Schreibkompetenzen entwickeln - Grundschulverband-Bayern
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Vorgangsbeschreibung in der Kombi 3/4<br />
Vorgangsbeschreibung<br />
Seit Schuljahresbeginn<br />
• Bestimmte und unbestimmte<br />
Begleiter<br />
• Roter Faden (Altenburg)<br />
• Satzanfänge, Bindewörter,<br />
Satzumstellungen<br />
• Verben als Wortart, Zeitstufen,<br />
Satzaussagen erkennen<br />
• Wortwiederholungen durch<br />
Fürwörter, ähnliche Wörter<br />
oder Verbindungen vermeiden<br />
• Rechtschreibbüro, indiv.<br />
Fehlersuche<br />
• Erarbeitung von Hilfestellungen<br />
(Merkheft, Pfiffikus,<br />
Wortfächer, Windactylo, Comics,<br />
Selbsteinschätzungen, …<br />
Im Speziellen zur<br />
Vorgangsbeschreibung<br />
• Zaziki gemeinsam hergestellt<br />
• Stecklinge vermehren<br />
(jahreszeitlich)<br />
• Wir machen ein Sandwich<br />
(QV: Englischunterricht)<br />
• Ostereier färben mit<br />
Zwiebelschalen (differenziert<br />
durch weitere Arbeitsschritte<br />
für die 4er)<br />
• So werden Schokoosterhasen<br />
hergestellt<br />
• Exkursion: Dem Bäcker über<br />
die Schulter geschaut: So<br />
wird Fladenbrot gemacht