Sprachfoerderung_MA_08-07-23.pdf - Bezirksregierung Münster

für
Zwischenschritte:
erweitere den Bruch ½ Ich nehme den Zähler und den Nenner des Bruchs mit der
gleichen Zahl mal. 1 x 4/2 x 4 = 4/8
Erweitern ist das Gegenteil von Kürzen.
kürze den Bruch 4/8 Ich teile den Zähler und den Nenner des Bruchs durch die
gleiche Zahl. 4 : 4/8 : 4 = ½
Kürzen ist das Gegenteil von Erweitern.
löse die Klammer auf
(Klammer entfernen)
klammere aus
(Klammer bilden)
(5 + 7) x 3
2 (10 + 7)
(15 + 21) : 3
15 + 25
15 - 21
Ich multipliziere die Zahlen 5 und 7 in der Klammer mit 3.
5 x 3 + 7 x 3
2 x 10 + 2 x 7
Ich dividiere alle Zahlen in der Klammer. 15 : 3 + 21 : 3
Ich beachte: Punktrechnung geht vor Strichrechnung.
Eine Klammer aufzulösen ist das Gegenteil von
Ausklammern.
Ich suche eine Zahl, durch die 15 und 25 teilbar ist und
schreibe auf. 5 (3 + 5) oder (3 + 5) x 5
3 (5 – 7) oder (5 – 7) x 3
Ausklammern ist das Gegenteil davon, eine Klammer
aufzulösen.
Arbeitsaufträge:
berechne
bestimme
beurteile
Das soll ich tun:
Ich soll etwas ausrechnen.
Ich kann mir die Bearbeitungsart selbst aussuchen: Zeichnung oder Rechnung
oder beides; Rechenschritte einzeln hintereinander oder nebeneinander
Ich muss rechnen und meine Meinung zu den Ergebnissen sagen.
skizziere Ich fertige vor der Rechnung eine Skizze an. (siehe S. 34)
Ich veranschauliche eine Aufgabe durch eine Skizze „aus der Hand“.
Ich erstelle einen Ablaufplan für mehrere Rechenschritte.
stelle fest
untersuche
vergleiche
zeichne
Ich muss rechnen und eine Prüfung vornehmen.
Ich muss mir zu einer Aufgabe etwas überlegen und mit Rechnungen oder
Zeichnungen begründen.
Ich muss rechnen und zu Unterschieden Stellung nehmen.
Ich vergleiche Rechenergebnis und Schätzwert.
Ich messe genau und fertige mit Lineal, Geodreieck oder Zirkel eine maßgenaue
Zeichnung an.
Präge dir gut ein, was du bei jedem Arbeitsauftrag tun sollst.
Finde weitere Beispiele.
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