Schulprogramm - Birkenpfadschule
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8. Mitlautverdoppelung und Wörter mit ck/tz:<br />
Nach kurzem Vokal verdoppele ich den folgenden Mitlaut (für Experten: wenn<br />
nicht sowieso schon zwei Konsonanten da sind wie in „alt“ = lt)., z.B. rollen, Klasse,<br />
kommen, Brücke, Blitz …<br />
9. orthografische Merkstellen:<br />
Ich merke mir …<br />
v/V: viel, vor, voll, Vorsicht …<br />
Dehnungs- h: fahren, fehlen, fühlen, nehmen … (Sonderfall beim i: Dehnungs- h<br />
nur bei „ihr“)<br />
doppelter Vokal: Haare, See, Boot …<br />
„scharfes S“ ß: stimmloses s nach langem Vokal: groß, weiß, heißen, grüßen …<br />
ä ohne Ableitung: März, Mädchen, Bär …<br />
langes i in der Schreibweise i: Tiger, Familie, Maschine, Benzin …<br />
ks Laut: Hexe, Fuchs …<br />
besondere (Fremd)Wörter: Handy, Computer, Cent, Doktor, Pizza …<br />
Daneben arbeitet die <strong>Birkenpfadschule</strong> auch mit thematischen Wortschätzen.<br />
Im Gegensatz zum Grundwortschatz stehen thematische Wortschätze im Zusammenhang<br />
mit Rahmenthemen des Unterrichts (Lernwörter). Ihre Funktion liegt vor<br />
allem in der Erweiterung und Intensivierung des aktiven Wortschatzes (Sprechund<br />
Lesewortschatz). Schreibübungen mit thematischen Wortschätzen erweitern<br />
und vertiefen die am Grundwortschatz gewonnen-en Fähigkeiten.<br />
Grundwortschatz und Leistungsbeurteilung<br />
Fachbezogenes Bewertungskriterium für „Richtig schreiben (ist) die Feststellung,<br />
an welcher Stelle auf dem Weg zur normgerechten Schreibung die Schülerin<br />
oder der Schüler steht; Grundlage sind die eigenen Texte.“ (Lehrplan Deutsch:<br />
Leistungen fördern und bewerten)<br />
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