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Schreibkompetenzen entwickeln - Grundschulverband-Bayern

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Vorgangsbeschreibung in der Kombi 3/4<br />

Vorgangsbeschreibung<br />

Seit Schuljahresbeginn<br />

• Bestimmte und unbestimmte<br />

Begleiter<br />

• Roter Faden (Altenburg)<br />

• Satzanfänge, Bindewörter,<br />

Satzumstellungen<br />

• Verben als Wortart, Zeitstufen,<br />

Satzaussagen erkennen<br />

• Wortwiederholungen durch<br />

Fürwörter, ähnliche Wörter<br />

oder Verbindungen vermeiden<br />

• Rechtschreibbüro, indiv.<br />

Fehlersuche<br />

• Erarbeitung von Hilfestellungen<br />

(Merkheft, Pfiffikus,<br />

Wortfächer, Windactylo, Comics,<br />

Selbsteinschätzungen, …<br />

Im Speziellen zur<br />

Vorgangsbeschreibung<br />

• Zaziki gemeinsam hergestellt<br />

• Stecklinge vermehren<br />

(jahreszeitlich)<br />

• Wir machen ein Sandwich<br />

(QV: Englischunterricht)<br />

• Ostereier färben mit<br />

Zwiebelschalen (differenziert<br />

durch weitere Arbeitsschritte<br />

für die 4er)<br />

• So werden Schokoosterhasen<br />

hergestellt<br />

• Exkursion: Dem Bäcker über<br />

die Schulter geschaut: So<br />

wird Fladenbrot gemacht

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