Schreibkompetenzen entwickeln - Grundschulverband-Bayern
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Wichtig bei dieser Art der<br />
Analyse:<br />
• Texte rechtschriftlich bereinigen und<br />
tippen.<br />
• Nach den Kriterien Syntax, Referenz<br />
und Textkonsequenz analysieren und<br />
bewerten<br />
Raster als Hilfe<br />
Alex<br />
Heute war Hanno auf einer Parkbank.<br />
Syntax<br />
Pronomen<br />
- 0 +<br />
Er nahm einen Stock und malte in die Erde einen Drachen mit einer roten Zunge.<br />
Konjunktionen<br />
Satzreihe/Satzgefüge<br />
Plötzlich wird der Dache echt.<br />
SPO/POS<br />
Adjektive<br />
Er hat Hunger!<br />
Er will ein Schokoladenfeuer.<br />
Hanno sagt: „Wie macht man ein Schokoladenfeuer?“<br />
Referenz<br />
Adverbien<br />
Einleitung<br />
Schluss<br />
Bedeutungsverknüpfung<br />
Textkonsequenz<br />
Besonderheiten/Stilmittel:<br />
Der Drache sagt: „Ein Feuer machen und eine Schokolade über das Feuer halten.“
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