Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis 2009/2010 Fächer im ...

UPMF Allgemeine Humanmedizin – Fächer im Präklinischen Modul – 2009/2010
OPERATIVE PROPÄDEUTIK
Lehrbeauftragten:
2 ECTS-Punkte ▪ Präklinisches Modul ▪ SS ▪ SZN
Semesterwochenstunden: 6 + 22 + 0 = 28
ODPMUA
DR. WÉBER, GYÖRGY, Ordentlicher Professor
Chirurgisches Lehr- und Forschungsinstitut
Voraussetzung: ODAEL2 erfüllt + ODAAA2 erfüllt
Thematik
Das Lehrfach, Operative Propaedeutik setzte sich einerseits zum Ziel, die Handfertigkeit
der Medizinstudenten auszubilden, andererseits die Hygienie- und Verhaltensregeln der
Studenten bekannt zu machen, damit sie diese grundchirurgische Erkentnisse in ihrer
späteren Arbeit einbauen zu können.
Das Lehrfach vorstellt der Aufbau des Operationsbereichs, die Benehmigungsregeln in
dem OP-Saal, den Begriff der Asepsis-Antisepsis, chirurgisches Abwaschen,
Vorbereitung des Operationsgebietes (Abwaschen, Isolation). Die Studenten lernen die
Benutzung der fundamentalen chirurgischen Instrumente, die grundlegende Knotensorten
und Knoten- und Nahttechniken. Am Ende des Semesters werden präsentiert auch noch
die Grundlagen der Laparoskopie.
Voraussetzung zum Absolvieren des Semesters
Anhand von Studien- und Prüfungsordnung.
Möglichkeiten zur Nachholung der Fehlzeiten
Wegen limitiert Kapazität von OP-Saal, Fehlen kann nicht mit Beitritt zu anderer Gruppe
wiederholt werden. Eine Praktik kann an der 11. Woche der Semester wiederholt werden.
Pünktliche Zeit wird an der Homepage des Instituts (http://soki.aok.pte.hu)
ausgeschrieben.
Materialien zum Aneignen des Lehrstoffes
http://soki.aok.pte.hu/
Vorlesungen
1. Vorstellung des Instituts und Curriculum. Die Geschichte der Chirurgie.
2. Aufbau der Operationssaal. Sterilisation, Desinfektion, Verbeugung von
chirurgischen Kontaminationen.
3. Grundsatzliche chirurgische Instrumenten, Nahtmateriale und Nahtsorte.
4. Sorte der Wunde, Wundversorgung, Blutung und Hemostase.
5. Operation (acute und geplante; Vorbereitung des Patienten, operative
Zugangen).
6. Die Grundlagen der Laparoskopie.
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