristInnen.
(Alles Angaben der Veranstalter.) Das
Durchschnittsalter liegt bei etwa 24 Jahren.
Die Unternehmen nutzen den Kongress zur
Rekrutierung, manche auch nur zur Imagepflege.
Im letzten Jahr erzählten uns einige
BesucherInnen enttäuscht, dass viele der
Unternehmen gar keine AbsolventInnen
suchten.
Wieso, weshalb, warum?
Die IG Metall ist seit sechs Jahren (vier davon
mit eigenem Stand) auf dem Kongress
vertreten. Warum? Die Zahl der Berufsein-
19

20
steigerInnen mit Hochschulabschluss steigt,
sie spielen eine immer größere Rolle im Organisationsbereich
der IG Metall, werden
aber über die gewohnte Jugendarbeit kaum
erreicht. Auf dem AbsolventInnenkongress
kann die IG Metall AbsolventInnen wichtige
und vor allem auch sehr gefragte Informationen
zum Berufseinstieg bieten und sie so
an Gewerkschaften heranführen. Nach gemeinsamen
Themen muss man dabei nicht
lange suchen, wie eine Umfrage der IG Metall-Onlineredaktion
unter 197 BesucherInnen
des AbsolventInnenkongresses (2003)
zeigt. Die wichtigsten Ergebnisse:
Die AbsolventInnen suchen vor allem
Informationen über Unternehmen, zu
Entgelt, Arbeitsvertrag, gefolgt von
dem Themenkomplex Bewerbung (Jobinterview,
schriftliche Bewerbung,
Assessment Center).
Ein Informationsdefizit besteht in erster
Linie bei den Themen Entgelt, Arbeitsvertrag
und Arbeitsrecht - also bei
Themen, die zu den Kernkompetenzen
von Gewerkschaften gehören. Auch in
punkto Assessment Center und Bewerbungsgespräch
scheint es schwierig zu
sein, an Informationen zu kommen.
Fast alle nutzen das Internet, um sich
über den Berufseinstieg zu informieren.
An erster Stelle stehen dabei Websites
von Unternehmen und die großen
Jobbörsen bzw. -portale wie Jobpilot,
Monster, Stepstone, aber auch das
Online-Angebot des Arbeitsamtes und
Google.
91 Prozent gehörten keiner Gewerkschaft
an. Die meisten begründeten
dies damit, noch zu studieren bzw.
noch nicht berufstätig zu sein. Viele
hatten sich schlicht noch nicht mit
der Frage befasst. Bei den Interviews
stellte sich außerdem heraus, dass viele
nicht wussten, dass man als Studierender
überhaupt einer Gewerkschaft
beitreten kann bzw. welche Vorteile
damit verbunden sind.
Der Stand der IG Metall auf dem AbsolventInnenkongress
kam sehr gut an,
das Informationsangebot wurde positiv
bewertet.
Weitere Bereiche gewerkschaftlicher Studierendenarbeit Weitere Bereiche gewerkschaftlicher Studierendenarbeit
Welches Ansprachematerial mitnehmen?
Alles, was von konkretem Nutzen ist, wenig
wiegt und nichts kostet, kann vor Ort
nützlich sein. Das Augenmerk der AbsolventInnen
liegt auf dem Berufseinstieg.
Gut die Hälfte der BesucherInnen haben
ihr Studium bereits abgeschlossen, rund
40 Prozent schließen voraussichtlich im
Folgejahr ab. Deshalb findet auch die ansonsten
stark nachgefragte students at
work-Broschüre „Studium. BAföG. Job“ dort
kaum Abnehmer. Mit fast 3.000 verteilten
Exemplaren ist der Flyer „Einstiegsgehälter
für Absolventen“ der absolute Renner. Die
Abteilung Betriebspolitik der IG Metall legt
diese Broschüre jedes Jahr pünktlich zum
Kongress auf. Neben Informationen über
AbsolventInnengehälter enthält sie Tipps
zum Arbeitsvertrag und zu allgemeinen Gehaltsfragen.
Standbetreuung
Fünf StandbetreuerInnen pro Tag sind notwendig,
um den Ansturm zu bewältigen.
Am zweiten Tag ist erfahrungsgemäß weniger
los. Insgesamt hatten wir circa 2.800
www.students-at-work.de
BesucherInnen am Stand, mit etwa 500
davon führten wir intensivere Gespräche.
Die Themen: Entgelt, Arbeitsvertrag, Bewerbungsgespräch,
Zusatzqualifikationen.
Gefragt sind vor allem Informationen aus
der Praxis und über Unternehmen.
Aktiv auf die BesucherInnen zugehen!
Der Fokus der AbsolventInnen liegt darauf,
sich über potentielle Arbeitgeber zu informieren
und erste Kontakte zu knüpfen,
vielleicht schon einen Lebenslauf oder eine
Visitenkarte bei den PersonalreferentInnen
unterzubringen. Sie laufen mit einem
ausgesprochenen Tunnelblick durch die
Kongresshallen und können einen Gewerkschaftsstand
nicht auf Anhieb einordnen.
Deshalb sind zusätzliche Anstrengungen
notwendig, um BesucherInnen an den
Stand zu locken.
Eine gute Gelegenheit: Aussteller können
während des Kongresses Vorträge halten,
die im Programm angekündigt werden. Die
Vorträge der IG Metall waren immer sehr
gut besucht.
Kosten
Ein professioneller Kongressauftritt kostet
inkl. Werbematerial, Reise- und Transportkosten
ca. 10.000 Euro.
Mehr Informationen:
www.absolventenkongress.de
www.jugend.igmetall.de/absolventen/
www.jugend.igmetall.de/
einstiegsgehaelter/
Die Ergebnisse der o.g. Umfrage der IG Metall-Onlineredaktion
können bei der Autorin
abgefragt werden.
www.students-at-work.de
Ideen für weitere Veranstaltungen/Aktivitäten
an der
Hochschule
Aktionsreader saw
Eine Sammlung von Aktions- Kampagnen-
und Veranstaltungsvorschlägen findet sich
unter dem Titel „Presse- und Aktionsreader“
im students at work-Intranet. Die folgende
Aufzählung ist in Ergänzung dazu zu sehen.
Medienkooperation
Art der Aktion
StudentInnen mit Problemen können bei
einer Sendung anrufen und werden live beraten
/ können eine Frage an die Redaktion
senden, die in der nächsten Ausgabe beantwortet
wird
Ansprechpartner
alle lokalen Medien (Stadtradio, Uniradio,
Lokalzeitung, Stadtmagazin, Studentenzeitung,
AStA/Fachschaftszeitung, Lokal-TV,
lokale Internetplatform)
Bedarf Material
evtl. Literatur für die Beratung
Bedarf Personal
mind. eine Person mit Beraterqualitäten
Bedarf Zeit
Anbahnung einmalig ca. 0,5-1h, Aktion
10min bis 2h, Vorlauf mind. 1 Woche
Verschiedenes
kann einmalig oder regelmäßig durchgeführt
werden; Bewerbung und Dokumentation
wird durch Kooperationspartner weitgehend
übernommen; mit größerem Aufwand auch
ohne Kooperationspartner möglich
Infoaktion
Art der Aktion
persönliche Ansprache der StudentInnen
auf dem Campus an hochfrequentierten
Orten (z.B. Mensa, Bibliothek)
Ansprechpartner
für die Genehmigung eines Infostandes je
nach Standort Hochschulverwaltung, Studentenwerk
oder städt. Ordnungsamt, u.U.
ist Eintragung als studentische Vereinigung
bei der Hochschulverwaltung Voraussetzung
für die Genehmigung, besser: Kooperation
mit AStA/Fachschaft
Bedarf Material aktuelles, vorwiegend
studierendenspezifisches Informationsmaterial,
nach Bedarf „Give-aways“, Tisch,
Plakat, Kfz für Materialtransport
Bedarf Personal
zwei bis fünf Personen, idealerweise StudentInnen,
wenn möglich sollte vorher Art
und Zielrichtung der Aktion gemeinsam
entwickelt werden
Bedarf Zeit
Anbahnung einmalig ca. bis 2h, ggf. Vorbereitungstreffen
ca. 1h, Aktion 30min bis 2h
plus An- und Abfahrt (Materialtransport),
Vorlauf mind. 1 Woche
Verschiedenes
ggf. muss Material erst recherchiert und
rechtzeitig bestellt werden; kann zur Bewerbung
eigener Veranstaltungen genutzt
werden; neben dem Infotisch gibt es zahlreiche
weitere Anspracheformen (z.B. Bodenzeitung);
evtl. ist auch ein spektakulärer
21

22
Blickfang nützlich; in allen Fällen müssen
die Studierenden aktiv angesprochen werden
(nicht hinterm Tisch sitzen!); ggf. muss
verteiltes Material (z.B. auf Mensatischen)
am Ende wieder eingesammelt werden, um
eine Rechnung für „Müllentsorgung“ zu
verhindern
Veranstaltungen
Art der Aktion
Vortrags- oder Diskussionsveranstaltung an
der Hochschule als singuläre Veranstaltung,
im Rahmen einer eigenen oder gemeinsam
mit Partnern organisierten und beworbenen
Veranstaltungsreihe (evtl. auch Ringvorlesung)
zu Berufsbildern und –aussichten,
beruflicher Praxis, Praxisbezogenheit des
Studiums, Praktika etc. oder zu aktuellen
gewerkschafts- bzw. hochschulpolitischen
Fragen
Ansprechpartner für ReferentInnen:
Einzelgewerkschaften und gewerkschaftliche
oder gewerkschaftsnahe Projekte,
Gruppen oder Einrichtungen (Kooperationsstellen,
Rechtsschutz, Betriebs/Personalräte,
Böckler-StipendiatInnen, VertrauensdozentInnen);
zur Kooperation bei der Organisation der
Veranstaltung:
Studierendenvertretungen/Fachschaften,
studentische Initiativen, Hochschulgruppen,
BöcklerstipendiatInnen, Kooperationsstelle,
Hochschulteam des Arbeitsamtes,
Studentenwerk, Studierendenberatung,
Praktikumsberatung, Absolventenberatung
der Hochschule
für den Raum:
Hochschulverwaltung oder Studentenwerk
(u.U. ist Eintragung als studentische Vereinigung
bei der Hochschulverwaltung Voraussetzung
für die Genehmigung, besser:
Kooperation mit AStA/Fachschaft)
zur Bewerbung:
alle lokalen Medien (bei längerem Vorlauf
kann die Bewerbung auch durch örtliche
und Hochschulmedien und Veranstaltungskalender
erfolgen) und Mailinglisten von
Fachschaften, Hochschulgruppen, AStA
etc.
Bedarf Material im Vorfeld:
Werbematerialien (Flyer, Plakate); für
die Veranstaltung:
ggf. Technik, aktuelles vorwiegend studentenspezifisches
Informationsmaterial, nach
Bedarf „Give-aways“; ggf. Dankgabe für
die/den ReferentIn
Bedarf Personal
mind. ein/ „Fachreferent/in“ und mind. eine
Person zur Organisation vor Ort
Bedarf Zeit
Anbahnung ca. 2h plus Zeit für die Bewerbung
(z.B. Infoaktion, s.o.), Aktion 1 bis 2h
(plus ggf. Organisieren von Technik, Einrichten
des Raumes, Ausschilderung etc.),
Vorlauf mind. 4 Wochen, günstiger bis 3
Monate
Verschiedenes
Am Anfang muss immer die Frage stehen,
welche/s gewerkschaftliche Position/Angebot/Kompetenz
durch die Veranstaltung
vermittelt werden soll und ob Erwartungen,
die bei Besuchern der Veranstaltung
entstehen, vor Ort erfüllt werden können
(Nachbetreuung); Termine unbedingt mit
Rücksicht auf den üblichen Semesterablauf
(Vorlesungszeit, Prüfungszeit, Klau-
Weitere Bereiche gewerkschaftlicher Studierendenarbeit
surenzeit, Gremienwahlen) und die Veranstaltungszeiten
festlegen; darüber hinaus
sind auch Seminare nach diesem Schema
möglich – allerdings i.d.R. mit größerem
inhaltlichen Vorbereitungs- und höherem
Kostenaufwand
Mögliche Themen:
AbsolventInnenverläufe, bei denen
ehemalige Studierende eines Faches
ihren Studienverlauf, ihren Berufseinstieg
und ihre Erfahrungen ins Berufsleben
schildern.
Überblick über den Arbeitsmarkt und
die Arbeitswelt, ggf. speziell für ein
Berufsbild (z.B. Journalismus als Beruf
(Deutsche JournalistInnenunion in ver.
di - www.dju-campus.de) - Studium
„Lehramt“ und beruflicher Alltag von
LehrerInnen – (Personalrat der GEW) -
Praktikum: Sozialversicherungspflichtig?
Urlaubsanspruch – Wir beantworten
deine Fragen!). Hier bieten sich die
zuständigen Gewerkschaften oder eine
Kooperation mit dem Hochschulteam
der Bundesagentur für Arbeit an.
Referendariats-Info: für die Lehramtsstudiengänge
bieten sich besonders
Informationsveranstaltungen zum
Staatsexamen und wie es danach weitergeht
an.
Berufseinstieg: „Arbeitsvertrag – wie
sieht er aus und was muss man beachten?“,
evtl. kombinierbar mit dem
Thema „außertarifliche Bezahlung –
Chancen und Risiken“, „Bewerbungstraining“,
Rhetorik- und Zeitmanagement,
etc.
Veranstaltungen mit studentischen
Inhalten, z.B. Tarifinitiative für HiWis,
Bachelor/Master-Debatte, Studiengebühren,
Bildungsungleichheit, Elitediskussion
etc.
www.students-at-work.de
Anlagen
Erstsemesterveranstaltungen
Art der Aktion
in Veranstaltungen für Erstsemester wird
das Beratungsangebot oder die Studierendengruppe
vorgestellt. Ggf. wird z.B.
im Rahmen eines Tutoriums ein kurzer
Überblick über die Fragen studentischer
Erwerbstätigkeit (Sozialversicherung, Steuern,
Arbeitsrecht) gegeben
Ansprechpartner
Fachschaften, Studierendensekretariat,
Studienbeauftragte an Fakultäten und Instituten,
Organisatoren von Tutorien
Bedarf Material
ggf. Folien oder PowerPoint-Präsentation
(im Intranet), aktuelles, vorwiegend studierendenspezifisches
Informationsmaterial,
z.B. students at work-Broschüre
Bedarf Personal
mind. eine Person mit Beraterqualitäten
Bedarf Zeit
Anbahnung pro Ansprechpartner bis ca. 30
Minuten, Aktion 10 min bis 2h (plus ggf.
Organisieren von Technik und Material),
Vorlauf 1 bis 3 Monate, in günstigen Fällen
auch weniger
Anmerkung
effektiv, aber mit hohem personellen und
organisatorischen Aufwand, wenn mehr
als ein Fachbereich abgedeckt werden soll;
kann auch zur Bewerbung eigener Veranstaltungen
genutzt werden; Kontakte
müssen ggf. jährlich neu geknüpft werden;
Minimalvariante: Infostand bei Erstsemesterveranstaltungen
www.students-at-work.de
Ideensammlung
Weihnachtsengel-
/Weihnachtsmannaktion am Campus
Regelmäßige Arbeitskreise mit Hochschulgremien
Nutzung von (selbstverwalteten) Cafés
Aktionstage zum Auftakt in bestimmten
Studentenstädten
In bestimmten Fachbereichen Vorlesungen
halten; Ringvorlesungen.
Integration örtlicher Aktivitäten; Beispiel
hierfür ist der DGB-Studikalender
in Weimar
Erstsemesterparty finanziell und/oder
organisatorisch unterstützen
High Quality-Beratung (zeitlich begrenzt):
zum Auftakt des Projekts
Beratung mit qualifiziertem Fachpersonal
für begrenzten Zeitraum, danach
Verweis auf das Online-Angebot oder
Übernahme durch andere geschulte
Personen.
Seminarkooperationen mit den Fachbereichen
Arbeitsrecht oder Arbeitssoziologie
Wohnheimaktionen
Online Job-Check! - Online-Angebot,
das für erwerbstätige Studierende mittels
einer standardisierten Maske und
fester Variablen im Netz einen Check
für ihren Job anbietet (Überstunden,
Vergütung, ...)
Angebote der Arbeitsagentur (Jobservice)
überprüfen und bei untertariflicher
Bezahlung öffentlich machen
(„Ausbeuter des Monats“)
SAW-Team Berlin
23
Projektleitung:
Mirjam Muhs
(mirjam.muhs@dgb.de),
Elternzeitvertretung ab 01. August 2005:
Jessica Heyser
Beratung, Koordination, Netzwerkarbeit:
Andreas Schackert
(andreas.schackert@dgb.de),
Daniel Taprogge
(daniel.taprogge@dgb.de)
DGB Bundesvorstand
Abteilung Jugend
students at work
Henriette-Herz-Platz 2
10178 Berlin
Telefon: 030/24060-245
E-Mail Projektteam: studienjob@dgb.de

24
Anlage 1
Projekt «Beratung für jobbende
Studierende» an der TU
Darmstadt
Projektbeschreibung
An der TU Darmstadt soll in Kooperation
mit der Studierendenvertretung monatlich
eine Beratung für „jobbende“ Studierende
angeboten werden. Die Beratung wird einen
Umfang von 2-3 Zeitstunden haben
und zunächst vom DGB-Jugendbüro und
der Kollegin Sabine Bonzio (ver.di FB 5)
angeboten werden. Perspektivisch ist eine
Integration weiterer Mitgliedsgewerkschaften
angedacht.
Die Beratung wird in den Räumen der Studierendenvertretung
angeboten und von
der Studierendenvertretung mit einem vom
DGB Jugendbüro erstellten Flyer beworben.
Parallel dazu wird das Angebot in der örtlichen
Presse bekannt gemacht.
Im Rahmen der Beratung sollen Fragen zu
arbeitsrechtlichen Themen im Sinne einer
Erstberatung beantwortet werden. Bei weitergehenden
Fragestellungen wird auf die
Notwendigkeit der Mitgliedschaft in einer
Gewerkschaft verwiesen.
Zielsetzung
Steigerung der Bekanntheit der Gewerkschaften
an der TU Darmstadt
Gewinnung von Mitgliedern im Bereich
Studierende
Erprobung des Konzepts für eine Ausdehnung
auf weitere hessische Hochschulen
Vorarbeiten
Die Gespräche mit der Studierendenvertretung
der TU Darmstadt und der
Kollegin Sabine Bonzio (ver.di FB 5)
sind abgeschlossen.
Die Mitgliedsgewerkschaften in Darmstadt
wurden in einem Schreiben gebeten,
AnsprechpartnerInnen für das
Projekt zu benennen. Diese AnsprechpartnerInnen
sollen auf den Werbeflyern
angeführt werden und gleichzeitig
für branchenspezifische Fragestellungen
zur Verfügung stehen.
Mit dem Kollegen Christian Kühbauch
(DGB Bundesvorstand, Abt. Jugend)
wurde eine Verknüpfung des Projektes
mit der von der Abt. Jugend des DGB
Bundesvorstands betriebenen Online-
Beratung für jobbende Studierende
(www.students-at-work.de) vereinbart.
Zeitplan
Start der Beratung: Anfang November
Überprüfung des Konzepts Ende des
Wintersemesters 02/03
Ggf. Überarbeitung des Konzepts
Optional: Ausdehnung der Beratung
auf die FH und EFH Darmstadt zum
Sommersemester 03
Perspektive
Bei einer erfolgreichen Erprobung der Beratung
soll diese zunächst auf die beiden
weiteren Hochschulen in Darmstadt ausgedehnt
werden. Perspektivisch ist eine
Ausdehnung auf alle 10 hessischen Hochschulen
anzustreben. Dafür sind dann auch
die Erfahrungen aus dem zur Zeit in Kassel
anvisierten Projekt zu nutzen.
Ferner dient diese Beratung, die von den
Studierendenvertretungen in der Regel nicht
selbst geleistet werden kann, als Türöffner
in die Hochschulen für weitere Aktivitäten
im Vorfeld Studierende. Entsprechende Module
sind zur Zeit in Vorbereitung und sollen
ab Anfang 2003 zur Verfügung stehen.
www.students-at-work.de
Anlagen Anlagen
Anlage 2
Anschreiben zur Information
der Mitgliedsgewerkschaften
[Betreff] Projekt „Beratung für jobbende
Studierende“ an der TU Darmstadt
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
ab November wird das DGB-Jugendbüro in
Kooperation mit ver.di (verantwortlich ist
hier die Kollegin Sabine Bonzio) ein Pilotprojekt
zur Mitgliederwerbung im Vorfeld
Hochschule an der TU Darmstadt starten.
Projektinhalt ist das Angebot einer monatlich
in Räumlichkeiten der TU stattfindenden
„Jobberatung“ für Studierende.
Geleistet wird diese Beratung zunächst
von ver.di und dem DGB-Jugendbüro. Die
Räumlichkeiten an der TU werden von der
Studierendenvertretung gestellt, die auch
die Bewerbung der Beratung übernehmen
wird. Ferner ist eine Verbindung mit einem
Online-Projekt der DGB-Jugend Bund beabsichtigt.
Zur Zeit wird ein Flyer für die
Bewerbung des Angebots erstellt.
Um dieses Projekt erfolgreich gestalten zu
können, sind wir auf die Unterstützung der
Mitgliedsgewerkschaften angewiesen. Dies
bezieht sich insbesondere auf die Bereitschaft
zur Beantwortung branchenspezifischer
Fragestellungen im Sinne einer kostenlosen
Erstberatung zur Gewinnung und
Bindung von potenziellen Mitgliedern. Es
handelt sich hier ausdrücklich nur um eine
Form der Erstberatung. Jede weitergehende
Form der Beratung und Unterstützung
erfordert selbstverständlich den Beitritt zu
einer Mitgliedsgewerkschaft. Da Studierende
jedoch unabhängig von ihrem fachspezifischen
Studium in unterschiedlichen
Branchen jobben, halten wir ein übergreifendes
Angebot sowohl für die Ansprache
www.students-at-work.de
der Studierenden als auch für die konkrete
Mitgliederwerbung für unerlässlich.
In diesem Sinne möchten wir euch um eine
Unterstützung des Projektes bitten. Konkret
bitten wir euch um die Nennung einer Ansprechpartnerin
oder eines Ansprechpartners
in eurer Organisation für die Beantwortung
möglicher Fragen sowie der entsprechenden
Kontaktdaten. Ferner möchten
wir den bei euch gültigen Beitragssatz für
Studierende auf dem Flyer nennen.
Nach einer Erprobung des Projektes an der
TU ist eine Ausweitung des Projektes auf die
FH und die EFH in Darmstadt angedacht.
Ferner will die Abteilung Jugend beim DGB-
Bezirk perspektivisch ein entsprechendes
Projekt an allen Hochschulstandorten in
Hessen etablieren.
Ich würde mich freuen, wenn ihr dieses
Projekt unterstützen würdet und bitte euch
um eine Rückmeldung bis zum 31. August.
Mit kollegialen Grüßen
Anlage 3
Pressearbeit - Beispiele
Pressemitteilung:
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«students at work» - Beratung für
Studierende startet an der TU Darm-
stadt
Zwei von drei Studierenden jobben neben
dem Studium. Im Dschungel der rechtlichen
Vorschriften (Versicherung, Kindergeld,
Urlaubsanspruch, Tariflohn etc.) kennen
sich die wenigsten aus. Kein Wunder
also, dass viele Studierende Probleme mit
ihrem Nebenjob haben. Für sie gibt es ab
sofort einen neuen Service: Die Jugend des
Deutschen Gewerkschaftsbundes (DGB)
startet gemeinsam mit der Studierendenvertretung
(AStA) der TU Darmstadt und
der Dienstleistungsgewerkschaft ver.di das
Beratungsprojekt „students at work“.
Ab dem 4. Dezember können sich die Studierenden
der TU Darmstadt jeden ersten
Mittwoch im Monat von 14.00 bis 16.00
Uhr im AStA der TU beraten lassen. Parallel
bietet die DGB Jugend unter www.students-at-work.de
ein Beratungsportal im
Internet an. Hier werden alle Fragen rund
um den Nebenjob von einem Team der DGB
Jugend umgehend beantwortet.
„Wir möchten den Studierenden in ihren
Jobs zu ihrem Recht verhelfen,“ so DGB
Jugendbildungsreferent Frank Herrmann.
Denn zu viele Studierende sind nicht oder
nur schlecht über ihre Rechte als Arbeitnehmer
informiert. Die Folgen sind oft gravierend:
Urlaubsansprüche werden nicht
gewährt, die Bezahlung liegt unter den
geltenden Tarifen und vieles mehr. „Für uns
ist es nicht hinnehmbar, dass Studierende
als billige Arbeitskräfte ausgenutzt werden.
Von dem Projekt „students at work“ versprechen
wir uns einen Schritt hin zu einer
gerechteren Behandlung von Studierenden
am Arbeitsmarkt.“

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Anschreiben:
[Betreff] Broschüre der DGB-Jugend:
„Studium. BaföG. Job. Tipps und Infos zur
Studienfinanzierung.“
Sehr geehrter Herr/Sehr geehrte Frau...,
kurz vor Beginn des Wintersemesters möchte
ich sie auf zwei Serviceangebote der
DGB-Jugend für erwerbstätige Studierende
aufmerksam machen:
Die aktuelle Broschüre „Studium. BAföG.
Job. Tipps und Infos zur Studienfinanzierung“
bietet einen fundierten
Überblick über arbeits-, steuer- und
sozialversicherungsrechtliche Regelungen
rund um den Studentenjob. Sie
ist kostenlos zu beziehen über www.
students-at-work.de.
Bei der kostenlosen Online-Beratung
für erwerbstätige Studierende auf der
Website www.students-at-work.de
erhalten Studierende, die Probleme
mit dem Nebenjob haben, schnelle
rechtliche Hilfe.
Sowohl die Broschüre als auch die Online-Beratung
sind Bestandteil des Projekts
„students at work“ der DGB-Jugend. Das
Projekt umfasst neben ausführlichen Informationen,
Materialien und Beratungsmöglichkeiten
auf der Website www.studentsat-work.de
Beratungseinrichtungen vor
Ort: In sogenannten Campus Offices finden
jobbende Studierende Rat und Hilfe direkt
auf dem Campus. Eine Übersicht über alle
Campus Offices und deren Öffnungszeiten
ist unter www.students-at-work.de/hib zu
finden.
In der Anlage finden sie unsere neue Broschüre.
Ich würde mich sehr freuen, wenn
sie in ihrem Medium auf das Angebot der
DGB-Jugend hinweisen würden. Bei Fragen
stehe ich ihnen gerne unter folgender Tel.-
Nr. ... bzw. unter folgender E-Mail-Adresse
... zur Verfügung.
Mit freundlichen Grüßen
Kolumne
(für Studierendenzeitung o.ä.)
Stress im Job? students at work hilft!
Fristlos gekündigt
Marc studiert in München Jura und kellnert
seit zwei Jahren in einem Schwabinger
Restaurant. Fest angestellt, nicht schwarz,
alles in Ordnung. München ist ein teures
Pflaster, und trotz Unterstützung durch die
Eltern braucht Marc den Job zum Überleben.
Aber die Arbeit in dem kleinen Familienbetrieb
macht Spaß und er kommt mit
den Gästen gut zurecht. Dann rastet eines
Tags die Chefin aus: Marc ist gefeuert, fristlos,
sofort. Der Super-Crash aus heiterem
Himmel. Aber warum?
Nach der Weihnachtsfeier im Restaurant lag
Marc mit einem Infekt im Bett. Am Montag
brauchte er deshalb nicht zur Arbeit zu gehen.
Kaum Gäste, kein Problem, so die Chefin
am Telefon. Am Dienstag kränkelte Marc
weiter und er ging zum Arzt. Der schrieb
ihn erst mal für zwei Tage krank. Marc
gab seiner Chefin Bescheid, kurierte sich
aus und erschien pünktlich am Donnerstag
wieder im Restaurant mit dem Attest in
der Tasche. Doch seine Chefin schmiss ihn
wieder raus, er sei ein Lügner und brauche
erst gar nicht wieder zu kommen. Marc rief
daraufhin mehrmals im Restaurant an, um
den Kündigungsgrund zu erfahren. Keine
Chance. Auch ein Brief blieb ohne Antwort.
War’s das?
Nein, Marc muss sich nicht alles gefallen
lassen. Erste Hilfe und Rechtsschutz hat
Marc bei seiner Gewerkschaft, genauer
gesagt bei www.students-at-work.de
gefunden, der Informationsplattform der
DGB-Jugend für berufstätige Studenten.
Die Auskunft der DGB-Jugend war erst
mal beruhigend: Für Studenten gelten die
gleichen Rechte wie für alle anderen Arbeitnehmer
auch. Selbst wenn Marc das
Attest zu spät abgegeben hätte, wäre erst
mal eine Abmahnung fällig gewesen. Um
eine fristlose Kündigung zu rechtfertigen,
Anlagen
hätte Marc schon mit der Kasse durchbrennen
müssen. Zudem hat seine Chefin die
gesetzliche Kündigungsfrist von vier Wochen
zum Monatsende nicht eingehalten.
Die Kündigung muss außerdem schriftlich
erfolgen, sonst ist sie nicht wirksam. Marc
bekommt also weiterhin vollen Lohn, auch
wenn ihn die Chefin nicht sehen will. Jetzt
sollte Marc schleunigst zur Rechtsantragsstelle
des Arbeitsgerichts gehen. Hier kann
er einem Beamten des Gerichts eine Kündigungsschutzklage
kostenfrei diktieren.
Vielleicht springt noch eine kleine Abfindung
dabei heraus.
(Footnotes)
1 An 19 Hochschulen organisieren Gewerkschaftliche
Kooperationsstellen die Zusammenarbeit
zwischen Hochschule und Arbeitswelt.
Auflistung unter: www.studentsat-work.de/kooperationsstellen
2 In Trägerschaft des DGB oder einer Mitgliedsgewerkschaft
beraten sie Studierende
in arbeits- und sozialversicherungsrechtlichen
Fragen, in Fragen der Studienfinanzierung
oder des Praktikums und leisten ggf.
darüber hinaus hochschulpolitische Arbeit.
Auflistung unter: www.students-at-work.
de/hib
www.students-at-work.de
Impressum
Herausgeber:
DGB Bundesvorstand
Abteilung Jugend
Henriette-Herz-Platz 2
10178 Berlin
www.dgb-jugend.de
www.students-at-work.de
Redaktion:
Frank Herrmann,
Jugendbildungsreferent DGB-Bezirk Hessen;
Myriam Kagischke,
IG Metall Verwaltungsstelle Emden (davor:
IG Metall Vorstand, Abt. Jugend – Projekt
„U 35“);
Mirjam Muhs,
DGB Bundesvorstand, Abt. Jugend;
Andreas Schackert,
Projektteam students at work;
Daniel Taprogge,
Projektteam students at work
Für ihre Beiträge danken wir:
Vanessa Barth,
IG Metall Vorstand, Online-Redaktion;
Johannes Katzan,
Hochschulinformationsbüro Braunschweig,
IG Metall;
Guido Müller,
Projektteam students at work in 2004;
Kai Partenheimer,
DGB Campus Office und Hochschulgruppe
Mainz
Gestaltung:
Andreas Kowarschik, Die Kabelparker
www.kabelparker.de
Gefördert aus Mitteln des BMFSFJ.
www.students-at-work.de
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