Wüsten der Erde – Naturraum - FWU

Lernziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen verstehen,
wie Wüsten entstehen, und somit die
Systematik ihrer globalen Verteilung begreifen.
Sie sollen typische Merkmale und Landschaftsformen
der Wüste kennen lernen sowie
die dort auftretenden Prozesse von Verwitterung,
Abtragung und Ablagerung verstehen.
Erkläre, was das Fehlen einer Wolkendecke
in der Wüste bewirkt (extreme tägliche Einstrahlung
mit hohen Temperaturen, hohe
nächtliche Ausstrahlung mit starkem Temperaturabfall,
kein Regen). Bestimme die
Lage der Wüste Gobi, der Sahara und der
Wüsten Australiens mithilfe des Atlas.
Zum Inhalt
1. Was ist Wüste?
Inhalt:
Dieser Kurzfilm gibt einen allgemeinen
Überblick und eine Definition des Begriffs
Wüste. Vegetationslosigkeit, Trockenheit,
Hitze und große Temperaturunterschiede
werden genannt. Eindrucksvolle Bilder zeigen
die Formen- und Farbenvielfalt der
Wüsten: Dünen aus gelbem, rotem und weißem
Sand sowie Sand-, Kies- und Felswüste.
Salzwüsten in 3500 Metern Höhe (Anden/Südamerika)
und in den tiefsten Lagen
der Kontinente (Death Valley/USA: -85 m,
Danakil-Senke/Äthiopien: -120 m) werden
vorgestellt. Es folgt eine Weltkarte, auf der
die Wüsten der Erde nach und nach eingeblendet
werden. Der Film endet mit einer
Definition von Wüste: „Wüsten sind extreme
Trockengebiete, in denen so gut wie
nichts wächst. Es regnet kaum und das
Wasser verdunstet schnell. Auch die Temperaturen
in der Wüste sind extrem: Es
kann sehr heiß werden, aber auch sehr
kalt.“
Aufgaben:
Vor Betrachten des Films: Brainstorming
zum Thema „Was ist Wüste?“ (Lenkt die
Aufmerksamkeit der Schülerinnen und
Schüler auf ihnen noch unbekannte Informationen
im Film!)
Definiere den Begriff Wüste.
2
Zusatzinformationen:
Da das Thema Wüste in den meisten Lehrplänen
beim Themenkomplex Landschaftszonen
der Tropen angesiedelt ist, werden
hier aus didaktischen Gründen nur die heißen
Wüsten behandelt. Kälte- und Eiswüsten
sind bewusst ausgelassen worden. Es
steht der Lehrkraft offen, zu erwähnen,
dass auch Gebiete wie die Antarktis oder
Bereiche im Hochgebirge als Wüste bezeichnet
werden. Gemeinsames Merkmal
aller Wüsten ist das Fehlen von Vegetation.
2. Wie entstehen Wüsten?
In vier Kurzfilmen werden die natürlichen
Voraussetzungen behandelt, die zur Entstehung
von Wüsten führen. Die Unterscheidung
der Wüsten in vier große Gruppen
dient der Erklärung und der Übersichtlichkeit,
wird der Wirklichkeit aber nur zum
Teil gerecht. Vielmehr überlagern sich die
wüstenschaffenden Gegebenheiten vielerorts.
So liegen z. B. die Küstenwüsten Namib
und Atacama im Bereich des südlichen
Wendekreises und sind demnach gleichzeitig
auch Wendekreiswüsten. Teile der Sahara
sind so weit im Inneren des Kontinents
gelegen, dass sie auch Binnenwüsten
sind.
2.1. Wendekreiswüsten
Inhalt:
Die meisten Wüsten erstrecken sich entlang
des nördlichen und südlichen Wende-