Schüler - Gießener Allgemeine

5. Jahrgang | September 2013
Schüler
DIE SCHÜLERZEITUNG
der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Spannender
Endspurt
Das erste Mal
Viele Erstwähler wollen ihre
Stimme nicht abgeben. Die
Jüngeren können aber schon
mal üben. SEITE 8
Fest im Visier
Um zu gewinnen, müssen Rennfahrer
den festen Willen dazu
haben. Und den sieht man in ihrem
Blick. SEITE 18
Rätsel + Comic + Web-Tipps + Kinotipps + Interview + Veranstaltungen + Musik

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Aus dem Inhalt
Wahlkampf-Glossar ................... 4
Eure Ideen für die »Agenda 2020« ........ 6
Zum ersten Mal wählen ................ 8
Schulfrieden? ....................... 10
Politik im Netz ....................... 14
Veranstaltungstipps .................. 16
Kinotipps ........................... 17
Der Wille zu Fahren ................... 18
Die Wahl bei You FM .................. 20
CD-Rezensionen ..................... 22
Tipps für den Leseherbst . . . . . . . . . . . . . . 24
Besuch in Buchenwald ................ 26
So wird die Abschlussfahrt zum Erfolg ... 28
App- und Webtipps ................... 32
Rätsel ............................. 33
Comic ............................. 34
Wege ins Berufsleben ................. 38
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Schüler
DIE SCHÜLERZEITUNG
der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
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Ansprechpartnerin:
Katrin Nahrgang
Telefon 0641/3003­419
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Themen
Gute Unterhaltung
Jetzt, wo der Sommer vorbei ist, ist
es auch amus mit den guten
Veranstaltungen? Von wegen!
Einige Tipps findet ihr auf SEITE 16
Spannender Herbst
Wenn ihr euch jetzt ein wenig gruseln
möchtet, müsst ihr nicht bis
Halloween warten. Wir stellen euch
drei spannende Bücher vor. SEITE 26
Wege ins Berufsleben
Wenn für euch das letzte Schuljahr
begonnen hat, stellt ihr euch
vielleicht gerade diese Frage: Wie soll
es weitergehen? SEITE 40
Editorial
Nur noch wenige Tage, dann ist es so
weit. Dann entscheidet sich, wer Deutschland
in den nächsten vier Jahren regieren
wird. Bleibt Merkel Kanzlerin? Oder
kann sich die SPD durchsetzen? Eines
weiß man schon jetzt: Es bleibt bis zum
Schluss spannend. Auch, wenn ihr jetzt
noch nicht wählen dürft, weil ihr noch
nicht volljährig seid, lohnt sich ein Blick in
die Politik. Denn selten ist sie so spannend
wie in Wahlzeiten. Dann werden die
Weichen für die Marschrichtung in den
nächsten Jahren gestellt. Je nachdem,
wer das Rennen macht, könnte es in eine
andere Richtung gehen als bisher. Das
betrifft auch euch. Und in ein paar Jahren
seid ihr dann ohnehin gefragt, dann zählt
auch eure Meinung. Es ist also nie zu früh,
sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen,
auch wenn das manchmal
etwas anstrengend sein kann. Spätestens
am Abend des 22. September werdet ihr
aber merken, wie spannend Politik ist.
In diesem Jahr umso mehr, weil wir in
Hessen gleich zwei Wahlzettel ausfüllen
dürfen. Und hier gibt es ein großes Thema,
das euch besonders angeht: Wie werden
die Schulen in unserem Bundesland
demnächst aussehen? G8, G9 oder Wahlfreiheit?
Mit diesem Thema hat sich auch
Max Hamscher vom Landgraf­Ludwigs­
Gymnasium in seinem Artikel beschäftigt,
den ihr auf den Seiten 12 und 13 findet.
Motorsportfan Viktoria Chiara Hägel hat
für uns einen Blick unter das Visier der
Rennfahrer geworfen. Und was sie dort in
den Augen der Sportler gesehen hat, hat
sie sehr beeindruckt.
Auch wir in der Redaktion waren fleißig.
Wir haben drei Bücher für euch getestet,
mit denen man es sich an grauen Herbsttagen
gut auf dem Sofa gemütlich machen
kann. Jetzt wünschen wir euch aber
erst einmal viel Spaß beim Lesen dieser
neuen Ausgabe der SchülerAZ!
Euer Redaktionsteam
Impressum
Herausgeber:
Mittelhessische Druck- und
Verlagsgesellschaft mbH
Verantwortlich im Sinne des Presserechts:
Dr. Max Rempel, Gießener Allgemeine Zeitung,
Marburger Straße 20, 35390 Gießen
Redaktion: Burkhard Bräuning, Katrin Nahrgang
E-Mail: redaktion@SchuelerAZ.de
Druck und Verlag: Mittelhessische Druck- und Verlagsgesellschaft
mbH, Marburger Straße 20,
35390 Gießen (zugleich auch ladungsfähige Anschrift
für alle im Impressum aufgeführten Verantwortlichen)
Geschäftsführung:
Dr. Jan Eric Rempel (Gießen), Dr. Max Rempel (Gießen)
Erscheinungsweise:
»Schüler AZ« erscheint alle zwei Monate und wird an
Schulen der Stadt und des Landkreises Gießen sowie
im westlichen Vogelsbergkreis ausgelegt.
Auflage: 10000 Exemplare
Verantwortlich für Anzeigen:
Anzeigenleitung: Jens Trabusch
Anzeigenverkaufsleitung:
Ulrich Brandt, Tel. 0641/3003-224,
E-Mail: anzeigenverkauf@giessener-allgemeine.de,
Anschrift siehe oben
Gültig ist der Anzeigentarif Nr. 3 vom 1. Januar 2013
Schüler AZ – Die Schülerzeitung der Gießener
Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Titelbild: Archiv
Mitteilung gemäß § 5, Absatz 2 des Hessischen
Pressegesetzes: An der Finanzierung des Verlages
sind beteiligt: Dr. Ch. Rempel, Dr. J. E. Rempel,
Dr. M. Rempel, B. Sälzer.
© Schüler AZ, Gießen
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Fotos: dpa
Die eine nutzt den Deichgraf-Effekt, der andere gibt sich auf sportliche Art bürgernah. Im Wahlkampf versuchen alle Politiker,
so viele Wähler wie möglich auf ihre Seite zu ziehen.
Eierlikör und Kontaktsport
Ein Wahlkampf-Glossar
Warum knüpfen sich an den Last­Minute­Swing so große Hoffnungen? Welche Rolle
spielt der Eierlikör? Und was ist der Deichgraf­Effekt? Der Kampf um die Gunst der
Wähler macht erfinderisch – in jeder Hinsicht. Der Wahlkampf gilt als »Hochamt
der Demokratie« – und folgt seinen ganz eigenen Regeln. Ein Glossar
wichtiger Begriffe beim Kampf um die Wählerstimmen.
»Der Wahlkampf folgt
seinen ganz eigenen Regeln«
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AKTIONISMUS: Der Infostand in der
Fußgängerzone lockt weder Bürger noch
Reporter hinter dem Ofen hervor. Deshalb
versuchen Parteien, mit ausgefalleneren
Aktionen für ihre Ideen zu werben. So
empfehlen etwa die Jusos, der SPD­
Nachwuchs, ihren Wahlkämpfern »Mindestlohnlimbo«,
Politiker­Speeddating
in der Fußgängerzone und »Guerilla
Gardening« – dabei sollen die Aktivisten
mit roten Primeln den Parteischriftzug in
brachliegende Beete pflanzen.
DEICHGRAF-EFFEKT: Kriege, Krisen,
Katastrophen – sie zählen zu den großen
Unbekannten, die ohne Vorwarnung in
Wahlkämpfe hereinbrechen können. So
wie die Flutkatastrophe in Deutschland
im Mai und Juni. In der Regel nützt ein
solches Ereignis vor allem der Regierung.
Während sie handelt, kann die Opposition
höchstens Forderungen stellen und muss
dabei aufpassen, nicht in den Verdacht zu
geraten, eine Tragödie zu instrumentalisieren.
Aber auch Regierungen können sich
in einer Krise blamieren, wie das schlechte
Krisenmanagement des US­Präsidenten
George W. Bush nach dem Hurrikan
Katrina 2005 gezeigt hat.
DREIECKSSTÄNDER: »Allein mit
Plakaten gewinnt man zwar keine Wahl,
aber ohne verliert man sie«, heißt es im
aktuellen Wahlkampfhandbuch der FDP.
Deshalb haben die Parteien auch diesmal
ihre Leute mit Kleistereimer und Tapezierpinsel
losgeschickt. Der Klassiker an
deutschen Straßenrändern zu Wahlkampfzeiten
ist der sogenannte Dreiecksständer,
drei Plakatflächen in Triangelform um
einen Laternenpfahl.
EIERLIKÖR: Wahlkampf ist Kontaktsport,
heißt es. Auch in Zeiten von Twitter
und Facebook setzen Parteien auf das
direkte Gespräch am Infostand und bei
Hausbesuchen. »Tür­zu­Tür­Besuche
haben eine solche Ausstrahlungs­ und
Mobilisierungskraft, dass sie Wahlkämpfe
entscheiden können«, schreiben die
Jusos in ihrem Wahlkampfhandbuch. Der
SPD­Kanzlerkandidat und bekennende
Weinliebhaber Peer Steinbrück hat
deshalb angekündigt, dass er bei dieser
Gelegenheit sogar Eierlikör trinken würde
– falls er ihm von einem Wähler angeboten
wird.
GIVE-AWAYS: FDP­Kugelschreiber,
Kondome der Jungen Union mit der
Aufschrift »Black is beautiful« oder rote
Handysocken der Linken – im Wahlkampf
geben sich alle Parteien spendierfreudig,
zumindest bei den kleinen Geschenken
am Infostand. Die Hoffnung ist, dass die
Give­Aways Türöffner für das Gespräch
übers Wahlprogramm sind.
KAMPA: Die Herzkammer einer Kampagne
sind die Wahlkampf­Zentralen. Ob die
»Kampa« der SPD oder das »Basislager«
der Grünen: Hier laufen die Fäden zusammen,
werden Strategien entworfen und
Sprachregelungen ausgegeben.
LAST-MINUTE-SWING: Wer in der
Wählergunst hinten liegt, hofft auf einen
Stimmungsumschwung in letzter Minute.
Ein Beispiel ist die Bundestagswahl 2002:
Das ganze Jahr führte Schwarz­Gelb in
den Umfragen, erst eine Woche vor der
Wahl zog Rot­Grün vorbei und verteidigte
letztlich knapp die Mehrheit. Allerdings
spielten der Irak­Krieg und die Flutkatastrophe
der Regierung in die Karten. 2009
beschworen die Sozialdemokraten dann
wieder eine überraschende Aufholjagd
– vergeblich, sie stürzten auf ihr historisches
Tief.
MOBILISIERUNG: Die Wahlbeteiligung
schrumpft seit Jahren. Dadurch wird es
für Parteien immer wichtiger, ihre Anhänger
überhaupt in die Wahllokale zu
bringen. Die Union drehte diese Argumentation
2009 um – ihre Strategie firmiert
bei Wahlforschern als »asymmetrische
Demobilisierung«. Das Ziel: möglichst
wenig Kontroverse im Wahlkampf. Denn –
so die Überlegung – SPD­Wähler bleiben
bei mangelnden Aufregerthemen eher zu
Hause als Konservative, eine niedrigere
Wahlbeteiligung hilft also der Union.
SPIN DOCTOR: Der Trend zu externen
Wahlkampfberatern kommt aus den
USA und hielt mit der zunehmenden
Professionalisierung der Wahlkämpfe
auch in Deutschland Einzug. »Sie sind
die ›Einflüsterer‹, die den Reden und
den Ereignissen im Umfeld des Spitzenkandidaten
oder der Spitzenkandidatin
einen bestimmten Drall geben, in der
Tennissprache einen ›spin‹«, erklärt der
Politikwissenschaftler Karl­Rudolf Korte in
einem Buch zum Thema.
TRÄNENDRÜSE: Emotionen können
im Wahlkampf Sympathiepunkte bringen.
Kanzlerin Angela Merkel plauderte
kürzlich über ihren Lieblingsfilm und die
Jugend in der DDR, Herausforderer Steinbrück
ließ sich gemeinsam mit seiner Frau
Gertrud auf großer Parteibühne interviewen
– und sorgte für Schlagzeilen, weil ihm
dabei die Tränen kamen. 2005 konterte
SPD­Kanzler Gerhard Schröder im
TV­Duell die Kritik an einer umstrittenen
Aussage seiner Frau mit einer Liebeserklärung.
Aber: Einblicke ins Privat­ und
Gefühlsleben sind nicht ganz ungefährlich.
Vor allem dann nicht, wenn sie wie
ein kalkuliertes Wahlmanöver wirken.
Mit Give-Aways an die Spitze der Bundesregierung: So ungefähr stellen sich die
Parteien das in der heißen Wahlkampfphase vor.
Foto: dpa
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Foto: fk
Die Gewinner des Wettbewerbs »Agenda 2020« nehmen im Verlagshaus ihre Preise entgegen. Das Foto zeigt (v. l.): Luca
Manns, Laurenz Pitz, Walther Süßkind, Sponsorin Anne Katrin Römer, Laura Mendolicchio, Jesper Czempin, Alina Setzer,
Redakteur Burkhard Bräuning, Lehrerin Manuela Salzig und Redakteurin Annette Spiller.
Gute Ideen für eure Zukunft
Viele von euch haben sich Gedanken gemacht, wie die Zukunft in unserem Land
aussehen könnte oder sollte. Ihr habt geschrieben, gezeichnet, geklebt und gefilmt.
Dabei herausgekommen sind eine Menge toller Arbeiten. Am Ende haben die drei
Teams den Wettbewerb »Agenda 2020 – Wo wollt ihr hin?« gewonnen, die nach
Meinung der Jury die besten Ideen hatten.
»Zwei Videobeiträge überzeugten
die Jurymitglieder ganz besonders«
Im Mai hatten wir euch hier im Heft, in der
Gießener/Alsfelder Allgemeinen und in
der Wetterauer Zeitung dazu aufgefordert,
euch zu überlegen, wie ihr eine »Agenda
2020« gestalten würdet. Ihr solltet also
darüber nachdenken, wo es in
Deutschland politisch
hingehen sollte und welche Themen
eurer Meinung nach in den nächsten Jahren
diskutiert werden sollten. Dabei war
euch so gut wie alles erlaubt: Collagen,
Texte, Videos oder Audioformate – der
Fantasie waren kaum Grenzen gesetzt.
Überzeugt war die Jury – bestehend aus
Redakteuren der Gießener Allgemeinen,
Schulamtsdirektor Heinz
Kipp und Vertreter der Partnerunternehmen
Ovag und Bender – nach eingehender
Prüfung am meisten von zwei
Videobeiträgen. Der erste Platz ging dabei
an Jesper Czempin, Alina Setzer, Laura
Mendolicchio, Sarah Hülsmann und Zoé
Jennert vom Kurs E2 Powi 02 der Ernst­
Ludwig­Schule Bad Nauheim. Rund eine
Woche Arbeit haben die Schüler in das
Projekt gesteckt, was sich am Ende
6

ja auch auszahlt. Ihr Beitrag beschäftigte
sich mit der Chancengleichheit. Dabei sei
es ihnen auf besondere Weise gelungen,
die Ist­Situation zu beschreiben, ihre
Schwächen aufzudecken und zu benennen
und echte Vorschläge für die Zukunft
zu machen, erklärte die Jury die Entscheidung.
Beeindruckt waren nicht nur die
Juroren, auch die eigene Lehrerin haben
die Schüler in Erstaunen versetzt: »Das
Team hat sehr selbstständig gearbeitet
und ich bin beeindruckt vom Ergebnis«,
lobte Manuela Salzig.
Für die Gewinner gab es nicht nur nette
Worte, sondern natürlich auch einen wertvollen
Preis: Jedes Team­Mitglied bekam
einen Tablet­PC mit einem kostenloses
e­Paper­Abo für ein Jahr, die der Verlag
zur Verfügung gestellt hatte.
Der zweite Platz
im Wettbewerb
ging an
LS­Net, das
Filmteam der Liebigschule in Gießen.
Luca Manns, Laurenz Pitz und Walther
Süßkind, zwei Acht­ und ein Siebtklässer,
sind ganz ohne die Unterstützung durch
einen Lehrer ausgekommen. Ihnen ist ihre
Erfahrung im Bereich Videoproduktion
zugute gekommen, werden doch in ihrem
Beitrag Themenfelder gebündelt und mit
passenden Bildern aufbereitet. Wie in
einer Nachrichtensendung präsentieren
sie ihre Ideen an einem virtuellen Desk in
futuristisch anmutender Kulisse. Dabei
»war eigentlich nichts anderes da als ein
blauer Teppich und ein Klappstuhl«, wie
Luca bei der Preisverleihung berichtete.
Inhaltlich ging es bei den drei Jungs um
Mitbestimmung, Gleichberechtigung und
Verbesserungen im sozialen Bereich.
Bei der Jury kam besonders gut an,
dass sich das Team auf das Wesentliche
beschränkte. Jurymitglied Anne Katrin
Römer, Geschäftsführerin bei der Firma
Bender in Grünberg, empfand das als
»sehr angenehm in unserer mit Information
überfrachteten Gesellschaft«. Von der
Firma Bender wurde auch der Preis für
den zweiten Platz gestiftet – ein Geldpreis
in Höhe von 150 Euro.
Der dritte Platz ging wie schon der erste
an die Ernst­Ludwig­Schule Bad Nauheim,
und zwar ebenfalls an Schüler aus
Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
den Kursen Politik und Wirtschaft von
Lehrerin Manuela Salzig. Die Redakteure
Burkhard Bräuning und Annette Spiller
waren beeindruckt und sprachen ihr dafür
ein dickes Lob aus.
Leon Rahimi, Derya Atma, Max Kalus und
Hannah Müller aus dem Leistungskurs
konnten zwar nicht an der Preisverleihung
teilnehmen, durften sich aber trotzdem
über Platz
drei freuen.
Als einziger
Wettbewerbsbeitrag
unter den Preisträgern hatten
sie sich nicht für einen filmischen Beitrag
entschieden, sondern reichten eine
Collage über Wirtschaftskreisläufe ein.
Darauf wurden die Zusammenhänge von
Einkommen, Konsum, Wirtschaftswachstum
und Entwicklung
samt
dem Verhältnis
Ökonomie und
Ökologie optisch aufgearbeitet und ein
klarer Diskussionsbeitrag herausgearbeitet.
Der Preis für die 16­Jährigen kam von
der OVAG­Gruppe, die für jeden Gewinner
je zwei Eintrittskarten für das OVAG­Neujahrsvarieté
im kommenden Jahr in Bad
»Da war eigentlich nichts als ein
blauer Teppich und ein Klappstuhl.«
»Mit den Beiträgen gezeigt, dass
Jugendlichen Politik nicht egal ist«
Nauheim zur Verfügung gestellt hatte.
Den Besuch im Verlagshaus der Gießener/
Alsfelder Allgemeinen und der Wetterauer
Zeitung anlässlich der Preisverleihung
nutzten die Schüler auch, um sich einmal
den Produktionsbetrieb einer Tageszeitung
anzuschauen. »Wow, ist das
laut hier«, stellten sie beim Betreten der
Druckhalle fest. Sie staunten über die
Geschwindigkeit,
mit der Zeitung
für Zeitung
entsteht, über
die Versandanlage sowie die kleinwagenschweren
Papierrollen und verfolgten
aufmerksam die Erklärungen zur Arbeit in
einer Redaktion. Sie stellten Fragen zur
Technik und zu Berufsfeldern in einem
Zeitungshaus. Vor allem aber freuten sie
sich natürlich völlig zu Recht über ihren
Erfolg im Wettbewerb »Agenda 2020 – Wo
wollt ihr hin?«. Mit ihren Ideen zeigten sie,
dass Jugendlichen Politik und die Zukunft
des Landes eben nicht egal sind, sondern
dass es sich lohnt, sich Gedanken zu machen,
sich einzubringen, seine Meinung zu
sagen und so vielleicht auch einen Beitrag
dazu zu leisten, in den nächsten Jahren in
Deutschland etwas zu bewegen.
Diese Collage brachte Schülern der Ernst-Ludwig-Schule Bad Nauheim den
dritten Platz ein.
Foto: kan
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Foto: dpa
Mit dem Programm »U18« können Jugendliche schon einmal das Wählen üben. Wenn sie es dann dürfen, wollen sich viele
nicht für eine Partei entscheiden.
Viele Erstwähler sind unentschieden
Das Kreuz mit dem Kreuz
Drei Millionen junge Menschen dürfen am 22. September das erste Mal bei einer Bundestagswahl
ihre Stimme abgeben. Die Grünen genießen hohe Sympathie, aber auch
Kanzlerin Merkel kann punkten – wenn die Jungen überhaupt abstimmen.
Nein, wählen wird Sandra Ewald nicht.
»Weil das alles nur leeres Gequatsche
ist«, sagt die 19 Jahre alte Schülerin. Zum
ersten Mal dürfte sie am 22. September
ihr Kreuz auf einen Wahlzettel setzen.
Politisch interessiert ist sie auch – wie
viele in der Oberstufe der Gesamtschule
Petershagen vor den Toren Berlins.
Doch von den Parteien sind die Schüler
enttäuscht. So richtig haut ihre Politik hier
keinen vom Hocker – trotz »Kandidatengrillen«
in der Schulaula, TV­Duellen und
Facebook.
»Ich würde ja wählen, wenn ich direkt für
Angela Merkel stimmen könnte«, sagt
Sandra. Nicht wegen der Politik, sondern
weil die Kanzlerin sie als Frau an der
Spitze eines Staates beeindruckt hat. Und
weil sie aus dem Osten kommt. Doch ein
Kreuz nur für Merkel geht nicht – so hat
die 19­Jährige am Wahlsonntag Besseres
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
zu tun. An der privaten Gesamtschule in
Brandenburg haben die Schüler eine
eigene Firma gegründet, es gibt Fahrten
nach Nordirland. Wer seine Kinder hier
anmeldet, gehört meist zur klassischen
Mittelschicht, die sozialen Probleme des
nahen Berlins spielen hier eher keine
Rolle.
An seinen Eltern liege es auch, dass er
persönlich zur Wahl gehen werde, sagt
der 19 Jahre alte Richard König. »Und ich
finde, das ist meine Pflicht.« Auch Elisa
Funke meint: Man muss wählen gehen –
um der rechtsradikalen NPD keine Chance
zu geben. Doch insgesamt, so schätzen
die potenziellen Erstwähler, wird wohl
nur ein Drittel ihrer Freunde ein Kreuz auf
den Wahlzettel machen.
Bei der Bundestagswahl 2009 waren die
Jungen die Wahlmüdesten: Die Beteiligung
der unter 25­Jährigen lag zehn
Prozentpunkte unter dem Bundesdurchschnitt
von 71,4 Prozent. Dabei kommen
die »Erstis« traditionell noch häufiger ins
Wahllokal als die »Zweitwähler«, also die
22­ bis 25­Jährigen. Demoskopen gehen
davon aus, dass viele Erstwähler noch bei
den Eltern wohnen und mit ihnen zur Wahl
gehen. Für die Parteien sind die jungen
Erwachsenen eine schwierige Zielgruppe.
Die Grünen fuhren 2009 zwar 11,6 Prozent
ihrer Stimmen bei den unter 25­Jährigen
ein. Doch damit stehen sie ziemlich
alleine da. In einer Studie der CDU­nahen
Konrad­Adenauer­Stiftung aus dem Jahr
2012 wird betont, man müsse bedenken,
»dass die Gruppe der Jungwähler eine
eher geringe Bedeutung für das Wahlergebnis
der Parteien besitzt«.
Es gibt einfach mehr ältere als junge
Menschen in Deutschland – und die Alten
gehen auch noch häufiger zur Wahl. So
machten bei der Bundestagswahl 2009
rund 15,5 Millionen über 60­Jährige ihre
Kreuzchen, aber nur 6,2 Millionen unter
30­Jährige.
Trotzdem mühen sich die Parteien nach
Kräften um die Stimmen der Jüngsten.
»Diese Zielgruppe ist sehr wichtig, da
sie aufgeschlossen und neugierig ist und
leicht erreichbar über die neuen Medien.
Wer das erste Mal wählt, baut auch eine
Beziehung zu der Partei, die er wählt,
auf«, heißt es bei der SPD. Die Partei
versucht, junge Leute in ihrer Lebensrealität
anzusprechen und setzt dabei auf
Themen wie Mieten oder fehlende Ausbildungsplätze.
Die CDU teilt Jung­ und Erstwählerkarten
aus, alle Parteien setzen außerdem auf
soziale Netzwerke und eigene Plattformen.
Doch wer kann am meisten punkten?
Das Meinungsforschungsinstitut Forsa
hat sich die Erstwähler auf Basis des
»Stern«­RTL­Wahltrends genauer
angesehen. Demnach sind Union und
SPD bei den Jüngsten genauso beliebt
wie bei der Gesamtwählerschaft (41 und
23 Prozent). Die Grünen schneiden mit
21 Prozent bei den Erstwählern deutlich
besser ab als bei Älteren – ebenso mit
fünf Prozent die Piraten. Die FDP ist mit
zwei Prozent abgeschlagen, auch die
Linke liegt mit vier Prozent schlechter
als beim Durchschnittswähler. Bei der
Kanzlerfrage hat CDU­Chefin Merkel
auch bei der Jugend die Nase vorn.
Der SPD sprechen die Jungwähler
allerdings mehr politische Kompetenz
zu als die Alten. Insgesamt ordnen sich
die meisten Erstwähler der politischen
Mitte zu.
Doch was hilft das, wenn viele gar nicht
erst zur Wahl kommen? Den Petershagener
Erstwählern will eine überparteiliche
politische Initiative Beine machen. Die
»Wahl­Gang« verteilt Regenschutz für
Fahrradsattel – und fordert darauf:
»Arsch hoch, wählen gehen.«
Die Stimmen für CDU und SPD sind
laut Umfragen unter den Erstwählern
ähnlich verteilt wie in der Gesamtheit
der Wähler. Schaut man sich dagegen
die Grünen oder die Piraten an, sieht
das schon anders aus.
9

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Vier Versionen von
Schulfrieden
Foto: dpa
Die Bildungspolitik ist eine der Bastionen, in denen die Bundesländer richtig was zu
sagen haben. Und so ist auch der Streit der Parteien über dieses Thema besonders
groß. Nach der Landtagswahl könnte sich deshalb vieles ändern – je nachdem, wer
gewinnt.
Drei Kandidaten für einen Posten: Das
gibt es bisher nur bei wenig Ministerämtern,
die nach der Hessenwahl am 22.
September vielleicht neu zu vergeben
sind. Doch
wer im Falle eines rot­grünen Wahlsiegs
das Bildungsressort übernehmen soll, ist
zwischen SPD und Grünen umstritten.
Überhaupt sind sich die Wunsch­Koalitionspartner
in dem zentralen Bereich
der Landespolitik nicht sonderlich grün.
Neben unterschiedlichen
Personalvorschlägen haben sie auch
voneinander abweichende inhaltliche
Vorstellungen.
Im Schattenkabinett von SPD­Spitzenkandidat
Thorsten Schäfer­Gümbel ist
Heike Habermann für den dem prominenten
Platz der Kultusministerin vorgesehen.
Die 58­jährige Diplom­Pädagogin ist
10

seit zehn Jahren bildungspolitische Sprecherin
der Fraktion. Die SPD will mit ihren
Forderungen nach mehr Ganztagsbetreuung,
insbesondere in der Grundschule,
und einer Rückkehr zur sechsjährigen Mittelstufe
im Wahlkampf punkten. Den Weg,
Schüler früher Abitur machen zu lassen
(G8), sieht die Partei als gescheitert an.
Für viel Kritik sorgt Habermann mit ihrem
Plan, eine Gemeinschaftsschule bis
Klasse zehn aufzubauen. Auf Dauer will
die SPD auch das Sitzenbleiben abschaffen.
Im Streit, wie viel Freiheit und wie viel
Zwang in der Schulpolitik herrschen sollten,
hat Habermann zuletzt mildere Töne
angeschlagen und betont, gemeinsam mit
Eltern, Schülern und Lehrern vorgehen zu
wollen.
Die Grünen verdächtigen die SPD dennoch,
alles anders machen und die Schulen
in ein vorgefertigtes Korsett zwingen
zu wollen. Nach
dem Hin und
Her bei G8 und
G9 müssten
Lehrer und Schüler aber endlich zur
Ruhe kommen können, fordert Grünen­
Bildungsexperte Mathias Wagner – nach
Ansicht seiner Partei die Traumbesetzung
für den Ministerposten. Der 39­Jährige ist
seit 2005 bildungspolitischer Sprecher der
Fraktion. »Hessen wechselt zum Schulfrieden.
Und du?«, fragen die Grünen auf
Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
»Mit der SPD könnte auf Dauer das
Sitzenbleiben wegfallen.«
ihren Wahlplakaten. Sie wollen, dass sich
Schulen und Parteien auf eine Politik für
die nächsten zehn Jahre verständigen.
Einen Schwerpunkt legt die Partei auf die
Grundschulen
und fordert
unter anderem
eine Betreuungsgarantie
von 7.30 Uhr bis 17 Uhr. Das
Angebot soll in Zusammenarbeit mit den
Kommunen zustande kommen, jedoch
ohne Zwang. Zudem soll mit genügend
Angeboten eine wirkliche Wahlfreiheit bei
der Auswahl zwischen G8­ und G9­Schulen
geschaffen werden.
Gewinnt dagegen Schwarz­Gelb, hat die
amtierende Kultusministerin Nicola Beer
(FDP) gute Chancen, im Amt bleiben zu
können. Die ehemalige Europastaatssekretärin
(43) ersetzte vergangenes Jahr
ihre Vorgängerin Dorothea Henzler. Beer
ist ein G8­Fan
und hatte viele
Pläne zur Verbesserung,
doch
Ministerpräsident Volker Bouffier (CDU)
kam ihr in die Quere und verkündete, dass
wahlweise wieder G9 zugelassen werde.
Beer ist für ein vielfältiges Schulsystem
mit Gymnasien, Real­ und Hauptschulen,
Mittelstufen­ und Gesamtschulen. Im
kommenden Schuljahr will die Ministerin
die Lehrerversorgung endlich auf 105
Prozent verbessern und startet zudem
den lange angekündigten islamischen Religionsunterricht,
zunächst an 27 Grundschulen.
Das Angebot an Ganztagsschulen
will Beer
»Die CDU will das gegliederte
Schulsystem mit Gymnasien erhalten.«
ausbauen – mit
der Betonung
auf »Angebot«.
Von »Zwangsbeglückung« hält die FDP­
Politikerin nämlich nichts.
Die CDU hat seit knapp einem Jahr einen
neuen bildungspolitischen Sprecher, auf
den Abgeordneten Hans­Jürgen Irmer
folgte Günter Schork. Dass die Partei der
FDP nach einem gemeinsamen Wahlsieg
das Bildungsressort streitig machen wird,
ist aber sehr unwahrscheinlich.
Die CDU will das gegliederte Schulsystem
mit Gymnasien erhalten, denn sie sieht
darin die beste Möglichkeit, um jedes
Kind zu fördern. »Gleichmacherei« lehnt
sie ab, eine Einheitsschule soll es mit ihr
nicht geben. Die Eltern sollen aus der
Vielfalt von Schulen wählen können, das
gilt auch für die beiden Formen G8 und
G9. Mit einem »Pakt für den Nachmittag«
soll gemeinsam mit Kommunen, Vereinen
und Kirchen eine freiwilliges Betreuungsangebot
von bis zu zwölfjährigen Schülern
geschaffen werden. Gelten soll es bis 16
Uhr. Auch mehr Ganztagsschulen soll es
nach dem Willen der CDU geben – und
zwar je nach Bedarf, ohne Zwang.
Abi-Vorbereitung &Nachhilfe
von Physikstudent erteilt: Mathe,
Physik, Chemie, alle Klassen/Kurse.
Raum Pohlheim, Linden, Fernwald,
Lich, Gießen. Telefon: 0151 6511 1806
Professioneller Musikunterricht mit Vorbereitung
für Aufnahmeprüfungen an staatlichen
Hochschulen und Vorbereitungen auf
Wettbewerbe. Klavier, Orgel, Gesang, Musiktheorie,
Gehörbildung, Harmonielehre, Tonsatz.
06441-42672 oder www.kantor-poths.de
Bedeutet G8 für mehr Schüler Nachhilfeunterricht, weil sie
bei dem Tempo in der Schule nicht mitkommen?
Foto: dpa
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Foto: dpa
Viele Schüler und auch Eltern klagen darüber, dass bei G8 wenig Freizeit übrig bleibt, weil die Jugendlichen viel lernen müssen.
Bildungschaos in Deutschland
Das Landgraf­Ludwigs­Gymnasium und auch einige andere Gymnasien in Gießen
wollen zu G9 zurückkehren, viele Gesamtschulen in Deutschland und auch die
Gymnasien in Rheinland­Pfalz haben G8 nie eingeführt. Viele Schulreformen wurden
in den letzten Jahren in der Bundesrepublik durchgeführt. Aber was soll das alles?
Bildungspolitik ist in Deutschland Ländersache;
jedem Bundesland ist überlassen,
wie es sein Schulsystem gestaltet. Alle
Bundesländer haben zwar ähnliche Vorgaben,
aber dennoch sind die Schulsysteme
sehr unterschiedlich. Die Leistungsfähigkeit
der Schulsysteme wurde schon in
verschiedenen Studien untersucht. Die
wohl bekannteste ist die PISA­Studie.
Hessen war noch nie ein PISA­Gewinner,
es liegt immer nur knapp über dem Durchschnitt.
Besonders bemängelt werden hier
die fehlende Internationalisierung, sowie
der Mangel an Ganztagsschulen. Sachsen
und auch die südlichsten Bundesländer
Baden­Württemberg und Bayern dagegen
haben schon immer sehr gut abgeschnitten.
Besonders schlecht schneiden die
Stadtstaaten Bremen, Hamburg und Berlin
ab, aber auch das größte Bundesland
Nordrhein­Westfalen kommt in der Studie
nicht gut weg.
Die Unabhängigkeit der Bundesländer
in der Bildungspolitik hat ihre Vor­ und
Nachteile. Ein wichtiger Vorteil ist, dass
der Föderalismus die Demokratie stärkt.
Die Unabhängigkeit der Länder sorgt
unter anderem dafür, dass eine Machtergreifung
wie im Nationalsozialismus
deutlich erschwert wird. Sollte nämlich
ein Diktator versuchen, die Bildung nach
seinen Interessen zu ändern, muss er
zuerst Bundestag und Bundesrat kontrollieren.
Sollte er das schaffen, muss er nun
16 verschiedene unabhängige Landtage
unter Kontrolle bringen. Und selbst
12

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
dann können sich immernoch Schulen
gegen ihn wehren. Außerdem kann jedes
Bundesland seine eigenen Vorstellungen
individuell im Schulsystem umsetzen. So
können mehrere voneinander unabhängige
Ministerien ihre eigenen Schulsysteme
entwickeln und es entsteht ein Wettbewerb.
Die gute Seite daran ist, dass
verschiedene Systeme entstehen und die
einen von den anderen lernen können.
Auf der anderen
Seite gibt
es aber auch
Nachteile. Die
unterschiedlich durchdachten Systeme
sind so komplex, dass schon ein Umzug
in ein anderes Bundesland zum Problem
werden kann. In der gymnasialen Oberstufe
ist der Wechsel von einem Bundesland
in ein anderes unter Umständen
ohne das Wiederholen einer Klassenstufe
nicht zu schaffen.
Wenn jetzt einige Bundesländer wieder zu
G9 zurückkehren, wird auch ein Umzug in
der Mittelstufe noch schwieriger werden.
Zum Beispiel wird bei G8 die zweite
Fremdsprache ab der 6. Klasse unterrichtet,
während diese bei G9 erst in der 7.
Klasse startet.
Da Hessen nicht komplett zu G9 zurückkehrt,
sondern jede Schule selbst
entscheiden darf, ob sie bei G8 bleibt
oder zu G9 wechselt, wird höchstwahrscheinlich
sogar ein Umzug innerhalb
Hessens schwierig werden. Nach einer
Recherche des Radiosenders FFH bleiben
zum Beispiel alle sieben Gymnasien in
Wiesbaden sowie die Gymnasien im
Rheingau­Taunus­Kreis bei G8, während
einige Schulen in Hessen – wie auch die
Gießener Herderschule – eine Wahlmöglichkeit
zwischen G8 und G9 anbieten
möchten. In Gießen hat sich neben dem
LLG auch die Liebigschule für die Rückkehr
zu G9 entschieden.
Aber Chaos herrscht auch in den anderen
Bundesländern. Baden­Württemberg
und das Saarland führen Gemeinschaftsschulen
ein, die als eine Art ganztägige
Gesamtschule mit Abituroption nach neun
Jahren fungieren. In Nordrhein­Westfalen
wird die Sekundarschule eingeführt, eine
Schulform, in der die Schüler mindestens
bis zur 6. Klasse gemeinsam unterrichtet
»Chaos gibt es nicht nur in
Hessen, sondern auch anderswo«
werden. Bayern kürzt den G8­Lehrplan
und plant ähnlich wie Hessen ein G9­
Abitur. In den Stadtstaaten Hamburg, Bremen,
Berlin sowie in Thüringen herrscht
Reformstille, aber auch hier sind heftige
Diskussionen an der Tagesordnung.
Da fragt man sich doch nur: Was soll das
alles?
Einige Reformen finde ich sinnvoll, andere
wiederum nicht. Eine Gesamtschule
beispielsweise
bietet schwächeren
Schülern,
die vielleicht
auf einem Gymnasium nicht zurechtkämen,
die Möglichkeit, dennoch einen
gymnasialen Abschluss zu erlangen. Das
Abschaffen der verbindlichen Schulempfehlung
ist in meinen Augen ebenfalls eine
vernünftige Sache. Niemand außer Eltern
und Schülern sollten entscheiden, auf
welche Schule das Kind gehen soll. Die
Empfehlung soll ledigleich ein Wegweiser
sein. Daher bemängele ich gerade das
bayrische Schulsystem. Hier wird mit
Beginn der ersten Klasse Druck auf die
Kinder ausgeübt, dass sie auch ja eine
gute Empfehlung bekommen. Auf der anderen
Seite halte ich es nicht für sinnvoll,
G8 einzuführen und wenige Jahre später
wieder zu G9 zu wechseln. Hätte man
nicht besser G8 weiter ausbauen sollen?
Außerdem denke ich, dass es keine gute
Idee ist, dass sich die Oberstufenmodelle
so stark voneinander unterscheiden, dass
beispielsweise Umzüge teilweise unmöglich
werden.
Sicherlich spielt auch der Wahlkampf
eine große Rolle, die Bildungsdebatte ist
immer ein heißes Eisen im Erlangen um
Wählerstimmen. Gerade jetzt ist guter
Wahlkampf wichtig, denn die Bundestagswahlen
sind nur noch wenige Tage
entfernt.
Insofern wird es auch in der Zukunft wohl
sehr unterschiedliche Bildungssysteme in
den Bundesländern geben.
Max Hamscher,
Landgraf-Ludwigs-Gymnasium
Quellen:
• www.spiegel.de Suche: PISA Studie dpa
• http://www.linkpics.de/gbbilder/anlaesse_und_feiertage/abitur_abschluss/75abiturabschluss3.jpg
• http://de.wikipedia.org/wiki/Bildungssystem_in_Deutschland
• http://www.spiegel.de/flash/flash­27227.html
• http://de.wikipedia.org/wiki/Gymnasiale_Oberstufe
• http://www.ffh.de/news­service/ffh­nachrichten/nController/News/nAction/show/
nCategory/topnews/nId/21207/nItem/g8g9­
wahlmoeglichkeit­viele­hessische­gymnasien­aendern­nichts.html
Lautstark protestieren Demonstranten teilweise für die Rückführung zu G9. Unser
Autor kann das nicht nachvollziehen.
Foto: dpa
13

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Politik im Netz
Jugendliche haben keine politische Meinung? Falsch. Oft wissen sie nur nicht, wo sie
sie äußern können. In sozialen Netzwerken, Vereinen oder Chats haben junge Leute
aber genug Möglichkeiten dazu.
Kurz vor der Bundestagswahl im September
werden die Vorwürfe wieder laut: Jugendliche
seien politisch nicht interessiert.
Dem widerspricht Luisa Maria Schweizer:
»Den Vorwurf, dass die Jugend desinteressiert
ist, kann ich nicht bestätigen«,
sagt die Sprecherin der Politikplattform
»Du hast die Macht«. Die Seite richtet
sich explizit an junge Leute. Auch Thomas
Krüger, Präsident der Bundeszentrale
für politische Bildung (bpb) hat andere
Erfahrungen gemacht: »Politik lässt
sich generell schwieriger an junge Leute
vermitteln.« Dennoch hätten sie oft ein
höheres Interesse an politischen Themen,
als manche vermuten.
Um sich als Jugendlicher über Politik zu
informieren und auszutauschen, gibt es
viele Möglichkeiten. In Schulen veranschaulichen
beispielsweise Wahlsimulationen
das komplexe Wahlsystem, nach
der Auslosung gibt es für die Schüler eine
richtige Wahlparty.
Auch auf Facebook, Youtube und in Blogs
können Jugendliche aktiv werden. In
Chats treffen sie auf Politiker oder auf andere
Jugendliche. Im Videoformat können
sie ihre Meinung frei herausrappen. Dabei
sollen die Jugendlichen vor allem angeregt
werden, sich selber eine Meinung zu
bilden und sie auf verschiedene Weise
auszudrücken, erklärt Schweizer. Auch
viele Schauspieler und Stars präsentieren
sich und ihre Meinung auf Politikplattformen.
Laut Krüger sprechen Prominente
besonders die Jugendlichen glaubwürdig
an, die Politik als Enttäuschung ansehen.
Es reicht aber nicht, einfach die Wahlthemen
vorzustellen oder die
Jugendlichen in
Im Internet sind viele Jugendliche inzwischen zu Hause. Deshalb gibt es hier auch
immer mehr Möglichkeiten, sich politisch einzubringen.
Chats mit Politikern zusammenzubringen.
Die Studie »Sprichst du Politik?«
der Friedrich­Ebert­Stiftung fand 2011
heraus, dass Jugendliche die Sprache
von Politikern zu umständlich finden und
auch Medien die Politikersprache nicht
ausreichend erklären. »Der Politikersprech
wird von Jugendlichen oft nicht verstanden«,
sagt Schweizer. Daher müsse man
ihn erst einmal übersetzen.
Warum das eigentlich alles so wichtig ist?
»Die Jugendlichen sollen begreifen, dass
es bei Wahlen um ihre eigenen Interessen
geht«, erklärt Krüger. Gerade in einer
alternden Gesellschaft sei das wichtig:
Die älteren Menschen sind in der Überzahl,
mehr von ihnen als von jüngeren
Menschen gehen wählen. Das Resultat:
Die älteren können ihre Interessen stärker
vertreten. Mischen sich
Foto: dpa
Jugendliche aber ein, können sie auch
etwas bewegen. Krüger nennt als Beispiel
die Freiheit im Internet: Was zunächst nur
von Experten diskutiert wurde, hielt Einzug
in die sozialen Netzwerke. Jeder hat
mittlerweile eine Meinung zu Datenschutz
und Urheberrecht – und schon landen
die Themen auf der politischen Agenda.
»Politik bewegt sich, wenn auch sehr
langsam.« Jugendliche müssten geduldig
und unnachgiebig mit der Politik sein,
erklärt Krüger.
Oft wissen Jugendliche gar nicht, wie
wichtig Politik im Alltag ist. »Eigentlich
ist alles politisch«, betont Schweizer. Die
Wahl ist nur eine von vielen Möglichkeit
für Jugendliche, Politik mitzugestalten.
Vereine sind »Probestuben für Demokratie«,
wie Krüger sie nennt, in denen sich
Jugendliche ehrenamtlich engagieren
können.
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
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Veranstaltungen
FrauContraBass
Seit mittlerweile zehn Jahren machen sich FrauContra­
Bass die klangliche Eigenheit ihrer reduzierten Besetzung
zunutze und interpretieren Songs aus dem Universum
von Soul, Jazz und Pop – am Mittwoch,
23. Oktober, auch im Gießener Ulenspiegel.
Donnerstag, 3. Oktober
Schiller: Elektronik Pur – Neue Klangwelten
Willkommen in der neuen Welt des Klangs:
Christopher von Deylen alias Schiller lädt nach
der Live­Tournee in den ganz großen Hallen
erneut zu „Elektronik Pur“ ein. 50 Konzerte rein
instrumental. Außergewöhnliche Orte, klassische
Theater, alle bestuhlt. Zurücklehnen und
eintauchen in ein Meer aus Licht und Sound.
Sphärische Synthesizer­Sounds, hypnotische
Rhythmen, atemberaubende Surround­Symphonien.
Live erleben, wie der Soundvisionär
auf der Bühne mit seinen musikalischen
Gästen Cliff Hewitt, Christian Kretschmar und
Ralf Gustke Klanggemälde außerordentlicher
Schönheit und Intensität entwickelt.
20 Uhr, Kongresshalle Gießen
Samstag, 12. Oktober
Kaya Yanar: Around the World
Kaya Yanar, der rastlose Weltenbummler unter
den Comedians, ist wieder da. Mit seinem
brandneuen Programm ist er auf Tour und erzählt
von seinen lustigen Reisen. Denn obwohl
es ihm hierzulande prächtig gefällt, zieht es ihn
immer wieder in die Ferne. Auf der Suche nach
dem Paradies auf Erden war er diesmal unter
anderem in Amerika und Asien unterwegs und
hat viele Geschichten im Gepäck, die er in seiner
unvergleichlichen Art auf der Bühne erzählt.
Geschichten von fremden Kulturen, Menschen
und natürlich deren Sprachen. Nach seinem
Erfolgsprogramm »All inclusive« entführt uns
Kaya Yanar erneut in fremde Welten und nimmt
sie mit kräftigem Augenzwinkern auf die Schippe.
Dabei entgeht nichts seinem scharfen Blick
fürs Detail.
20 Uhr, Rittal Arena Wetzlar
Nach den beiden Veröffentlichungen »FrauContraBass« und »Saal 3« greifen Katharina Debus
(Gesang) und Hanns Höhn (Bass) auf dem dritten Album ihre musikalischen Wurzeln auf: »The
Great American Songbook«. Dabei setzen die beiden ihre eigene Tradition fort, die Essenz der
Songs zu erfassen, den Kern freizulegen und minimalistisch zu interpretieren. Virtuos, aber nicht
verkopft widmen sich die beiden 13 Titeln des Great American Songbook – der legendären
Sammlung bedeutender Stücke der amerikanischen Songkultur. Viele dieser Songs entstammen
Filmen oder Musicals und wurden auf unzähligen Bühnen weltweit interpretiert und oft als
Improvisationsgerüst benutzt.
Freitag, 20. September
Keller Theater: »2 x NYC« – Zwei Ein-Akter
von Greg Turner und Sharon E. Cooper
In Sharon E. Coopers »A visit to the Bronx«
geht es um eine junge Frau aus Virginia, die in
der Bronx die Wurzeln ihrer Familie sucht, und
sich daraus Antworten auf Fragen bezüglich
ihrer Zukunft verspricht. Dabei macht sie eine
erstaunliche Begegnung und eine Reise in die
Vergangenheit. Greg Turners »Revival« erzählt
von einem alternden Schriftsteller und seiner
ehemaligen Hauptdarstellerin, die sich im Zuge
einer Neuaufführung ihres größten Erfolges am
Broadway zum ersten Mal nach sehr langer
Zeit wiedersehen. Auch hier stellt sich die
Frage, ob die Vergangenheit wirklich so ist,
wie man sie in Erinnerung behalten hat. Und
was das für das weitere Leben bedeutet.
19.30 Uhr, Kleine Bühne Gießen, Bleichstraße
28
Samstag, 28. September bis Sonntag, 6. Oktober
Foto: Agentur
Gießener Herbstmesse
Der traditionelle Vergnügungspark mit den neuesten
Karussells, Imbissbuden und Feuerwerk
kommt wieder nach Gießen. Zeit für Adrenalin,
Bratwürstchen und Popcorn. In diesem Jahr
nicht auf dem Messeplatz Ringallee sondern
auf dem Gelände am Schlachthof.
Gießen, Gelände am Schlachthof, Schlachthofstraße
Sonntag, 13. Oktober
Thorsten Havener: Ich weiß, was du denkst
Der Gedankenleser ist wieder auf Tour. Mit
unglaublichen Effekten, wie sie noch nie zu sehen
waren, stellt er sich seinem Publikum. Der
Mann, der in der Millionenstadt Tokio eine willkürlich
versteckte Person mit dem Hubschrauber
fand, ist nun auch wieder auf deutschen
Bühnen. Der Entertainer liest in den Gesichtern
seiner Zuschauer wie in einem offenen Buch, er
kennt ihre geheimsten Wünsche und kontrolliert
scheinbar ihren freien Willen. Havener nimmt
sein Publikum mit in die Welt der Gedanken:
Geheimnisvoll, charmant und rätselhaft, aber
garantiert ohne übersinnliche Kräfte.
19 Uhr, Kongresshalle Gießen
Freitag, 25. Oktober
Lange Nacht der Wissenschaft
Im Rahmen der Ausstellung »Bewegte Momente
– Physik zum Anfassen« findet ein ganz
besonderer Abend im Mathematikum statt.
Die Lange Nacht der Wissenschaft lädt dazu
ein, Wissenschaft in stimmungsvollem Ambiente
zu genießen. In dieser schönen Atmosphäre
kann man an verschiedenen Aktionen teilnehmen
und auf unterschiedlichste Arten die
unterhaltsame Seite der Naturwissenschaften
kennenlernen. Ein besonderer Höhepunkt dieses
Abends wird das Finale des Spaghettibrückenbauwettbewerbs
sein. Wer nur aus Nudeln
und Klebstoff bis zur langen Nacht die stabilste
Brücke zwischen zwei Punkten baut, gewinnt.
Mitmachen kann jeder.
14 Uhr, Mathematikum Gießen
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Kinotipps
Jurassic Park 3D
Die fast perfekte Attraktion
John Hammond errichtet einen Freizeitpark, für dessen Inbetriebnahme er den Segen
von Paläontologen braucht. Also lässt er das dinosaurierbegeisterte Forscherpärchen
Dr. Grant und Dr. Sattler mit dem Mathematiker Dr. Malcolm auf die Insel fliegen und
führt ihnen seine Attraktion vor: Einen Park voller Dinosaurier, die mithilfe urzeitlicher
DNA zum Leben erweckt wurden. Die Wissenschaftler sind zunächst begeistert, aber
Dr. Malcolm legt auch Skepsis an den Tag. Und er soll recht behalten.
Kinostart ist der 5. September.
White House Down
Furiose Action mit Humor
Afghanistanveteran John
Cale befindet sich zufällig
mit seiner elfjährigen
Tochter Emily im Weißen
Haus, als ein Trupp Terroristen
sich einschleicht,
um Präsident James
Sawyer zu kidnappen. Cale vereitelt ihren
Plan. Nach mehreren Feuergefechten mit
den Bösewichten nimmt er Sawyer unter
seine Fittiche. Während sie gemeinsam
nach einem Ausweg aus der zunehmend
eskalierenden Situation suchen, verschanzen
sich die Terroristen mit einer Reihe von
Geiseln, unter ihnen auch Emily.
Grenzgänger
Prämiertes Dreiecks-Drama
Im Sommer 2001 verrichtet
Ronnie vom Bundesheer
seinen Dienst an der
grünen österreichischslowakischen
Grenze. Seinen
Alltag an den Flussauen
verkürzt er mit Ausritten
zum Gasthaus in der Au, wo er ein Auge
auf Jana, die Gattin von Wirt Hans, geworfen
hat. Ronnie soll ihnen nachspionieren,
um den nebenerwerbsmäßigen Menschenschleuser
auf frischer Tat zu ertappen.
Hans hingegen will, dass Jana Interesse
für Ronnie vorschützt, hat die Rechnung
aber ohne ihre Hormone gemacht.
Ummah
Unter Freunden
Mit Bauchschuss überlebt
V­Mann Daniel seinen
Undercover­Einsatz im
Neonazi­Milieu. Frustriert
will er den Dienst quittieren,
seine skrupellosen
Vorgesetzten schicken ihn
aber nach Berlin­Neukölln, wo er in einer
Bruchbude monatelang untertauchen und
dabei seine Verletzung kurieren soll. Der
Drogenabhängige lernt Elektrohändler
Abbas und Kumpel Jamal kennen, die ihn
gastfreundlich in ihr familiäres Netz
aufnehmen. Als Daniel aussteigen will,
schlägt der Verfassungsschutz zu.
Darsteller:
Start:
Channing Tatum, Jamie Foxx,
Maggie Gyllenhaal, Jason Clarke
5. September
Darsteller:
Start:
Stefan Pohl, Andrea Wenzl,
Andreas Lust, Edmund Jäger
12. September
Darsteller:
Start:
Frederick Lau, Kida Khodr,
Burak Yigit, Mona Pirzad
12. September
Das Pferd auf dem Balkon
Ein Abenteuerfilm
Der zehnjährige Mika
kann keine Witze erzählen,
ist ein Mathegenie
und muss stets um
14.17 Uhr sein Mittagessen
bekommen, sonst
wird er unausstehlich.
Mika leidet am Aspergersyndrom. Das
macht es nicht gerade leicht, Freunde zu
finden. Doch als er eines Abends auf dem
Balkon gegenüber ein leibhaftiges Pferd
erblickt, ändert sich sein Leben radikal.
Denn der Hengst namens Bucephalus soll
zum Schlachter. Das kann Mika keinesfalls
zulassen.
Darsteller:
Start:
Enzo Gaier, Nora Tschirner,
Natasa Paunovic, Andreas Kiendl
19. September
Prakti.com
Von Herz und Optimismus
Als Top­Vertreter können
Billy und Nick alles verkaufen,
sogar sich selbst,
als sie überraschend ihren
Job verlieren und beim
Internet­Riesen Google
um eine der begehrten
Praktikantenstellen kämpfen. Obwohl sie
keine Ahnung von der digitalen Welt haben
und unter ihren brillanten Konkurrenten als
Dinosaurier gelten, die sich in einer anderen
Zeitzone verirrt haben, zeigen sie der
ungläubigen jungen Generation, was
Teamspirit, Lebenserfahrung und Selbstbewusstsein
bewirken können.
Darsteller:
Start:
Vince Vaughn, Owen Wilson,
Rose Byrne, John Goodman
26. September
V8 – Du willst
der Beste sein
Abenteuer um vier Freunde
David will Rennfahrer
werden, spart jeden Cent,
um sich ein eigenes Kart
leisten zu können. Leider
kommt ihm dabei immer
seine lästige Schwester
Luca in die Quere. Doch dann schlägt das
Schicksal zu! David und Luca sowie die
kesse Kiki und der Schnösel Robin werden
auserwählt, am legendären Rennen in der
geheimnisumwobenen Burg teilzunehmen.
Jetzt müssen sich die vier Kids zusammenraufen.
Denn der Gegner arbeitet nicht
mit fairen Mitteln.
Darsteller:
Start:
Georg Sulzer, Maya Lauterbach,
Samuel Jakob, Klara Merkel
26. September
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Foto: dpa
Den Blick entschlossen nach vorne gerichtet: Michael Schumacher hat sein Ziel schon fest im Visier.
Der Wille zu fahren
Unsere Autorin Viktoria Chiara ist Motorsportfan. Was sie allerdings vermisst, sind
Nahaufnahmen der Fahrer kurz vor dem Start, nur Sekunden bevor sie Fahrer das
Gaspedal drücken. Denn dann kann man die ganze Stimmung des Rennens besser
begreifen, dann wird klar, warum die Rennfahrer sich immer wieder hinter das Steuer
oder auf das Motorrad setzen, obwohl sie dabei oft ihre Gesundheit riskieren.
Hast du schon einmal einem Rennfahrer
in die Augen gesehen? Ich meine nicht
seinen Blick während irgendeiner Pressekonferenz
oder Autogrammstunde. Ich
rede von dem Zeitpunkt kurz vor
dem Start. In einer
»Nach einem Unfall wird erst
einmal nach dem Auto oder Bike gesehen«
Phase vollster Konzentration. Wenn der
Fahrer seinen Helm bereits auf hat und
vollkommen fokussiert ist. Siehst du dann
den Film, der vor seinem inneren Auge
abläuft? Die Startampel. Lichter gehen
aus. Motoren heulen auf. Kupplung.
Erster Gang. Zweiter, dritter. Es gibt nur
eine Richtung. Flucht nach
vorne. Raus aus dem Startpulk. Solche
Aufnahmen sieht man viel zu selten, obwohl
sie die ganze Atmosphäre eigentlich
am besten beschreiben. Rennfahrer sind
verrückte Menschen. Zum Mann möchte
sie nicht unbedingt jeder haben. Sie riskieren
oftmals ihr Leben und nach einem
Unfall steigen sie aus, um sich erstmal
nach dem Auto oder Bike umzusehen.
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Die besten Rennfahrer – heißt es – sind
die Rallyefahrer. Mit Recht, wie ich finde.
Die schnellsten sind die Formel­1­Fahrer –
Perfektionisten à la Schumacher.
Aber die aufregendsten, wirklich verrückten
Fahrer, sind die Motorradrennfahrer.
Beispiel gefällig? Marc Marquez! Allein
dieser Name ist schon ein Grund für
Gänsehaut. In Mugello mit knapp 300
Sachen gestürzt. Geschwollenes Kinn
und ich will nicht wissen welche Schmerzen.
Und trotzdem fuhr er die schnellste
Rennrunde – nach insgesamt vier Stürzen
übers Wochenende. Bis zum allerletzten
Moment versuchen diese Fahrer ihr Bike
festzuhalten, selbst wenn sie schon nicht
mehr darauf sitzen. Nicht alles, dass sie
Sekunden nach dem Sturz schon wieder
versuchen aufzustehen und zu ihren
Maschinen zu eilen. Ein ebenso gutes
Beispiel für diesen unbändigen Willen ist
Tech­3­Fahrer Cal Crutchlow. Der Brite ist
supertalentiert und durch seinen britischen
Humor ebenso sympathisch und
bei vielen Fans sehr beliebt. Nach einem
Sturz macht er sich auf direktem Weg auf
in die Garage, um sich dort sofort auf das
Ersatzbike zu setzten und die Jagd gegen
die Zeit wieder aufzunehmen. Es ist ratsam,
diesem Mann auf seinem Weg nicht
in die Quere zu kommen. Allein sein Blick,
nur freigegeben durch das offene Visier,
spricht die wohl eindeutigste Sprache des
Rennsports: »Gebt mir ein Motorrad!«
Motorradrennfahrer sind aber auch so
interessant, weil man ihnen bei der Arbeit
zusehen kann. DTM, Rallye oder Formel
1 sind toll. Aber auf dem Bike siehst du
jede Bewegung. Wie sich der Fahrer in
die Kurve legt, aufstellt, schaltet, Angriffe
vorbereitet. Und wenn man dann Glück
hat und eine Kameraaufnahme erwischt,
die Einblick in das Visier verleiht, sieht
man wieder diesen Blick. Ein Blick der so
fest, so konzentriert ist, dass es einem
durch Mark und Knochen geht. Der Wille
zu Fahren!
Viktoria Chiara Hägel
Für Marc Marquez hat sich der
Wille zum Sieg gelohnt. Er kann
bei der Zieleinfahrt feiern.
Foto: dpa
19

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
»Bei uns gibt es
Wissen to go«
Foto: You FM
Frederik Merx hat gemeinsam mit dem You-FM-Team ein Konzept auf die Beine gestellt, mit dem sie junge Hörer rund um die
Wahl gut informieren wollen, ohne dass es nervt.
Ein junger Radiosender und harte Nachrichten aus der Politk – passt das zusammen?
Ja, meinen die Verantwortlichen bei You FM. Redakteur Frederik Merx hat uns im
Interview verraten, dass es darauf ankommt, wie man Themen rund um die Bundesund
Landtagswahl präsentiert.
1.
Welche Programmpunkte plant
ihr bei You FM am 22. September,
dem Wahlabend, und in den Wochen
davor?
Frederik: Der Wahlabend hat bei uns
nicht die Hauptpriorität. Wir wollen lieber
das Informationsbedürfnis vor der Wahl
stillen und zur Willens­ und Meinungsbildung
beitragen. Natürlich schalten wir
am 22. September auch nach Berlin und
Wiesbaden und werden
mit einem jungen Wahlhelfer sprechen,
der zum ersten Mal Stimmen auszählt.
Aber darauf liegt wie gesagt nicht unsere
Hauptpriorität. Da stehen wir auch ein
bisschen im »Fernsehschatten«, wer Informationen
sucht, wird an diesem Abend
eher im Fernsehen und online danach
suchen.
20

Wichtiger ist uns der Nachwahltag. Da
werden Moderator Christoph Tautz aus
Berlin und Ariane Focke aus Wiesbaden
berichten. Sie werden Einschätzungen
und Eindrücke von Wahlpartys aufbereiten.
2.
Wie stellt ihr euch in den Wochen
vor der Wahl auf?
Frederik: Das ist für uns die wichtigste
Phase. Die drei Wochen vor der Wahl
haben auch die meisten Vorbereitung
erfordert. Mit der Rubrik »Der kleine
Unterschied« beispielsweise stellen wir in
allen unseren Sendungen verschiedene
Wahlkampfthemen kurz vor. Die einzelnen
Audios kann man auch auf unserer
Homepage nachhören. Darin geht es
um Themen wie Leiharbeit, Rente oder
Miete und wir gehen auf die Unterschiede
zwischen den Parteien ein.
Außerdem laden wir eine
Woche lang jeden
Tag einen Spitzenkandi­
daten der
Landtagswahl
zum
»Bewerbungsgespräch«
ein. Tarek Al­Wazir, Volker Bouffier, Jörg­
Uwe Hahn, Thorsten Schäfer­Gümbel und
Janine Wissler müssen sich bei uns um
das wichtigste Amt im Land bewerben.
Dabei stellen wir Fragen, die unsere Hörer
so ähnlich auch aus ihren Bewerbungsgesprächen
kennen: Was ist das erste
Projekt, das Sie umsetzen möchten? Wo
liegen Ihre Stärken und Ihre Schwächen?
Und dann gibt es da natürlich noch
unseren »Kanzlercheck«. Gemeinsam mit
den Hörern der anderen jungen Radiosender
der ARD können unsere Hörer Angela
Merkel und Peer Steinbrück
ihre Fragen stellen.
Im Gespräch mit
Merkel wird es bei
uns vor allem um
das Thema Mieten
gehen, bei Peer Steinbrück um die Vereinbarkeit
von Job und Familie sowie um die
Frauenquote. Noch während der jeweils
Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
einstündigen Sendung mit den Kandidaten
kann man sich online beteiligen. Es
gibt etwa einen Livestream und ein
Chat­Fenster, in dem man auch dann
noch Fragen stellen kann. Wir sind
da also sehr crossmedial aufgestellt.
Für tiefere Inhalte verlinken wir voller Stolz
auf unserer
Homepage
auf die
Internet­
Seite von HR­online. Die Kollegen dort
haben echt etwas Tolles auf die Beine
gestellt, um die Hörer gut zu informieren.
3.
Ist das Interesse eurer Hörer an
der Bundes- oder an der hessischen
Landtagswahl größer?
Frederik: Gute Frage. Ich glaube, das
kann man gar nicht so richtig aufdröseln.
Die Themen, die Parteien in Bund und
Land vertreten, sind relativ ähnlich und
werden von unseren Hörern auch recht
ähnlich wahrgenommen. Wir wollen da
allerdings keine Verwirrung stiften und haben
deshalb
ganz klar
gebrandet,
ob es bei uns
im Programm gerade um die
Bundes­ oder die Landtagswahl
geht. Aus diesem Grund haben
wir die Berichterstattung aus Berlin und
Wiesbaden auch auf zwei Leute verteilt,
damit immer klar ist, um welche Wahl es
gerade geht.
Es sind zwei wichtige Wahlen und ich
vermeide es in meinen Moderationsskripten
möglichst, vom »Superwahltag«
zu sprechen, weil ich nicht alles in einen
Topf werfen möchte.
»Bei uns müssen die Kandidaten
durch ein Bewerbungsgespräch«
4.
Junge Leute beschäftigen vor allem
Themen der sozialen Gerechtigkeit«
Jungen Leuten wird oft nachgesagt,
dass sie sich nicht für
Politik interessieren. Glaubst du das
auch?
Frederik: Das sehe ich nicht
so. Aber vielleicht liegt das
auch daran, dass ich Politikwissenschaft
studiert und
einen politisch interessierten
Freundeskreis habe. Aber wir bemerken
auch gerade jetzt in Bezug auf die Wahlen
eine große Interaktion. Unsere Hörer lesen
sich in Themengebiete ein und haben das
Bedürfnis, Merkel und Steinbrück Fragen
zu stellen. Diesmal ist es besonders
schwierig, sich eine Meinung
zu bilden, weil die
Positionen der Parteien
so ähnlich sind
5.
und man Unterschiede
richtig
suchen
muss. Da
gibt es schon
ein großes
Bedürfnis nach
Orientierung.
Welche politische Themen interessieren
eure Zielgruppe, die
14- bis 29-Jährigen, deiner Meinung
nach am meisten?
Frederik: Bevor wir angefangen haben,
unser Programm für die Wahl zu planen,
haben wir Meinungsforschungsergebnisse
verglichen, um diese Frage zu
beantworten. Die Felder, die junge Leute
beschäftigen, sind vor allem Themen
der sozialen Gerechtigkeit und Dinge mit
denen sie auch im Alltag Berührungspunkte
haben, etwa der Strompreis oder
die Umwelt.
6.
Wie viel Politik könnt ihr euren
Hörern zumuten? Könnte man
nicht denken, sie schalten lieber zu You
FM, weil auf den anderen Sendern die
Wahl hoch und runter läuft, und sie die
Nase voll davon haben?
Frederik: Wir sind ein öffentlich­rechtlicher
Sender und auch stolz darauf. Wir
überfordern unserer Hörer mit politischen
Informationen nicht, weil wir harte
Themen in ein entsprechendes Format
bringen, das auf die junge Zielgruppe
ausgerichtet ist. Wir servieren sozusagen
»Wissen to go«. Es tut nicht weh, etwa
bei »Der kleine Unterschied« mal zwei
Minuten inklusive Anmoderation hinzuhören,
und dann bekomme ich ja meine
Musik wieder. Wir wollen verlässlich sein
und unseren Hörern Informationen bieten,
damit sie im Freundeskreis mitreden
können. Ich glaube, dass wir die Erfahrung
haben, die Inhalte in eine Form zu
bringen, die am wenigsten nervt. (kan)
21

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
CD-Rezensionen
Gangster? Nein, danke!
Nach fast zehn Jahren reimen und battlen hat es Weekend zum Cro­Label Chimperator
geschafft. Mit seinem Debüt zeigt er, wie viel Humor Hip­Hop haben kann.
Weekends Werdegang
beginnt Mitte
der 2000er Jahre in
Jugendzentren in
Gelsenkirchen und
Umgebung. Dort
macht sich Christoph
Wiegand als Battle­
Rapper einen Namen
und trägt bald per Video
verbale Fights mit
anderen deutschen
Hobby­Rappern aus.
Den Durchbruch
schafft er 2011 – er
gewinnt zweimal
das sogenannte
Videobattleturnier
(VBT) und 2012 dann
einen Auftritt beim legendären SPLASH!­
Festival, DEM Hip­Hop­Event der Republik.
Weekend, Mitte 20, sieht so gar nicht
nach Rapper sondern eher nach dem
BWL­Student von nebenan aus, aber genau
das macht den besonderen Charme
von Weekend aus: Unterstatement. Am
Wochenende rappt er auf Partys und
Festivals, unter der Woche arbeitet er als
Sozialarbeiter – dementsprechend nennt
er sein Debütalbum »Am Wochenende
Rapper«.
»Ich bin kein Rapper, ich bin jemand
wie ihr … Alles was ich wollte, war nur
einmal auf’m Festival spielen!« So beginnt
Weekends Debütalbum und damit werden
Weekend sieht weniger nach Rapper als vielmehr nach BWL-Student aus,
aber genau darin liegt sein besonderer Charme.
die Weichen für die nächsten rund 50
Minuten gestellt: Understatement meets
Battle­Rap. »Lieber feiert Weekend sein
mangelndes Modebewusstsein, überzeugt
mit Beobachtungsgabe und bissigem
Humor«, steht in Weekends Pressetext.
Diese Attitüde zieht sich durch das
komplette Debütalbum. Uncool ist das
neue cool, könnte man auch dazu sagen.
In Weekends Tracks geht es um Pointen
statt ums Posen und ganz viel Humor.
»Schatz, du Arschloch«, die erste Single
aus dem Album, zeigt, wo die Reise hingeht:
luftige Beats mit Piano und lustiglässige
Punchlines. Mit Texten wie »Life is
a bitch, meins aber nicht« oder »Ich hab
gedacht, ich kauf mir ’ne
Pistole, nur war mir das
dann irgendwie zu laut
für meine Ohren« grenzt
sich Weekend gezielt
von Gangster­Rap ab
und macht sich dadurch
mit studentischer Attitüde
über Rap­Klischees
lustig. In der Pressemeldung
von Chimperator
wird Weekends Musik als
»Punchline­Pop« bezeichnet
– im You­FM­Interview
hat er verraten, dass das
ein Gag war, um mögliche
vermutete Ähnlichkeiten
mit Labelfreund Cro von
Anfang an auszuschließen.
Das YOU-FM-Fazit: Im Endeffekt ist es guter,
deutscher Hip­Hop mit Köpfchen und
Augenzwinkern – intelligenter und ein
ganzes Stück erwachsener als Cro, für
den in erster Linie »Carpe Diem« und
YOLO im Vordergrund stehen. Weekends
Debüt ist zwar keine Offenbarung und das
Rad wird hier auch nicht neu erfunden,
aber es ist gut gemachte Rap­Musik, die
einen hier und da auch mal wieder in die
guten alten 90er zurückbeamt. Ein recht
gleichförmiges Rap­Album ohne große
Überraschungen – was für Hip­Hop­Fans
und Freunde von gut gereimten Wortwitzschmunzeleien.
Von YOU FM Sounds-Moderator Tilmann
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Real Reggae für 2013
»Old worlds must end so new suns can rise« – mit diesen Worten kündigt Patrice sein
sechstes Album an und zeigt damit, dass er musikalisch seine Mitte gefunden hat.
Es ist die Bob­Marley­Kassette der
Schwester, die in Patrice die Faszination
für Reggae weckt. Als Kind wächst er in
Köln auf. Sein Vater stammt aus Sierra
Leone – der verpasst ihm mit Babatunde
den Namen seines Großvaters: Patrice
kommt am Todestag seines Großvaters
zur Welt. All das prägt seine Musik bis
heute. Schon mit seinem ersten Album
»Ancient Spirit« (2000) erspielt er sich
Credibility in der Reggae­ und Dancehall­
Szene, wird schon bald als Headliner
für Festivals in Deutschland, Frankreich,
Belgien, Österreich, der Schweiz, später
auch in England und den USA gebucht
und erweitert als Support für Manu Chao
und Lauryn Hill seine internationale Fanbase.
Es folgen Hits wie »Up in my room«,
»Sunshine« oder »Soul storm«. Mit »The
rising of the son« veröffentlicht Patrice im
August 2013 sein sechstes Studioalbum
auf seinem eigenen Label SUPOW.
Das Album beginnt mit einem Bruch –
direkt nach dem Intro, das sehr ruhig mit
Akustikgitarre daherkommt, bricht es
abrupt nach den Worten »The rising of the
son« ab. Die Idylle wird unterbrochen. Es
folgt ein dubbiger, leicht elektronischer
Ragga­Track zusammen mit Busy Signal,
einer jamaikanischen Dancehall­Ikone.
Sofort wird klar: Patrice ist komplett in der
Szene angekommen und will jetzt zurück
zu den Wurzeln – er selbst nennt seine
Musik »Sweggae«: Reggae mit »Swag«.
Die Single »Cry cry cry« klingt nach Dub
und 80er­Jahre­Punk­Wave­Sound à la
The Police. Die energetische Gute­Laune­
Nummer »Boxes« wird gefolgt von der
nachdenklichen Reggae­Ballade »Hippies
with guns« – Sozialkritik meets Sonnenschein.
Mit dem amerikanischen Soul­
Künstler Cody ChesnuTT, der belgischen
Sängerin Selah Sue und Busy Signal hat
sich Patrice erstmals namhafte Features
ins Boot geholt. »Lover man« oder »Every
second« sind klassische Reggae­Songs
im Style von Reggae­Legenden wie Peter
Tosh oder Bob Marley. In »Lover man«
zitiert Patrice (unterbewusst, wie er mir im
Interview verrät) eine Line aus Lauryn Hills
Hit »Ex­Factor«.
Das You-FM-Fazit: Wenn man Patrice etwas
Böses wollte, könnte man sagen, er hat
sich nicht weiterentwickelt, im Gegenteil:
Er ist sogar zurückgegangen zu den Anfängen
von Reggae, Dub und Ragga, mit
gelegentlichen Ausflügen in Soul, Funk
und Singer­Songwriter­Pop. Teile des
Albums hat er auf Jamaika in Bob Marleys
legendären Tuff Gong Studios aufgenommen
und das hört man. »The rising of the
son« ist also so was wie Patrice’ musikalische
Reise zu sich selbst. Obwohl die
Musik alles andere als modern ist, klingt
das Album trotzdem frisch und energetisch
und die Grundstimmung ist Freiheit
und Aufbruchstimmung. Themen, die man
Patrice abnimmt, denn wenige Solo­
Künstler aus Deutschland haben ihren
Weg so konsequent durchgezogen und
sind dabei auch international erfolgreich
und anerkannt.
Meiner Meinung nach kommt das Album
etwas zu spät, da der Sommer hier nun
langsam zu Ende geht, aber in Patrice
Seele scheint die Sonne permanent
und das hört man in jeder Note dieses
Albums. Wenn man guten Reggae mag,
braucht man dieses absolut zeitlose
Album definitiv.
Von YOU FM Sounds-Moderator Tilmann
Foto: dpa
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Foto: dpa
Lesestoff für den Herbst
Wenn es jetzt draußen wieder grau und trüb wird, vertreiben wir uns gerne die Zeit mit
einem spannenden Buch. Und was würde besser in den Herbst passen als packende
Thriller, die man nicht mehr aus der Hand legen kann? Wir stellen euch drei neue
Bücher vor.
Leben in Zahlen
Adam hat eine besondere Gabe: Er kann
in den Augen anderer Menschen deren
Todesdatum sehen. Und er spürt, auf
welche Weise sie die Welt verlassen werden.
Über diese Fähigkeit ist Adam nicht
besonders glücklich, meistens hat sie ihm
nur Leid eingebracht. Doch dann rettet
er Menschen, als die große Katastrophe
über England hereinbricht. Die Leute sind
dankbar, doch der 18­jährige Adam traut
keinem mehr, die Regierung ist hinter ihm
her, versucht ihn einzusperren. Deshalb
lebt Adam mit seiner hochschwangeren
Freundin Sarah, ihrer Tochter Mia und
ihren beiden Brüdern mal hier, mal
dort, sie versuchen, sich im Wald
vor ihren Verfolgern zu verstecken.
Doch Adam – und auch Mia, von
der die Regierung glaubt, auch
sie habe außergewöhnliche
Fähigkeiten – tragen einen Chip
in sich, dank dem die Regierung
immer nur einen Schritt hinter
ihnen ist. Gerade als die junge Familie
glaubt, im Wald bei Daniel und seinen
Leuten einen geschützten Ort gefunden
zu haben, werden sie aufgespürt: Saul
nimmt sie gefangen. In seinen Augen
kann Adam sehen,
dass er nur noch
einige Tage zu leben
hat. Doch mit seiner
Zahl stimmt irgendetwas
nicht. Sie flimmert.
Genau wie die Zahl der
zweijährigen Mia. Adam
kann sich nicht erklären,
was das zu bedeuten
hat, doch er wird es bald erfahren. Denn
Saul verschleppt ihn und seine Familie tief
unter die Erde an einen Ort, der angeblich
der sicherste in ganz England ist, von
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dem es aber kein Entkommen gibt.
»Numbers – Den Tod im Griff« ist der
dritte Teil der Reihe »Numbers« der Britin
Rachel Ward. Ihr Debüt »Numbers – Den
Tod im Blick« wurde für viele internationale
Auszeichungen und für den Deutschen
Jugendliteraturpreis 2011 nominiert. Der
dritte Band der um das Jahr 2030 herum
spielenden Reihe schließt an die ersten
beiden Teile an, lässt sich aber auch als
eigenständiges Buch gut lesen. Die gut
300 Seiten hören sich erst einmal viel an,
hat man erst einmal mit der Lektüre begonnen,
möchte man das Buch aber gar
nicht mehr aus der Hand legen. Rachel
Ward gelingt es, die Spannung zwischen
Vorahnungen, vermeintlichen Gewissheiten
und überraschenden Wendungen
aufrechtzuerhalten und den Leser so in
das düstere, unsichere England nach der
großen Katastrophe mitzunehmen. Ein
empfehlenswertes Buch für alle, die graue
Nachmittage gerne mit einem spannenden
Schmöker verbringen. (kan)
Rachel Ward: Numbers – Den Tod im Griff, Chicken
House im Carlsen Verlag, 2012, 320 Seiten,
13,95 Euro
Ungeheuerliches Abenteuer
Die toughe
und hübsche
Sandra
nimmt
den eher
etwas
unbeholfenen
Medizinstudenten
Bastian
mit auf ein Mittelalterfest ihrer Rollenspielgruppe
»Saeculum«. Hier taucht er
ein in eine ihm völlig unbekannte Welt.
Ganz wohl fühlt sich der sympathische
Bastian nicht in seiner Haut. Weil er sich
aber in Sandra verliebt hat, nimmt er von
der Rollenspielgruppe die Einladung zu
einer fünftägigen Convention an. Dort
soll alles möglichst authentisch sein, was
bedeutet: Kein Strom, kein Internet, kein
Handy, ja, noch nicht einmal Medikamente
sind erlaubt. Kurz vor der Abfahrt wird das
Geheimnis um den Ort des Abenteuers
gelüftet: ein abgelegenes Waldstück, auf
dem ein alter Fluch liegen soll. Irgendjemand
ruft Bastian sogar an und rät ihm
ab, an diesen Ort zu fahren. Trotz einiger
Sorgen fährt der Medizinstudent zu der
Convention. Doch aus dem eigentlichen
Spaßabenteuer der Rollenspieler wird
schnell Ernst: So dauert es nicht lange,
bis drei Mitglieder auf mysteriöse Weise
spurlos verschwinden. Darunter auch
Bastians Schwarm Sandra. Liegt auf dem
Wald tatsächlich ein uralter Fluch oder ist
etwa ein Psychopath unter ihnen? Gegenseitige
Beschuldigungen und zunehmende
Verzweiflung machen sich breit.
Ursula Poznanski versteht es fabelhaft,
die Spannung für den Leser über die
fast 500 Seiten immer aufrechtzuhalten.
Überraschungen, plötzliche Wendungen
der Geschichte, tief greifende Emotionen
und ein nicht enden wollender Gruselfaktor
lassen das unheimliche Abenteuer der
Rollenspielgruppe zu einem besonders
lesenswerten wie spannenden Roman
werden.
(dar)
»Saeculum«, Ursula Poznanski, Loewe Verlag,
496 Seiten, 14,95 Euro.
Vier Freundinnen und ein Todesfall
Der Auftakt der Reihe »Dark Village« ist
ein überaus spannendes wie teilweise
recht anzügliches Buch über vier Freundinnen.
Aus Sicht von Nora, Benedicte,
Trine und Vilde wird das abenteuerliche
Leben im Dark Village rund um Liebe, Sex
und einen Todesfall erzählt. Der Autor
Kjetel Johnson schreibt in einer lockeren,
leichten Sprache, die auf das Zielpublikum
ausgerichtet ist.
Die Mädels sind ein bunter Haufen, dem
so schnell nicht langweilig wird. Und
obwohl oder gerade weil sie alle sehr
unterschiedlich sind, sind die vier beste
Freundinnen. Mitten in der Pubertät ist
das Leben für keine von ihnen einfach.
Auf der Suche nach sich selbst und im
Kampf um Anerkennung gibt es Probleme
mit der Familie, in der Schule und
natürlich auch mit der eigenen Sexualität.
Das Thema Liebe kommt
natürlich nicht zu kurz: So
bandelt sich beispielsweise
zwischen Trine und
Vilde etwas mehr als nur
Freundschaft an. Weil
die beiden aber nicht
wissen, wie Familie und
Freunde darauf reagieren,
behalten sie das
erst einmal für sich.
Die Erste, die davon
Wind bekommt, ist
ihre boshafte Lehrerin
Synnøve Viksveen.
Es wird bereits im
ersten Band deutlich, dass sie noch eine
tragende Rolle im Laufe der Geschichte
spielen wird. Ob die gemeine Lehrerin
auch etwas mit dem Mord
an einem der Mädchen
zu tun hat? Hier wird der
Leser darüber im Dunkeln
gelassen, welches der
Mädchen sterben muss,
und so ist die Vorfreude und
Spannung auf den zweiten
Teil in Dark Village ziemlich
groß.
(dar)
»Dark Village, das Böse vergisst
nie«, Kjetel Johnson, Coppenrath
Verlag, fünf Euro, 269 Seiten.
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Foto: pv
Diese Schüler machten sich im Konzentrationslager Buchenwald ein Bild von einem dunklen Kapitel deutscher Geschichte.
»Sehr bedrückende Situation«
Drei Realschulklassen der Ricarda­Huch­Schule machten sich im Frühjahr auf zur
Spurensuche in der schrecklichsten Zeit der deutschen Geschichte. Mit vielen Fragen
im Gepäck ging es für die Schüler nach Weimar und ins ehemalige Konzentrations
lager Buchenwald. Wie sie sich dort gefühlt haben, berichtet die damalige Zehntklässlerin
Lea.
Wir, die drei Realschulabschlussklassen
der Ricarda­Huch­Schule, erlebten im
April eine spannende Zeit in Weimar und
Buchenwald. Wir waren neugierig auf die
drei Tage in Weimar und Buchenwald, in
denen wir uns intensiv mit der
Gedenkstätte Buchenwald
auseinandersetzen wollten. Wir
hatten viele Fragen im Kopf und hofften,
sie alle beantwortet zu bekommen.
In Weimar angekommen, bekam jede
Klasse einen Teamleiter, der uns auf
unserer Exkursion begleitete. In der Europäischen
Jugendbildungs­ und Jugendbegegnungsstätte
Weimar (EJBW), in der
wir untergebracht waren,
bereiteten wir uns auf den nächsten Tag
im ehemaligen Konzentrationslager vor.
Dazu gehörte auch eine zweistündigen
Stadtführung durch Weimar. Wir waren
beeindruckt von so einer geschichtsträchtigen
Stadt, die wir eigentlich mit Goethe
und Schiller verbinden.
Wir besichtigten jedoch die ehemalige
Gestapozentrale und deren Kellerzellen,
das ehemalige Judenhaus und das
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einstige Gauforum. Am Ende des Tages
hatten wir mehr Fragen als vorher.
Am zweiten Tag war es nun soweit, wir
fuhren mit dem Stadtbus hoch nach
Buchenwald. Die ersten Eindrücke waren,
dass es hier sehr normal aussieht. Die vor
uns liegenden Häuser sahen recht modern
aus und auch der Parkplatz zeugte
von einem »normalen Dorf«. Als unsere
Führung anfing und wir uns hinter den
Häusern bewegten, war dieses Gefühl
von Normalität schnell verschwunden. Der
riesengroße, eingezäunte Platz mit Schotter
und dunklen Stellen, wo früher die
Baracken standen, verursachten bei uns
ein mulmiges Gefühl im Bauch. Wir gingen
durch ein kleines Tor, über dem eine
Uhr hing. Sie zeigte genau viertel nach
drei an und blieb unverändert. An dem
Tor stand »JEDEM DAS SEINE«. Unser
Gruppenleiter erklärte uns den Zynismus
dieses Spruchs, den jeder Häftling, der
sich dort befand, las. Die Uhr steht still,
weil zu dem Zeitpunkt die Amerikaner die
Häftlinge befreiten, sie soll auch nie wieder
weiter laufen. Wir waren beeindruckt
von dieser Idee und diesem Vorhaben, die
Uhr stehen zu lassen, um ein Stück dieses
wichtigen Ereignisses festzuhalten.
Als nächstes gingen wir in Richtung der
ehemaligen Öfen. Dort drehte sich alles
in uns. Es war ein Ort des Schweigens
und Gedenkens, es war der Ort, vor dem
sich Berge von
Leichen gestapelt
hatten, um
nacheinander
verbrannt zu werden. Die mächtigen Öfen
waren sehr erdrückend und man glaubte,
den Geruch der verbrannten Menschen
immer noch riechen zu können. Es war
eine sehr bedrückende Situation und
wir waren froh, als wir wieder im Freien
standen.
Im Anschluss besuchten wir die Ausstellung
mit dem Titel »Schwarz auf Weiß«,
in der ehemaligen Effektenkammer. Sie
bestand aus Fotografien des Konzentrationslagers
Buchenwald. Sie war sehr
interessant, da wir uns anhand der Bilder
das Geschehen damals besser vorstellen
konnten.
Als unsere Führung vorbei war und wir
langsam wieder zur Bushaltestelle liefen,
war es ruhig. Manche redeten mit ihren
Freunden, was sie gesehen und wie sie es
empfunden hatten. Aber was in uns allen
steckte, war ein schreckliches Gefühl. Wir
»Auf viele Fragen gab es Antwoten,
aber es stellten sich auch neue.«
waren schockiert und entsetzt, machten
uns Gedanken und hatten nur den einen
Wunsch, alles zu verstehen, eine gute
Begründung zu finden – warum?
Am Abend trafen
wir uns noch
einmal im Seminarraum
und
besprachen unsere Eindrücke. Dann war
auch dieser Tag vorbei, der am Ende der
schwierigste von allen sein sollte. Auf viele
Fragen hatten wir eine Antwort gefunden,
dafür stellten wir uns jetzt neue.
Am dritten Tag ging die Arbeit im Seminar
sehr schnell rum. Wir hatten viel zu
besprechen und wollten darüber reden,
was uns tags zuvor so schockiert hatte.
Außerdem stellte sich die Frage, ob
heute immer noch Ausgrenzung stattfindet
und wer davon betroffen ist; ob wir
selber auch ausgrenzen und was man
im Kleinen dagegen tun kann. Mit völlig
neuen Gedanken und einem ganz neuen
Eindruck von der Geschichte des Nationalsozialismus
fuhren wir wieder zurück
nach Gießen.
Lea Zimmermann, Klasse 10d
Ricarda-Huch-Schule Gießen
Foto: dpa
Die Ricarda-Huch-Schüler erfuhren,
dass Weimar mehr ist als Goethe und
Schiller.
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Foto: dpa
Mit dem Sportlehrer auf Klassenfahrt zu gehen, kann anstrengend sein. Aber wenn ihr mitmacht, gönnt er euch vielleicht ein
paar Freiheiten, die sonst nicht drin gewesen wären.
Zwischen Club und Kultur
Erlebnis Abschlussfahrt
Noch mal richtig feiern: Das stellen sich die meisten unter einer gelungenen Abschlussfahrt
vor. Doch dann gibt es mit dem Lehrer Stress – oder sogar mit den Mitschülern.
Dagegen hilft nur: Vorher Regeln aufstellen und gut planen – auch wenn es
spießig klingt.
Ein letztes Mal zusammen Party machen
und den Klausurenstress vergessen: Die
Erwartungen an die Abschlussfahrt sind
groß. Oft scheitert es aber schon an Kleinigkeiten.
Da gibt es den Kampf um das
richtige Zimmer, den nervenden Lehrer
und das langweilige Kulturprogramm. Rainer
Späder, Lehrer des Gymnasiums am
Schloss in Saarbrücken, kennt das. Seit
15 Jahren plant er bereits Klassenfahrten.
»Ich habe es noch nie erlebt, dass eine
Fahrt schlecht ankam«, sagt der Pädagoge.
Sein Trick: »Meine Schüler planen von
Anfang an mit.« Jugendliche sollten sich
nicht bevormunden lassen und einbringen,
wenn es um Reiseziel und Programm
geht. Dass das der richtige Weg ist, sieht
auch Roman Rüdiger so. Er ist geschäftsführender
Vorstand von Buddy in Düsseldorf,
einem Verein, der in ganz Deutschland
den Umgang zwischen Lehrern und
Schülern fördert.
Sozialpädagoge Rüdiger hat beobachtet,
wann es bei Klassenfahrten zu Problemen
kommt: Dann, wenn es schon im Unterricht
keine gegenseitige Wertschätzung
gibt. »Eine Fahrt ist nie der Auslöser von
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Problemen«, erklärt er, »sie verfestigt
sie nur, weil man länger zusammen ist.«
Schüler können aber selbst eine ganze
Menge dafür tun, dass die Fahrt schön
wird. Sie sollen Verantwortung übernehmen,
bei Streit vermitteln und sich Gedanken
zu Tagesausflügen machen.
Für den Pädagogen Späder ist es
selbstverständlich, dass seine Schüler
mitbestimmen. Aber nicht jeder Lehrer
möchte das. Späders Tipp: »Die Schüler
sollen ihr Recht einfordern, mitbestimmen
zu dürfen.« Sie können ihre Lehrer mit
Kompromissen überzeugen, die beiden
Spaß machen. So wird selbst das Kulturprogramm
spannend: Späders Klasse
besuchte einmal in Berlin ein Museum zu
DDR­Flüchtlingen. Mit dabei: Eine Frau,
die selbst geflohen war und von ihrer
Geschichte erzählte. Der Lehrer kennt
noch andere Kompromisse an seiner
Schule: Der Erdkundelehrer erforschte
in der Toskana Steine mit den Schülern.
Der Sportlehrer machte eine Kanutour in
Südfrankreich.
Wer zeigt, dass er sich Gedanken über
die Klassenfahrt macht, hat auch beim
Partyprogramm Vorteile. Denn sieht der
Lehrer, dass man morgens pünktlich am
Treffpunkt und bei allen Ausflügen dabei
ist, stehen die Chancen gut, dass er in der
restlichen Zeit viele Freiheiten gewährt.
Manchmal sind aber klare Regeln wichtig:
beim Alkohol zum Beispiel. Ob und wie
viel getrunken werden darf, bespricht die
Klasse am besten vor der Abfahrt. Wenn
das nicht in Ruhe geklärt ist, gehen die
Meinungen vor Ort schnell auseinander
und es gibt Ärger. Das gilt genauso für die
Zimmereinteilung. Wer sie erst in der Jugendherberge
macht, handelt sich Stress
ein. Ideal sei es, wenn es einen Klassenrat
gebe, der entscheidet oder Hilfe gibt.
Doch auch bei der besten Vorbereitung
kann es zu Streit und Problemen
kommen. »Es sollte einen Raum geben,
in dem Lehrer mit Schülern Konflikte
besprechen«, sagt Rüdiger vom Verein
Buddy. An manchen Schulen sind
Jugendliche selbst zu Konfliktmanagern
ausgebildet worden. Dann empfiehlt er
eine Mediation, also einen unbeteiligten
Jugendlichen, der zwischen zwei anderen
vermittelt.
Selbst wenn alles harmonisch abläuft: Die
Gruppe sollte sich jeden Abend zusammensetzen,
findet Rüdiger. »Eine Lobrunde
hat eine entspannende Wirkung«, sagt
er. »Jeder macht sich Gedanken über den
Tag, die Stimmung wird gut und es beugt
Konflikten vor.«
Nicht immer ist bei der Abschlussfahrt ein
Lehrer dabei. Oft organisieren Jugendliche
selbst eine Fahrt und feiern mit einer
kleineren Gruppe den Abschied vom
Schulleben. Das heißt, dass die Schüler
noch mehr planen müssen.
»Die perfekte Abschlussfahrt geht bereits
bei der Anreise los«, sagt Stephan
Schiller. Er ist Sprecher des Bundesforums
Kinder­ und Jugendreisen. Überlegt
werden muss, ob man mit Bus, Bahn
oder Flugzeug verreist. Ziele in Mittel­ und
Osteuropa sind leichter zu erreichen und
oft günstiger als eine Fernreise.
Um Schülern bei der Planung zu helfen,
hat der Verein eine Checkliste erstellt, die
hilft, den richtigen Reiseveranstalter zu
finden. Die Jugendlichen sollten darauf
achten, dass der Anbieter ständig erreichbar
ist. Erhalten sie sofort eine Bestätigung
der Buchung? Berät der Veranstalter
auch danach noch? Ist das Angebot übersichtlich
und listet alle Nebenkosten auf?
Ein wichtiger Punkt ist auch das Budget:
»Viele Jugendliche haben nicht zu
viel, sondern zu wenig Geld dabei«, sagt
Schiller.
Nach jahrelanger Erfahrung hält Rainer
Späder die Bahn für das beste Reisemittel.
»Man kann sich die Beine vertreten
und wenn man früh genug Plätze bucht,
sitzt man zusammen, kann reden und die
Gemeinschaft genießen.« Und das ist es,
worauf es bei Abschlussfahrten vor allem
ankommt.
Foto: dpa
Wer bezieht in der Jugendherberge
mit wem welches Zimmer? Das sollte
schon vor der Ankunft klar sein, sonst
gibt’s womöglich Ärger.
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Erste Annäherungsversuche
Sie finden sich im Schuhschrank fast
jeder Frau, auch wenn sie meist schmerzende
Füße verursachen: Schuhe mit
hohen Absätzen. Selbst 14­ oder 15­Jährige
stolzieren heute schon auf Absätzen
durch die Fußgängerzone. Und sie dürfen
das auch ab und zu – zumindest, wenn
es nach Modeberater Andreas Rose aus
Frankfurt am Main geht. Auf die Frage,
ob Schuhe mit hohen Absätzen modisch
unverzichtbar sind, antwortet er mit einem
klaren »Ja«. Nur zum Bikini würde er sie
nicht empfehlen.
Einen etwas anderen Blick auf hohe
Absätze hat Jörn Dohle von der Deutschen
Gesellschaft für Orthopädie und
Orthopädische Chirurgie (DGOOC). Er
empfiehlt Mädchen solche Schuhe erst zu
tragen, wenn der Fuß ausgewachsen
ist – also
mit etwa 16 Jahren. »Und dann sollten
sich die jungen Damen vorsichtig an das
Thema herantasten«, fügt Dohle hinzu.
Etwa drei Zentimeter Absatz reichten für
erste Versuche aus.
Andreas Rose weiß, warum Mädchen
hohe Hacken tragen wollen: »Man möchte
wahrgenommen werden, möchte ernst
genommen werden.« Hinzu kommen
dieselben Gründe, weshalb auch ältere
Frauen Schuhe mit Absätzen tragen – um
größer und auch attraktiver zu wirken.
Dabei gilt unabhängig vom Alter: Wer auf
hohen Hacken nicht laufen kann, sollte
es lassen. Viele laufen in hohen Schuhen
etwas nach vorne gebeugt. Seinen Kundinnen
empfiehlt der Modeberater dann
Training für Rücken, Bauch und Beckenboden.
Mit der richtigen Muskulatur lässt
es sich selbst in Highheels – also Schuhen
mit über zehn Zentimetern Absatzhöhe
– aufrecht laufen.
Einig sind sich Modeberater und Orthopäde
darin, dass Mädchen Schuhe mit
Absatz nicht täglich tragen sollen. »Wer
ständig hohe Schuhe trägt, muss mit
Fehlstellungen im Bereich der Zehen und
einer Verkürzung der Achillessehne rechnen«,
erläutert Jörn Dohle und fügt hinzu:
»Das sollte man nicht in Kauf nehmen.«
Auch modisch gesehen muss es nicht
immer der Highheel sein, räumt Rose
ein. Für den kommenden Herbst gebe
es schöne maskuline Kollektionen für
Frauen und Mädchen. Ob Schnürschuhe,
Schnallenschuhe, Stiefel, Stiefeletten,
Loafers oder Bikerboots – die Auswahl an
Schuhen ohne Absatz ist groß. Außerdem
sind Blockabsätze wieder in. Sie bieten
mehr Halt und Stabilität und sind deshalb
laut Dohle empfehlenswert für Mädchen.
Am Ende gilt: Ob mit Absatz oder ohne
ist nicht entscheidend. »Hauptsache, die
Schuhe sind schön und schräg« findet
der Modeberater.
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»Hauptsache schön und schräg«

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
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Wie Quidditch unter Wasser
Zu sehen ist nicht viel, zu hören auch nicht. Wer Unterwasserrugby erleben will, muss
die Luft anhalten, einatmen und eintauchen in eine besondere Sportart, die an Harry­
Potter­Bücher erinnert.
Die Blicke der Zuschauer gehen immer
wieder nach links und nach rechts.
Irgendetwas tut sich da unten – aber was
genau, bleibt lange im Verborgenen. Die
Wasseroberfläche zittert von den Bewegungen
auf­ und abtauchender, maskierter
Menschen. Ständig wiederholt sich
alles: auftauchen, Luft holen, orientieren,
abtauchen. Von außen sind zappelnde
Flossen zu sehen, Schnorchelwasser
spritzt nach oben.
Erst, wenn man unter die Wasseroberfläche
eintaucht, macht das skurrile Schauspiel
Sinn. Was von außen wie eine wirre
Interpretation eines Wasserballettstückes
scheint, hat mit Eleganz und Synchronität
eigentlich wenig zu tun: Unterwasserrugby
ist, wie das Pendant an Land, sehr
körperbetont. Erlaubt ist fast alles, nur
die Maske darf nicht heruntergezogen
werden. »Man darf keine Angst vor dem
Wasser haben oder leicht in Panik geraten«,
sagt Michael Pavlovic, Spielertrainer
der zweiten Mannschaft des TC Stuttgart.
Pavlovic spielt schon seit der Studienzeit
Rugby mit Tauchermaske, Schnorchel,
Badekappe und Flossen in den dreieinhalb
bis fünf Meter tiefen Becken. Sechs
Spieler pro Team jagen einem mit Salzwasser
gefüllten Ball hinterher, der in
den gegnerischen Korb gebracht werden
muss. »Unterwasserrugby fasziniert vom
ersten Moment an. Man quält und verausgabt
sich von ganz alleine«, sagt Pavlovic
und meint lachend: »Es die einzige dreidimensionale
Sportart neben Quidditch.«
Quidditch wird in der Zauberwelt von
Harry Potter gespielt, in den Geschichten
fliegen die Spieler auf Besen in einer
Arena durch die Luft. Pässe nach rechts,
links, oben und unten sind in beiden
3D­Sportarten möglich – dann hören
die Gemeinsamkeiten aber auf. Jene
Begeisterung, die Quidditch in Potters
Welt entgegen gebracht wird, hätten die
Unterwasserrugby­Spieler auch gerne –
nur sind sie davon weit entfernt. »Es ist
eben kein Publikumssport«, sagt Pavlovic.
Der Nachteil: Die Zuschauer sehen kaum
etwas, wenn sie auf den Rängen sitzen.
Dabei ist Unterwasserrugby für Taktikfanatiker
besonders spannend. Die zwei
Körbe sind nicht viel größer als beim
Basketball, die Stahlfassungen halten sie
am Boden. Den Ball dort hineinzubekommen,
ist die große Kunst des eigenwilligen
Sports. Der Torwart kann sich auf die Öffnung
legen, denn angegriffen werden darf
immer nur der Spieler mit dem Ball. Der
Trick besteht darin, sich zwischen Keeper
und Korb zu legen und dann im richtigen
Moment den Weg für den Mitspieler
freizumachen. In jedem Fall erfordert der
Kampf unter Wasser viel Sauerstoff – so
manche Aktion muss deshalb unfreiwillig
vorzeitig abgebrochen werden.
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Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
App
Digitales Haustier
Früher musste man viel Geld ausgeben,
wenn man sich ein digitales Haustier
zulegen wollte. Dann konnte man sich
es an den Schlüsselbund hängen, alle
paar Stunden füttern und bespaßen, ihm
beim Wachsen zusehen, bis es irgendwann
starb. Und beinahe ebenso schnell
wie die virtuellen Tiere dahinschieden,
verschwand auch der Tamagotchi­Trend
wieder. Im letzten Jahr widmeten Die
Ärzte auf ihrem Album »auch« ihm
einen Song und jetzt scheint es
wieder da zu sein, wenn auch in
etwas anderer Form als früher. Wer
ein Smartphone hat, kann es sich
einfach im Google Playstore
oder bei i­Tunes herunterladen,
für Android gibt es »Pou«
kostenlos, I­Phone­Nutzer
müssen 1,79 Euro zahlen.
Einmal auf dem Handy eingezogen,
fordert das kleine Tierchen
– das nach Anbieterangaben ein
Alien sein soll – volle Aufmerksamkeit.
Es will zum Beispiel gefüttert werden.
I­Tunes: http://goo.gl/bGgh5
Google: http://goo.gl/4z3NF
Dafür stehen verschiedene
Lebensmittel zur Auswahl,
Gemüse etwa, aber auch
Süßigkeiten. Es te spielen und muss
möchman
»Pou« beim Wachsen zusehen. Du
gewaschen werden. Als
Lohn für die Mühe, kann
druchläufst mit deinem digitalen Haustier
mehrere Level, in denen du verschiedene
Hintergründe und Outfits freischalten
kannst. Der Vorteil gegenüber einem
echten Haustier: Vergisst man es
mal, muss man »Pou« gegenüber
kein schlechtes Gewissen haben.
Webtipps
Auch wenn man noch nicht wählen darf, kann man eine politische
Meinung haben. Denn bei der nächsten, spätestens aber
wohl bei der übernächsten Bundestagswahl ist auch eure Stimme
gefragt. Dann dürft ihr mitentscheiden, welche Partei oder
welche Koalition unser Land in den nächsten Jahren regieren
soll. Das ist euer gutes Recht, bedeutet aber auch ein Stück
Verantwortung. Denn dann tragt auch ihr einen Teil der Sorge
dafür, dass es in Deutschland in die aus eurer Sicht richtige
Richtung geht.
Doch welche Partei vertritt eure Ansichten und Meinungen am
besten? Wo könnt ihr euch am sichersten sein, dass Dinge
umgesetzt werden, die euch wichtig sind? Um das herauszufinden,
sind zur Bundestagswahl zwei Webseiten freigeschaltet
worden, die diese Frage beantworten
sollen.
Eine dieser Hilfen ist das
Parteiennavi (www.parteienavi.de)
der Universität
Konstanz. Bevor man einen
Hinweis bekommt, welcher
Partei man möglicherweise
am nächsten steht, muss
man sich durch 30 Fragen
zu Themen wie Betreuung,
Bildung oder Steuern klicken.
Dabei gibt es je fünf Antwortmöglichkeiten
von »Stimme
voll und ganz zu« bis »Stimme überhaupt nicht zu«. Auch die
Auswahl »Keine Meinung« ist möglich. Danach ist man dazu
aufgerufen, ein paar Informationen über sich preiszugeben,
muss zwei zusätzliche Fragen beantworten und einige Parteien
politisch einordnen. Dann erhält man eine Übersicht, der man
entnehmen kann, mit welcher Partei man die höchsten Übereinstimmungen
hat.
Ganz ähnlich funktioniert auch der Wahl­o­Mat der Bundeszentrale
für politische Bildung (www.wahl­o­mat.de). Hier sind es
38 Fragen, denen man sich stellen muss, bevor man das Ergebnis
erfährt. Dafür werden aber keine persönlichen Angaben
wie das Alter abgefragt.
Unser Fazit: Beide Webseiten können eine Orientierungshilfe
sein, trotzdem sollte man sich nochmal Gedanken machen,
welcher Partei man tatsächlich seine Stimme geben möchte.
32

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
S0043
Kopfnuss!
A
Mäander
B
Der „Mäander”* schlängelt sich von Punkt A nach Punkt B.
Der Fluss ist eine durchgehende Linie, die sich nicht
kreuzt. Jedes der weißen Kästchen muss einen Teilabschnitt
des Flusses enthalten. Pro Feld darf nur jeein
gerades oder gebogenes Teilstück
entlangfließen (also keine Beispiel:
180°-Wendungen oder Diagonalen).
Einige Teilstücke sind
B
bereits eingesetzt. Können Sie
die restlichen einfügen?
*Der Mäander (Maiandros) war ein
Fluss im antiken Griechenland,
der für seine vielen Biegungen
und Windungen bekannt war.
A
8 4 4 4
6 8 8 10
6 10
8 6 8 8 6 8
8 4 8 4 4
8 6 6 10 6
8 8 6 10 8
8 4 6 6 6
6 6 4
6 6 10
KNOSSOS
Im königlichen Palast auf Knossos gab
es eine Vielzahl von Räumen unterschiedlichster
Größe und Form. Zwar
ist die mächtige Tempelanlage schon
vor langer Zeit untergegangen, aber
vielleicht gelingt es Ihnen, den Grundriss
des Gebäudes zu rekonstruieren?
In jedem Raum ist eine Nummer.Diese
Nummer steht für die Anzahl der
Mauer-Teilstücke, aus denen der Raum
besteht (also für den Umfang).
Verbinden Sie die Punkte, um so die
Mauer-Teilstücke zu rekonstruieren.
Beispiel:
10
6
8
4
10
4
6
8
8
T0043
Beim SUDOKU müssen die Ziffern 1-9 in die
leeren Felder eingetragen werden. Jede dieser
Ziffern darf genau einmal auf jeder Waagrechten,
auf jeder Senkrechten und in jedem
Neunerblock vorkommen. Beim Farbsudoku
darf jede Ziffer außerdem nur einmal auf einem
Feld mit derselben Farbe vorkommen.
Die aufgelisteten Wörter müssen in der Grafik gefunden werden. Sie können
von rechts nach links oder von links nach rechts,von oben nach unten
oder vonunten nach oben und auch diagonal verlaufen.
ALBUM•AULA
BLUME•EHEFRAU
ESSE •FRAKTUR
INFRA •KALKUEL
KRAL •LILA
MATADOR
MENTAL•MOPS
NIEMALS •NULL
ODEM •ROTOR
RUANDA •SAUNA
SENAT•STIL
TALAR
WAAGE
33

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
34

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Gastfamilien
dringend gesucht
Rauschbrille, Erste Hilfe und Fahrsimulation
Auf dem Hof der Anne­Frank­Schule
(AFS) tummelten sich kürzlich Feuerwehreinsatzkräfte,
Johanniter und die Polizei.
Es hatte nicht gebrannt, sondern ein Verkehrserziehungstag
für die Abschlussklassen
neun und zehn der Realschule fand
statt. Organisiert von Realschulzweigleiterin
Annegret Schilling fanden verschiedenste
Workshops statt, die den Jugendlichen
ein besseres Bild von Unfallrisiken
und Erster Hilfe verschaffen sollten.
Die Polizei präsentierte früh morgens für
90 Schüler eine allgemeine Unfallprävention.
Danach ging es in den Klassen in
kleineren Gruppen weiter. Verschiedene
Foto: bf
Stationen wurden besucht, sei es Unterricht
mit der Fahrschule Mathes, ein
Erste­Hilfe­Kurs der Johanniter oder ein
Rauschbrillenerlebnis, bei dem Trunkenheit
vorgetäuscht wurde. Auch der ADAC
war mit einer Fahrsimulationsübung dabei.
Die Freiwillige Feuerwehr Großen­Linden
präsentierte dann den krönenden Abschluss:
eine gemeinsame Rettungsübung
am Auto für alle Klassen.
Bei den Jugendlichen kam dieser Aktionstag
sehr gut an. Durch die vielen praktischen
Übungen waren alle eifrig dabei.
»So bleibt einfach viel mehr hängen«,
konstatierte Schilling.
(bf)
Ein fremdes Land erkunden, eine neue
Sprache kennenlernen, andere Kulturen
entdecken und neue Bekanntschaften
schließen – mit einem Austauschprgramm
kann man all das machen. Allerdings
braucht man genug Menschen, die sich
zur Aufnahme von Austauschschülern
bereit erklären.
Der VDA­Verein für deutsche Kulturbeziehungen
im Ausland e.V. mit Sitz in
Sankt Augustin sucht im Rahmen seines
Jugendaustauschprogramms noch dringend
Gastfamilien für Austauschschüler
aus Namibia, El Salvador, Paraguay, Chile,
Argentinien, Brasilien und Russland.
Die Schüler aus El Salvador kommen bereits
Mitte September nach Deutschland
und die Gäste aus Südafrika reisen im November
an. Der VDA sucht Familien, die
die 14­ bis 17­jährigen Schüler für sechs
bis acht Wochen aufnehmen können. Im
Sommer ist dann ein Gegenaustausch
der deutschen Schüler in die jeweiligen
Gastländer geplant.
Mehr Informationen zum Austauschprogramm
und den Verein für deutsche
Kulturbeziehungen im Ausland gibt es im
Internet unter www.vda­kultur.de oder
telefonisch beim VDA­Jugendreferat unter
02241 / 21735.
Lösungen
Mäander
BUCHSTABENSALAT
8 4 4 4
6 8 8 10
6 10
8 6 8 8 6 8
8 4 8 4 4
8 6 6 10 6
8 8 6 10 8
8 4 6 6 6
6 6 4
6 6 10
Es ist nur
Gemälde C
(ehrlich!).
Knossos
35

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Foto: dpa
Mit dem Ex in einer Klasse
Keine Chance für »Kein Kontakt!«
Eine Trennung tut weh. Am besten ist es, den Kontakt mit der verflossenen Liebe
erst einmal konsequent abzubrechen. Nur ist das nicht möglich, wenn der oder die
Ex in der gleichen Klasse sitzt. Das Dilemma lässt sich nicht lösen – aber zumindest
abmildern.
Wenn eine Beziehung zu Ende geht, ist
das in den meisten Fällen schmerzhaft
und traurig – vor allem, wenn es sich um
die erste große Liebe handelt. Mühsam
und zum Scheitern verurteilt erscheinen
dann die Versuche, den anderen zu
vergessen. Und was, wenn der oder die
Verflossene zu allem Unglück jeden Tag in
der gleichen Klasse sitzt und allein schon
räumlich ständig präsent ist? »Der Liebeskummer
kann dann länger dauern«, sagt
Jutta Stiehler, Leiterin des Dr.­Sommer­
Teams der Zeitschrift »Bravo«.
Singleberater Christian Thiel aus Berlin
weiß, wie die wichtigste Regel bei Liebeskummer
lautet: »Kein Kontakt!« In der
Schulklasse ist das natürlich ein Problem:
»Man muss eine Regel umsetzen, die
sich nicht umsetzen lässt.« Als Notlösung
bleibe nur so wenig Kontakt wie möglich.
»Keine Anrufe, keine SMS, keine Mails,
nur höfliches Begrüßen.« Jutta Stiehler
spricht vom größtmöglichen Rückzug:
»Sich vor oder nach der Schule aus dem
Weg gehen und sich so hinsetzen, dass
man den anderen nicht die ganze Zeit
anschauen muss.«
36

Schüler AZ | DIE SCHÜLERZEITUNG der Gießener Allgemeinen Zeitung/Alsfelder Allgemeinen Zeitung
Sich so zu verhalten, löst das Problem
jedoch nicht. »Man kann natürlich versuchen,
sich möglichst aus dem Weg zu
gehen und gewisse Berührungspunkte zu
meiden wie Gruppenarbeit oder gemeinsame
Pausen«, sagt Nina Pirk von der
Nummer gegen Kummer in Wuppertal.
»Trotzdem sieht man sich ja täglich, und
die Mitschüler beobachten die Situation
neugierig.« Das sei vor allem am Anfang
belastend.
Diese unangenehme Situation müssen
Jugendliche erst einmal ertragen. »Es gibt
kein Patentrezept«, sagt Pirk. Aber beide
können versuchen, vernünftig damit umzugehen.
Christian Thiel empfiehlt: »Am
besten mit niemandem aus der Klasse
über die verflossene Liebe reden.« Das
führe nur zu Druck,
weil man sich immer
frage: Was könnte
der andere über mich
verbreiten? Deshalb: »Keine Gespräche
nach dem Motto ›Der oder die hat das
und das gesagt‹. Das landet sowieso bei
dem anderen.«
Jugendliche müssten ihr Leid außerhalb
der Klasse bewältigen, sagt Thiel. »Im
Freundeskreis, bei dem es wirklich nicht
die Runde macht, bei Freunden, die sicher
nichts erzählen.« Über tiefen Liebeskummer
sollten die Eltern Bescheid wissen.
»Wer niemanden zum Reden hat, sollte
sich anonymen Rat holen, zum Beispiel
über das bundesweite Beratungstelefon
für Kinder und Jugendliche.«
Dass keine pikanten Details aus der Beziehung
oder persönliche Befindlichkeiten
weitererzählt werden sollten, gilt im Übrigen
für beide. »Es gibt keine Regel, die
besagt, dass es demjenigen besser geht,
der sich getrennt hat«, sagt Thiel. »Man
kann dieser Person nur den gleichen Ratschlag
geben: Nicht über den oder die Ex
reden.« Geht es einem trotz Trennung wieder
besonders gut, sollte man das nicht
allzu sehr vor sich hertragen. »Manchmal
machen das Jungs wie Mädels. Aber das
hilft keinem weiter.«
Jutta Stiehler hält es nicht für verkehrt, an
die Fairness des anderen zu appellieren:
»Man kann zum Beispiel sagen: ›Mir geht
es mit der Situation nicht gut. Du musst
das ja nicht so raushängen lassen, dass
»Man kann die Traurigkeit
nicht einfach wegwischen«
es dir wieder gut geht.‹« Das gehe aber
nur, wenn beide es schafften, die gemeinsame
Zeit in guter Erinnerung zu halten.
Ein weiterer Tipp von Nina Pirk, um in
bestimmten
Momenten
nicht zu sehr
gekränkt zu
werden: Mögliche Situationen, die im
Schulalltag auf einen zukommen könnten,
durchspielen und überlegen, wie
man reagieren möchte. »Das kann einem
mehr Sicherheit in der Situation geben.«
Es könne bei der Verarbeitung schlechter
Gefühle helfen, solche Überlegungen gemeinsam
mit Freunden durchzuspielen.
Wer Glück hat, trennt sich kurz vor Beginn
der Ferien – denn diese bieten Zeit für
einen Tapetenwechsel,
sagt Thiel. »Man kann
weit wegfahren oder im
Sommer einen sechswöchigen
Schüleraustausch machen.«
Das sei eine gute Strategie für mehr
Abstand. »Räumliche Trennung jeder Art
kann eine Hilfe sein.«
Ansonsten hilft eine Strategie, die noch
bei keinem Liebeskummer geschadet hat:
»Sich etwas Gutes tun, etwas Schönes
unternehmen«, sagt Nina Pirk. Das kann
ganz unterschiedlich aussehen: »Sich
beim Sport auspowern, shoppen gehen,
sich eine neue Frisur zulegen.« Es
gehe vor allem
darum, auf sich
selbst zu achten
und zu versuchen,
das Erlebte gut zu verarbeiten. »Es
ist ganz normal, dass sich der Umgang
miteinander für eine gewisse Zeit fremd
anfühlt.«
Von einem Klassenwechsel wegen dem
oder der Ex halten die Experten wenig.
»Man kann nicht einfach die Klasse wechseln
oder die Traurigkeit, die einfach da
ist, wegwischen«, sagt Jutta Stiehler. Und
auch Nina Pirk findet: »Das ist eine radikale
Maßnahme, die selbst bei schweren
Mobbingfällen erst als letzte Möglichkeit
in Erwägung gezogen werden sollte.«
Und auch wenn der oder die Verflossene
in der gleichen Klasse sitzt und der Liebeskummer
deshalb länger anhält, stellt
sich früher oder später eine innere Ruhe
ein. Man kann wieder nach vorne schauen.
»Irgendwann wird es besser, auch
wenn man sich das in dem Moment nicht
vorstellen kann«, sagt Stiehler.
»Den Kummer sollte man nur mit
Freunden außerhalb der Klasse teilen«
Ein Friseurbesuch kann helfen, dass man sich nach einer Trennung wieder besser
fühlt.
Foto: dpa
37

Wege ins Berufsleben
Anzeigensonderveröffentlichung
Jetzt noch einen
Ausbildungsplatz sichern
MitSicherheit Karriere
In den meisten Regionen hat
das neue Ausbildungsjahr
schon begonnen. Trotzdem
sind noch rund 100 000
Jugendliche in Deutschland
ohne Ausbildungsplatz. »Das
Wichtigste ist nun, trotz des
Zeitdrucks nicht kopflos
zu werden«, sagte Carsten
Berndt. Als Berufsberater bei
der Arbeitsagentur Erfurt begleitet
er jedes Jahr rund 150
Jugendliche bei der Suche.
Seiner Erfahrung nach finden
viele auch im September,
Oktober und sogar November
noch einen guten und interessanten
Platz – vorausgesetzt,
sie behalten die Nerven.
»Im August sind viele Jugendliche
so weit, dass sie sagen:
›Ich mache alles. Hauptsache
ich habe eine Lehrstelle‹«,
berichtete Berndt. Wer eigentlich
Bürokaufmann werden
wollte, stellt sich nun auch
im Hotel für eine Lehre als
Koch vor. Solche kopflosen
Entscheidungen seien zwar
verständlich – vor allem, wenn
die Eltern drängeln. Doch
Berndt rät davon dringend ab.
Die Gefahr sei groß, dass die
Jugendlichen die aus der Not
gewählte Lehre abbrechen,
weil die Ausbildung nicht zu
ihnen passt.
Zwar sei der Ansatz richtig,
sich auch nach alternativen
Ausbildungsplätzen umzusehen.
Aber Jugendliche sollten
darauf achten, dass sie im
gleichen Berufsfeld bleiben.
Wer zum Beispiel Bürokaufmann
werden möchte, kann
nach freien Plätzen für eine
Lehre als Kaufmann für Bürokommunikation
schauen. Hilfe
bei der Suche finden Jugendliche
bei den Berufsberatern
der Arbeitsagenturen. Und:
Häufig werden im August
bereits besetzte Ausbildungsplätze
wieder frei, weil begehrte
Bewerber ein lukrativeres
Angebot bekommen und noch
einmal wechseln. Es lohnt sich
also, die freien Lehrstellen
immer wieder zu checken.
Wer trotzdem bislang erfolglos
war, sollte sich nach Lehrstellen
im Traumberuf auch fernab
der Heimat umschauen. »Von
den Eltern hören wir dann
häufig die Sorge, dass sie
sich das finanziell nicht leisten
können«, erklärte Berndt.
Das Kind brauche dann eine
eigene Wohnung und vielleicht
sogar ein eigenes Auto. Was
viele nicht wissen: Es gibt eine
Reihe staatlicher Hilfen – von
der Berufsausbildungsbeihilfe
(BAB) über Umzugshilfen bis
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Wege ins Berufsleben
hin zu Zuschüssen für die
Anreise zum Vorstellungsgespräch.
Letztendlich müsse
ein Ausbildungsplatz, der
Hunderte Kilometer von der
Heimat entfernt ist, nicht unbedingt
immer teurer sein.
Bleiben Bewerber trotz einer
breiteren Suche unversorgt,
rät Berndt zu einer Einstiegsqualifizierung.
Statt einer
Lehre machen Jugendliche in
einem Betrieb dann zunächst
ein bezahltes Praktikum. »Die
Schulabgänger bekommen in
dieser Zeit pro Monat mindestens
216 Euro«, erzählte
Berndt. Nach frühestens
sechs und spätestens zwölf
Monaten endet die Einstiegsqualifizierung
normalerweise
– und im Idealfall fangen
die Jugendlichen danach als
Lehrling im Unternehmen an.
Wer auch so an keinen Ausbildungsplatz
kommt, könne
eine berufsvorbereitende
Bildungsmaßnahme (BvB) in
Betracht ziehen. Dort machen
die Jugendlichen meist neun
Monate in einer Bildungseinrichtung
und in Firmen
eine Art Berufsorientierung.
Andere würden sich auch
für ein Freiwilliges Soziales,
Ökologisches oder Kulturelles
Jahr bewerben, für ein paar
Monate jobben oder ein Jahr
ins Ausland gehen. »Es gibt
wirklich viele Möglichkeiten«,
sagte Berndt. »Nur spätestens
jetzt müssen Bewerber
tatsächlich auch einen Plan B
entwickeln.«
An der Justus-Liebig-Universität Gießen sind ab 1. August 2014
AUSBILDUNGSSTELLEN
für folgende Berufe zu besetzen:
An der Universitätsbibliothek:
2 FACHANGESTELLTE FÜR MEDIEN- UND INFORMATIONSDIENSTE
Fachrichtung Bibliothek
Die Ausbildung dauert 3 Jahre und erfolgt im gesamten Bibliothekssystem der Universität. Sie beinhaltet
vor allem die Vermittlung von Kenntnissen zur Beschaffung und Bereitstellung von Medien und Informationen.
Der Berufsschulunterricht findet an der Stauffenbergschule in Frankfurt/M. statt. Die Bewerberinnen
und Bewerber sollten über sichere Deutsch- und Englischkenntnisse (mind. Note 3) verfügen. Erwartet
werden ferner Sorgfalt, Organisationsfähigkeit, Flexibilität, Belastbarkeit und gute Umgangsformen.
Ein ausgeprägtes Interesse an EDV-gestützten Arbeitsprozessen ist von Vorteil. Bewerbungen bitte an
den Direktor der Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen, Otto-Behaghel-
Straße 8, 35394 Gießen. Für Fragen stehen Ihnen Frau Bück unter Tel.: 0641/99-14010 und Herr Wolf unter
Tel.: 0641/99-2 10 30 zur Verfügung.
Am Hochschulrechenzentrum:
2 IT-SYSTEMELEKTRONIKER/-INNEN
Die Ausbildung dauert 3 Jahre. Während Ihrer Ausbildung werden Sie Systeme der Informations- und
Telekommunikationstechnik planen, analysieren und installieren. Hierzu gehören Computersysteme und
Netzwerke, Festnetze, Funknetze, Endgeräte und Sicherheitssysteme. Die Tätigkeit umfasst weiterhin
Hard- und Softwareanwendungen, fachliche Beratung, Schulung und Betreuung der Benutzerschaft.
Voraussetzung sind ausreichende Englischkenntnisse sowie gute Ergebnisse in den naturwissenschaftlichen
Fächern. EDV-Erfahrungen sind von Vorteil. Wir bieten jungen Menschen, die an einer fundierten
Ausbildung in einem IT-Beruf interessiert sind, eine qualifizierte, vielseitige und umfassende Ausbildung
am Hochschulrechenzentrum. Bewerbungen bitte an den Direktor des Hochschulrechenzentrums der
Justus-Liebig-Universität Gießen, Heinrich-Buff-Ring 44, 35392 Gießen.
Am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften:
1 FACHINFORMATIKER/-IN
Fachrichtung Systemintegration
Die Ausbildung dauert 3 Jahre. Sie sind unmittelbar in das IT-Service-Center des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften
eingebunden. Während Ihrer Ausbildung werden Sie neue IT-Systeme konzipieren, realisieren
und in die heterogene IT-Systemlandschaft integrieren sowie bestehende IT-Systeme überwachen,
betreuen und weiterentwickeln. Außerdem wird die Unterstützung/Beratung der fachbereichsinternen Kunden
des ITService-Centers zu Ihren Aufgaben gehören.
Unsere Anforderungen: Realschulabschluss, Fachhochschulreife, Fachgebundene oder Allgemeine Hochschulreife
mit mindestens gutem Abschluss, ausgeprägtes Interesse an IT, gute Englischkenntnisse, technisches
und logisch-analytisches Denkvermögen, hohe Lern- und Leistungsbereitschaft, Dienstleistungsorientierung
sowie Team- und Kommunikationsfähigkeit. Wir bieten jungen Menschen, die an einer fundierten
Ausbildung in einem zukunftsorientierten IT-Beruf interessiert sind, eine qualifizierte, vielseitige und umfassende
Ausbildung. Bewerbungen bitte an das Dekanat des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften
der Justus-Liebig-Universität Gießen, Licher Straße 74, 35394 Gießen.
Am Fachbereich Mathematik und Informatik, Physik, Geographie:
4 FEINWERKMECHANIKER/-INNEN
Feinmechanische Werkstatt: Die Ausbildung dauert 3½ Jahre. In der Ausbildung werden Ihnen Kenntnisse
und Fertigkeiten in der Feinmechanik (Metall- und Kunststoffverarbeitung), in CNC- und Pneumatik-
Grundlagen vermittelt. Bewerbungen bitte an das Dekanat des Fachbereichs Mathematik und Informatik,
Physik, Geographie, Heinrich-Buff-Ring 16, 35392 Gießen.
2 ELEKTRONIKER/-INNEN FÜR GERÄTE UND SYSTEME
Elektronische Werkstatt: Die Ausbildung dauert 3½ Jahre. Die Ausbildung zum/zur Elektroniker/in für Geräte
und Systeme beinhaltet u. a. die Vermittlung von der Analog-, Digital- und Regelungstechnik; aus dem
Anfertigen und Zusammenbau von Baugruppen und Geräten der Gleich- und Wechselstromtechnik unter
Verwendung von Schaltungsunterlagen sowie aus deren Inbetriebnahme, Wartung, Prüfung und Reparatur.
Weiterhin werden Kenntnisse im Umgang mit PC-Anwendungen sowie die Einarbeitung in Mikroprozessorsysteme
vermittelt. Gute Kenntnisse in Mathematik, Physik und Englisch sind erforderlich. Bewerbungen
bitte an das Dekanat des Fachbereichs Mathematik und Informatik, Physik, Geographie, Heinrich-
Buff-Ring 16, 35392 Gießen.
Am Fachbereich Biologie und Chemie:
1 CHEMIELABORANT/-IN
Institut für Lebensmittelchemie und Lebensmittelbiotechnologie: Die Ausbildung dauert 3½ Jahre.
Vorausgesetzt werden Interesse und gute Kenntnisse in naturwissenschaftlichen Fächern (Mathematik,
Physik, Chemie). Bewerbungen bitte an Herrn Prof. Dr. Holger Zorn, Institut für Lebensmittelchemie
und Lebensmittelbiotechnologie, Heinrich-Buff-Ring 58-62, 35392 Gießen.
1 GÄRTNER/-IN
Fachrichtung Zierpflanzenbau
Botanischer Garten: Die Ausbildung dauert 3 Jahre. Gute Kenntnisse in naturwissenschaftlichen
Fächern, insbesondere Biologie sowie erkennbares Interesse am Berufsbild »Gartenbau/Landwirtschaft«
werden vorausgesetzt. Bewerbungen bitte an Herrn Holger Laake, Botanischer Garten, Senckenbergstraße
6, 35390 Gießen.
Am Fachbereich Agrarwissenschaften, Ökotrophologie und Umweltmanagement:
1 CHEMIELABORANT/-IN
Institut für Ernährungswissenschaft: Die Ausbildung dauert 3½ Jahre. Vorausgesetzt werden Interesse
und gute Kenntnisse in naturwissenschaftlichen Fächern (Mathematik, Chemie, Biologie). Bewerbungen
bitte an Frau Prof. Dr. Katja Becker, Institut für Ernährungswissenschaft, Interdisziplinäres
Forschungszentrum (IFZ), Heinrich-Buff-Ring 26-32, 35392 Gießen.
2 LANDWIRTE/-INNEN
Lehr- und Versuchsbetrieb Rauischholzhausen:
Die Ausbildung dauert 3 Jahre und erfolgt am Lehr- und Versuchsbetrieb Rauischholzhausen. Entsprechende
Berufsneigung und körperliche Eignung werden vorausgesetzt. Bewerbungen bitte an Herrn Lothar
Behle-Schalk, Lehr- und Versuchsbetrieb Rauischholzhausen, Alte Poststraße 6, 35085 Ebsdorfergrund,
OT Rauischholzhausen. Für Fragen steht Ihnen Herr Behle-Schalk unter Tel.: 0 6424/301260 zur
Verfügung.
Am Fachbereich Veterinärmedizin:
7 TIERMEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE
Die Ausbildung dauert 3 Jahre. Sie richtet sich nach der Ausbildungsfibel der Landestierärztekammer Hessen
und erfolgt innerhalb des Fachbereichs Veterinärmedizin (Klinik f. Kleintiere – Innere Medizin und Chirurgie
–; Klinik f. Vögel, Reptilien, Amphibien und Fische; Klinik f. Geburtshilfe, Gynäkologie und Andrologie
der Groß- und Kleintiere mit Tierärztlicher Ambulanz). Die Ausbildung vermittelt Wissen in den Bereichen
Anmeldung, Labor, Röntgen, Anästhesie und Operationen. Eine entsprechende Berufsneigung sowie ein
oder mehrere Praktika bei einer Tierärztin/einem Tierarzt werden vorausgesetzt. Bewerbungen (mit Praktikumsbescheinigung/en)
bitte an Herrn Prof. Dr. Reto Neiger, Klinik für Kleintiere (Innere Medizin),
Frankfurter Straße 126, 35392 Gießen.
3 TIERPFLEGER/-INNEN
Fachrichtung Forschung und Klinik
Die Ausbildung dauert 3 Jahre und erfolgt innerhalb des Fachbereichs Veterinärmedizin. Entsprechende
Berufsneigung und körperliche Eignung werden vorausgesetzt. Tierpfleger/innen der oben genannten Fachrichtung
finden Anstellungen bevorzugt in den Versuchstierhaltungen von Forschungseinrichtungen sowie
der pharmazeutischen Industrie. In der Ausbildung steht daher die Versuchstierkunde im Vordergrund. Es
werden besondere Anforderungen in naturwissenschaftlichen Fächern und in Mathematik gestellt. Interessenten/innen
wird empfohlen, sich vor einer Bewerbung über das Ausbildungsprofil zu informieren (z.B.
http://www.paul-ehrlich-schule.de/Download/Tierpfleger/Tierpfleger.pdf). Bewerbungen bitte an die Koordinationsstelle
der Tierpfleger/innen-Ausbildung, Frankfurter Straße 106, 35392 Gießen. Für Fragen
steht Ihnen Herr Cech unter Tel.: 06 41/99-3 87 43, montags bis donnerstags von 14:00-16:00 Uhr; E-Mail:
Mathias.Cech@vetmed.uni-giessen.de zur Verfügung.
1 METALLBAUER/-IN
Fachrichtung Metallgestaltung (Schwerpunkt Hufbeschlag)
Die Ausbildung dauert 3½ Jahre und erfolgt in der Lehrschmiede der Klinik für Pferde. Sie fertigen während
der Ausbildung Metall- und Schmiedeerzeugnisse an. Darüber hinaus stehen die Hufpflege und der Hufbeschlag
von Pferden im Vordergrund. Im Anschluss an die Ausbildung folgt der Vorbereitungslehrgang zur
staatlichen Hufbeschlagsprüfung. Körperliche Eignung sowie Erfahrung im Umgang mit Pferden werden
erwartet. Bewerbungen bitte an Herrn Prof. Dr. Lutz-F. Litzke, Klinik für Pferde (Chirurgie), Frankfurter
Straße 108, 35392 Gießen.
Für alle Ausbildungsstellen ist – soweit nicht anders angegeben – eine abgeschlossene Schulausbildung
zwingende Voraussetzung. Die Justus-Liebig-Universität Gießen strebt eine Erhöhung
des Anteils der weiblichen Auszubildenden an. Bewerbungen von Frauen sind deshalb
besonders erwünscht. Die Justus-Liebig-Universität Gießen versteht sich als eine
familiengerechte Hochschule. Bewerberinnen und Bewerber mit Kindern sind willkommen.
– Ihre Bewerbungsunterlagen (mit tabellarischem Lebenslauf, Kopien der letzten beiden
Schulzeugnisse) senden Sie bitte bis zum 20. September 2013 an die jeweils vorstehend
aufgeführte Bewerbungsanschrift. – Bewerbungen Schwerbehinderter werden – bei gleicher Eignung –
bevorzugt.
Wir bitten, Bewerbungen nur in Kopie – ohne Hefter, Hüllen usw. – vorzulegen, da diese nach
Abschluss des Verfahrens nicht zurückgesandt werden. Bewerbungs- und Vorstellungskosten können
nicht erstattet werden.
39

Wege ins Berufsleben
Anzeigensonderveröffentlichung
Harter Job für weiche Muskeln
László Czifra hat in seinem
Leben schon fast jeden Job
gemacht: Der gebürtige Ungar
war Kellner, Koch und Bauarbeiter.
Doch vor 25 Jahren
entschied er sich für eine
Umschulung zum Masseur.
Seitdem ist er im richtigen Beruf
angekommen. »Der Job ist
zwar anstrengend, aber mich
motiviert es, wenn ich Menschen
helfen kann«, erzählt der
54­Jährige.
»Die Berufschancen für Masseure
sind gut«, sagt Michael
Stehr, Geschäftsführer des
VDB­Physiotherapieverbandes.
Das liege vor allem an dem
breiten Einsatzspektrum. Die
Fachkräfte sind nicht nur in
Kliniken und Praxen gefragt,
sondern auch in Hotels oder
Wellness­Oasen im Einsatz.
Außerdem arbeiten sie im Profi­
Sport.
Wer Masseur werden möchte,
braucht viel Einfühlungsvermögen,
erläutert Stehr. In kurzer
Zeit müssen die Fachkräfte
auf neue Patienten und ihre
Beschwerden eingehen. Um
im Arbeitsalltag zu bestehen,
40
ist körperliche Fitness wichtig.
»Die Schultern, Arme und
Hände leisten richtig harte
Arbeit«, erklärt Stehr. Schließlich
sollten Masseure keine
Berührungsängste haben.
»Wenn man an einem Schweißfuß
eine Fußreflexzonenmassage
macht, ist das sicher nicht
immer angenehm«, erzählt Jens
Aßmann, Leiter der Akademie
der Gesundheit in Berlin und
Brandenburg.
Die Ausbildung zum »Masseur
und medizinischen Bademeister«
dauert zweieinhalb
Jahre. Bewerber brauchen
mindestens einen Hauptschulabschluss.
Im theoretischen
Unterricht lernen angehende
Masseure zunächst die medizinischen
Grundlagen wie Anatomie,
physiologische Prozesse
und Krankheitslehre.
Entscheidend sei aber der
Praxisteil, in dem die Schüler
verschiedene Massagetechniken
erlernen, erklärt Aßmann.
Dabei schließen sie sich immer
in Tandems zusammen und
probieren die Techniken aneinander
aus. »Das hat den Vorteil,
dass man weiß, wie sich eine
Streichung für den Patienten
anfühlt.«
Die Massagetechniken seien
so unterschiedlich wie die Behandlungen,
die den Patienten
vom Arzt verordnet werden.
Eine Berufszulassung dürften
die angehenden Masseure erst
tragen, wenn sie nach dem
zweijährigen Lehrgang ein halbjähriges
Anerkennungspraktikum
absolviert haben, sagt
Aßmann.
Laut Aßmann wird der Markt
jedoch derzeit von Masseuren
»nicht gerade überflutet«. Das
liege unter anderem daran,
dass die Ausbildung zum
Masseur meist kostspielig ist.
Masseure lernen ihr Handwerk
an Schulen – die meisten
Einrichtungen sind jedoch in
privater Hand und verlangen
Gebühren. An der Akademie
der Gesundheit in Berlin und
Brandenburg sind es pro Monat
rund 290 Euro im Monat. Nur
die wenigen staatlichen Einrichtungen
sind oft schulgeldfrei.
Wer sich nach der Ausbildung
dafür entscheidet, in Kliniken
oder Praxen zu arbeiten, kann
laut Stehr nicht mit hohen
Einkünften rechnen: »Das liegt
daran, dass die Honorare der
Krankenkassen für die einzelnen
Leistungen so niedrig
sind.« Besser verdiene man
auf dem freien Markt – also im
Bereich Gesundheitsförderung
und Wellness.

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41

Wege ins Berufsleben
Anzeigensonderveröffentlichung
Arbeitsagentur lädt zum Aktionstag
Bereits im dritten Jahr in Folge
veranstalten die Agentur für
Arbeit Gießen und das Jobcenter
Gießen den Aktionstag
zur Berufswahl »Fit für Ausbildung«.
Am Samstag, dem 21.
September, präsentieren von 9
bis 15 Uhr rund 40 Arbeitgeber
auf dem Gelände der Arbeitsagentur
(Gießen, Nordanlage
60) ihre Berufsfelder und bieten
Ausbildungsstellen an.
Die Angebote der Aussteller
sind breit gefächert. Angefangen
bei handwerklichen
Berufen über soziale Tätigkeiten
bis hin zu kaufmännischen
Beschäftigungen reicht das
vorgestellte Spektrum. So
bietet der Bereich Gesundheit
und Pflege die Möglichkeit,
durch das Tragen eines Altersanzuges
sich körperlich in das
Lebensgefühl alter Menschen
hineinzuversetzen. Im handwerklichen
Bereich bieten sich
vielfältige Versuchsmöglichkeiten.
Unter anderem kann man
sich bei einem Raumausstatter
im Verlegen von Bodenbelag
oder bei einem Bäcker im
Flechten eines Hefezopfes
probieren.
Des Weiteren sind Arbeitgeber
aus dem Bereich Lebensmittel
und Gastronomie mit interes­
42
Stahl · Röhren · Bauprodukte
Sie wollen im Beruf nicht auf Abwechslung verzichten?
Sie sind bereit, neue Erfahrungen zu machen?
Sie sind bereit, Einsatz zu zeigen?
Für unsere Standorte Bischoffen und Gießen suchen wir zum
01.08.2014:
Auszubildende als
- Kaufmann/frau im Groß- und Außenhandel
- Fachlagerist/in
- Berufskraftfahrer/in, Führerscheinklasse CE
Für die kaufmännischen Berufe ist Abitur, Fachoberschuloder
Berufsfachschulabschluß erwünscht.
Zum Beginn des Wintersemesters 2014 suchen wir zwei
Studenten/innen
im Fachbereich Betriebswirtschaftslehre,
Schwerpunkt Warenwirtschaft und Logistik
oder Vertriebs- und Kooperationsmanagement
Die Ausbildung findet für die Dauer des Studiums jeweils
drei Monate lang in unseren Niederlassungen und an der
Dualen Hochschule inMosbach (Baden-Württemberg) statt.
Sie sind engagiert, flexibel,
zuverlässig und besitzen den
festen Willen zum Erfolg? Dann
senden Sie bitte Ihre kompletten
Bewerbungsunterlagen an:
BIEBER +MARBURG GMBH +COKG
Frau Meithner-Voh
Postfach 10 01 55
35331 Gießen
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BIEBER + MARBURG
Stahl- und Röhrengroßhandlung
bietet umfangreiches Lieferprogramm
und vielfältige Möglichkeiten
BIEBER + MARBURG ist im Stahlund
Baustoffgroßhandel in Hessen
und angrenzenden Bundesländern
tätig und handelt mit
Stahl, Röhren und Bauprodukten
(überwiegend im Groß- und
Produktionsverbindungshandel).
Ein breitgefächertes Lieferprogramm,
umfangreiche Lagerhaltung
mit Stahl-Anarbeitung
sowie kompetente Beratung
zeichnen das Unternehmen aus.
Auch ein traditionsreiches Unternehmen
mit über 100-jähriger
Erfahrung kann modern
und dynamisch sein. Tradition
und Innovation sind nicht nur
Worte, sondern Programm. Im
Unternehmen arbeiten rund 220
Mitarbeiter, einige schon seit
Jahrzehnten, die durch verantwortungsbewusstes
Handeln und
persönlichen Einsatz zu Wachstum
und Erfolg beigetragen
haben. Die gewachsenen Strukturen
eines mittelständischen
Betriebes – verbunden mit dem
Willen zu permanenter Veränderung
und Weiterentwicklung
– helfen mit, den ständig steigenden
Anforderungen gerecht
zu werden. Die wichtigste Säule
des Erfolges sind dabei die Menschen
– außerhalb und innerhalb
des Unternehmens. Bei letzteren
profitiert man von einer guten
Mischung aller Altersstufen:
Ältere Mitarbeiter bringen ihre
Erfahrung und ihr Wissen ein,
junge Kräfte haben neue Ideen
und Anregungen. Man ist stolz
darauf, bis heute »Familienunternehmen«
geblieben zu sein: Hier
arbeiten Menschen zusammen,
die einander kennen und einzuschätzen
wissen.
In Bischoffen befindet sich der
Lagerstandort für Bauprodukte.
Abnehmer für diese sind überwiegend
Bauunternehmen, die
im Tiefbau, Hoch- und Ausbau
tätig sind. Geliefert werden unterschiedlichste
Materialien für
Großprojekte im Verkehrswegebau,
für den Bau von Gewerbe-
Immobilien bis hin zu Einzelmaßnahmen
im Neubau- und
Sanierungssektor.
Am Standort Gießen entstand in
den letzten Jahren das größte
Stahlhandels- und Logistikzentrum
zwischen Kassel, Karlsruhe
und Dortmund, mit einem Lagerbestand
von rund 18.000 Tonnen
Stahl + Röhren auf einer Fläche
von rund 55.000 m², davon 32.000
m² Hallenfläche. Geliefert wird
das komplette Stahlsortiment sowie
ein breites Sortiment an Röhren.
Die Anarbeitungsmöglichkeiten
umfassen einen Biegebetrieb,
einen Brennschneidbetrieb sowie
moderne Sägeanlagen für Profile.
Das Unternehmen verfügt über
eine eigene Strahlanlage sowie
über kurzfristige Grundierungsund
Verzinkungsmöglichkeiten.
Kunden können bis 16.00 Uhr ihre
Bestellung aufgeben und werden
am Folgetag ab 7.00 Uhr im Rahmen
des Tourenplans beliefert.
Am Lager wird im 24-Stunden-
Dienst Material eingelagert, für
Kommissionen gerichtet und auf
LKWs verladen. Die Belieferung
von jährlich ca. 50.000 bis 60.000
Tonnen Stahlprodukten erfolgt
an Kunden in Industrie, Handel
und Handwerk in einem Umkreis
von ca. 250 km. Der dazu eingesetzte
Fuhrpark besteht aus 27
eigenen sowie Speditions-LKW.

Anzeigensonderveröffentlichung
Wege ins Berufsleben
santen Ständen vertreten.
Am Stand des Universitätsklinikums
Gießen­Marburg
kann man ein Blutgruppentest
machen und sich über die Ausbildungsmöglichkeiten
an der
Uni informieren. Das InfoMobil
von HessenMetall, ein großer
Bus mit verschiedenen metallverarbeitenden
Maschinen,
bietet Einblicke in die Vielfalt
der Metall­ und Elektroberufe.
Ein Umweltdienstleister stellt
seinen Kanalreinigungsbus und
dessen Einsatzmöglichkeiten
vor. Über 60 verschiedene
Ausbildungsmöglichkeiten bei
der Bundeswehr informieren
die Karriereberater im Bundeswehr­Truck.
In der »Bewerbungsstraße«
können die Ausbildungsinteressierten
ihre Bewerbungsunterlagen
prüfen lassen. Anschließend
bieten professionelle
Friseurinnen ein kostenloses
Styling an, damit danach fachmännische
Bewerbungsfotos
zum reduzierten Preis erstellt
werden können. Vervollständigt
wird das Angebot durch
Vorträge über die Grundregeln
für erfolgreiche Bewerbungsgespräche
und die Benimmregeln
im Business­Knigge.
Um diese Angebote nutzen zu
können, empfiehlt die Teamleiterin
des U25­Bereichs der
Agentur für Arbeit Gießen, Vanessa
Gebhardt, in jedem Fall
aktuelle Bewerbungsunterlagen
mitzubringen: »Die Möglichkeit,
die Bewerbungsunterlagen
durchsehen zu lassen, verbessert
die Chancen bei einer späteren
schriftlichen Bewerbung.«
Auch die Fachkoordinatorin für
den Bereich U25 im Jobcenter,
Bettina Wicke­Rachowski,
bekräftigt die Wichtigkeit von
frühzeitigen Informationen und
dem Ausprobieren verschiedener
Tätigkeiten: »Den Jugendlichen
bietet sich die Möglichkeit,
zahlreiche Berufszweige
kennenzulernen und entscheidende
Impulse für die Suche
nach einer Ausbildungsstelle zu
bekommen.«
Für Unterhaltung sorgt eine
Schülerband aus Hungen im
Innenhof der Arbeitsagentur.
Wir bieten nicht nur eine Berufsausbildung.
Sondern alles für deine Zukunft.
DerZukunft selbstbewusst entgegentreten–mit motiviertenKollegenund einem starkenServiceangebot.
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von der IHK als Ausbildungsbetrieb des Jahres ausgezeichnet wurde.
Engagiertem Nachwuchs bieten wir zum 1.September 2014 folgende Ausbildungsmöglichkeiten:
Insgesamt 10 AUSBILDUNGSPLÄTZE für die Berufe
Elektroniker für Betriebstechnik (m/w)
Anlagenmechaniker Versorgungstechnik (m/w)
Einstellungsvoraussetzung für die o.g.Ausbildungsberufe ist ein mindestens guter, qualifizierender
Hauptschulabschluss. Abgesehen davon werden ein gutes technisches Verständnis sowie räumlichlogisches
Denken vorausgesetzt.
5AUSBILDUNGSPLÄTZE für den Beruf
Industriekaufmann (m/w)
Bei diesem Ausbildungsberuf werden mindestens ein mittlerer Bildungsabschluss sowie Interesse an
Zahlen und Spaß ander Arbeit mit dem PC vorausgesetzt.
1STUDIENPLATZ im dualen Studiengang
Bachelor of Engineering –Elektrotechnik (m/w)
Einstellungsvoraussetzung für den Studienplatz ist Abitur oder Fachabitur. Zusätzlich solltest du
mindestens gute Leistungen inden mathematischen bzw. naturwissenschaftlichen Fächern vorweisen.
Weitere Informationen findest du im Internet unter www.ovag-netz.de/karriere. Bei Rückfragen stehen
dir gerne Lisa-Marie Ginter (06031 82-1534) und Anna Oni (06031 82-1168) zur Verfügung.
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43

Wege ins Berufsleben
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Raum in der
Schule!
Hightech fürs Ohr
Vogelgezwitscher am Morgen
oder Konzerte am Abend:
Wer schwerhörig ist, muss
auf solche Klangerlebnisse
nicht verzichten. Dafür sorgen
Hörgeräteakustiker. Sie passen
Hörgeräte an, übernehmen die
Wartung und Reparatur.
»Mich reizt an dem Beruf die
Vielseitigkeit«, sagt Johanna
Klose. Die 20­Jährige aus
Braunschweig ist im dritten
Ausbildungsjahr zur Hörgeräteakustikerin.
Sie mag den
täglichen Mix aus Kundenberatung,
Labortätigkeiten und
kaufmännischen Arbeiten. Hinzu
kommt, dass jeder Patient
anders ist. »Abwechslung gibt
es garantiert«, betont Klose.
Am Anfang ihrer Arbeit stehen
Tests. Mit ihnen finden die
Fachkräfte heraus, wie stark
die Hörminderung bei ihren
Kunden im Einzelfall ist. Wie
gut werden hohe und tiefe Töne
oder Sprache wahrgenommen?
Es geht darum, mit dem Patienten
das richtige Hörsystem
auszuwählen. Danach machen
Anzeigensonderveröffentlichung
Hörgeräteakustiker Abdrücke
vom Ohr und vom Gehörgang
und fertigen Maßohrstücke an.
Ist das Gerät fertig, erklären
sie den Kunden, wie sie es
pflegen und bedienen. Außerdem
sorgen sie für die richtige
akustische Feineinstellung.
Tätigkeiten wie das Abrechnen
mit Krankenkassen gehören
ebenfalls zu ihren Aufgaben.
Vom Kleinkind bis zum Senior
kommen zu den Spezialisten
Patienten in jedem Alter.
»Moderne Hörsysteme sind
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von regionalen Tageszeitungen mit eigener Druckerei.
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Wir bilden in folgenden Berufen aus:
Medienkauffrau/-mann
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für Digital- und Printmedien
Mediengestalter/in
für Digital- und Printmedien
Wir setzen die mittlere Reife, Abitur oder
einen vergleichbaren Schulabschluss mit
guten Noten voraus. Weiterhin erwarten wir
unter anderem Engagement, Motivation,
Belastbarkeit, Team- und Kontaktfähigkeit.
Bitte bewerben Sie sich für einen
Ausbildungsplatz zum 1. August 2014
bis spätestens 31. Oktober 2013.
Wir freuen uns auf Ihre ausführliche und
schriftliche Bewerbungsmappe, diese
senden Sie bitte an:
Mittelhessische Druck- und
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Bei Fragen stehen Ihnen Frau Hecht oder
Herr Geiger unter Telefon 0641/3003-202
gerne zur Verfügung.
44

derart komplex, dass ausschließlich
ausgebildete Hörgeräteakustiker
in der Lage sind,
diese an die Bedürfnisse der
Kunden anzupassen«, erläutert
Marianne Frickel. Sie ist Präsidentin
der Bundesinnung der
Hörgeräteakustiker in Mainz.
Qualifizierter Nachwuchs sei in
den rund 5000 Fachgeschäften
mit über 12000 Hörgeräteakustikern
gesucht.
Wer sich für die Ausbildung interessiert,
sollte mindestens die
Mittlere Reife mitbringen. Jeder
zweite Azubi hat sogar Abitur.
Angehende Fachkräfte müssen
nicht nur technikaffin, sondern
auch naturwissenschaftlich begabt
sein. »Unabdingbar ist ein
freundliches, kommunikatives
und zuvorkommendes Auftreten
sowie eine ausgeprägte
Servicementalität«, sagt Günter
Steinmeier. Er ist Vorsitzender
des Fachverbands Deutscher
Hörgeräteakustiker in Braunschweig.
Die dreijährige Ausbildung
machen Jugendliche im Betrieb
vor Ort sowie in Lübeck. Dort
besuchen sie insgesamt zehn
Monate die Landesberufsschule,
die ein Teil der Akademie für
Hörgeräte­Akustik ist. Sie ist
die zentrale Bildungsstätte in
Deutschland für diesen Beruf.
Dort stehen auf dem Lehrplan
Fächer wie Reparaturtechnik
oder Hörsystemprogrammierung.
Gleichzeitig besuchen
die Schüler Kommunikationstrainings,
in denen sie einen
einfühlsamen Umgang mit den
Kunden üben.
Die Ausbildungsvergütung
der angehenden Hörgeräteakustiker
schwankt zwischen
455 und 565 Euro im ersten,
536 und 615 Euro im zweiten
sowie 582 und 700 Euro im
dritten Jahr. »Nach der Ausbildung
liegt das Einstiegsgehalt
eines Hörgeräteakustikers
durchschnittlich bei 1700
Euro brutto«, berichtet Günter
Steinmeier.
45

Wege ins Berufsleben
Anzeigensonderveröffentlichung
Das XXL-Bewerbungsgespräch
Bekommen Bewerber
eine Einladung
zum Assessment
Center, stellt sich
bei vielen ein mulmiges
Gefühl ein.
Um zu bestehen, ist
eine gute Vorbereitung
das A und O.
Rollenspiele, Präsentationen,
Gruppenübungen – beim
Gedanken an ein bevorstehendes
Assessment Center
(AC) bricht vielen Bewerbern
der Schweiß aus. Besonders
größere Unternehmen stellen
die Job­Anwärter gern mit Auswahlseminaren
auf die Probe.
Doch vielen graust es vor einer
solchen Langversion des Vorstellungsgesprächs.
Sich selbst
möglichst gut zu präsentieren –
und das umgeben von Konkurrenten;
Vorträge vor Fremden
halten, bei der Gruppenarbeit
glänzen, selbst in der Pause
am Kuchenbuffet vom potenziellen
Chef analysiert werden.
Wie kann man da überzeugen?
Es gehe im Assessment Center
nicht nur um die fachliche
Qualifikation, sagt die Karriereberaterin
Birgit Gerstgrasser
aus Bonn. Die werde sowieso
vorausgesetzt. Vielmehr wollten
Arbeitgeber testen, ob jemand
zur Unternehmenskultur und
auf die zu vergebene Position
passt. So wollen Personaler
etwa herausfinden, wie Bewerber
arbeiten, wie sie mit Stress
umgehen oder wie teamfähig
sie sind.
Assessment Center dauern
meist ein bis drei Tage, erklärt
der Karriereberater Walter
Feichtner aus München. Der
genaue Ablauf sieht bei jedem
Unternehmen etwas anders
aus. Nicht immer finden die
Testtage in der Firma statt.
Häufig laden die Veranstalter in
Tagungsräume von Hotels ein.
Manchmal stellen sich dann bis
zu zehn Bewerber zeitgleich
vor.
Bislang nutzten eher größere
Unternehmen und Konzerne
die AC zur Personalauswahl,
erläutert Feichtner. In den ver­
Plätze frei für 2014:
Freiwilligendienst im Rettungsdienst
Mit den Freiwilligendiensten
Bundesfreiwilligendienst (BFD)
und Freiwilliges Soziales Jahr
(FSJ) haben junge Menschen
die Möglichkeit, das Berufsfeld
46
Rettungsdienst kennenzulernen,
sich selbst und die eigenen Fähigkeiten
besser kennenzulernen
und vielleicht auch Weichen für
die berufliche Zukunft zu stellen.
Die Freiwilligen arbeiten nach
einer Grundausbildung im Einsatzdienst
mit. Sie werden mit 25
Seminartagen und einer individuellen
Betreuung begleitet. Das
Freiwilligenjahr dauert zwölf Monate.
Eine freiwillige Verlängerung
auf bis zu 18 Monate ist möglich.
Bewerbungen für 2014 können
jetzt abgegeben werden. Start für
die erste Gruppe ist April 2014,
weitere Gruppen starten im Juli,
August und September.
Interessenten sollten mindestens
18 Jahre alt sein und einen Euro-
Führerschein B haben. Flexibilität
und Bereitschaft zur Teamarbeit
sind erforderlich. Weitere Infos
gibt es unter www.rdmh.de oder
unter 06421/9502-53/-54
(FSJ-Trägerstelle beim MKT).
E-Mail: freiwillig@rdmkt.de.

Anzeigensonderveröffentlichung
Wege ins Berufsleben
gangenen Jahren setzten aber
auch verstärkt mittelständische
Firmen auf sie. Beliebt sei die
Methode besonders in der Luftund
Raumfahrtbranche, im
Bank­ und Versicherungswesen
sowie in der Automobilindustrie.
Timo Göbler überzeugte schon
zweimal in einem Assessment
Center. Er würde jedem empfehlen,
nach der Einladung zum
AC im Unternehmen anzurufen
und nach dem Ablauf zu
fragen. So machte er es
selbst – danach wusste
er etwas konkreter, was
ihn erwartete. Danach bereitete
er sich gezielt auf typische Aufgaben
im Assessment Center
vor – dazu gehört es etwa, sich
selbst vorzustellen. Darüber
hinaus informierte er sich sehr
gezielt über den potenziellen
Arbeitgeber.
Neben guten Kenntnissen über
das Unternehmen glänzen
Bewerber am besten auch
mit detailliertem Wissen über
die Branche allgemein, rät
Feichtner. Das beste Training
sei allerdings, ein AC schon
einmal miterlebt zu haben. Es
ist deshalb gar nicht schlecht,
wenn Bewerber sich zunächst
sehr breit bewerben. Werden
sie dann zu einem Assessment
Center eingeladen, könnten sie
es als Probelauf ansehen.
Aber selbst mit Übung gebe es
den klassischen »AC­Durchkommer»
nicht, sagt
Gerstgrasser.
Sie
»Den klassischen ›AC-Durchkommer‹
gibt es nicht«, sagt die Expertin.
rät jedem, vor dem Auswahlseminar
seine eigenen
Stärken und Schwächen
genau zu analysieren. Wer
dabei unsicher ist, kann zum
Beispiel Freunde um Feedback
bitten. Keine gute Idee sei es
dagegen, zu schauspielern und
vorzugeben, jemand zu sein,
der man nicht ist, empfiehlt
Gerstgrasser. Das fliegt im
Verlauf der Auswahl­Seminare
meistens sehr schnell auf.
Häufig machten sich Bewerber
auch nicht klar, dass sie im
Assessment Center permanent
unter Beobachtung stehen.
»Auch während der Vorbereitung
der verschiedenen Übungen,
in den Pausen und beim
gemeinsamen Essen« werden
sie genau unter die Lupe
genommen, erzählt Feichtner.
Kandidaten überlegen es sich
deshalb am besten zweimal,
bevor sie in den Pausen
lautstark über
andere Kandidaten
lästern.
Ist eine
Aufgabe
im AC
einmal
nicht so gut gelaufen,
muss sich niemand
verrückt machen, warnt
der Coach. Ein häufiger Fehler
vieler Kandidaten sei falscher
Perfektionismus. Oft würden
Aufgaben gestellt, die gar nicht
lösbar seien – oder zumindest
Seipp & Kehl GmbH
SYSTEMPARTNER FÜR
FERTIGUNGSTECHNIK
nicht in der vorgegebenen Zeit.
Entscheidend ist dann, sich
von der vermeintlich verpatzten
Aufgabe nicht verunsichern zu
lassen, sondern weiterzumachen.
Oft testen die Verantwortlichen
auch die Bewerber, indem sie
diese absichtlich provozieren.
Sich darauf einzulassen
und zum Beispiel beleidigt zu
reagieren, ist ein Fehler. Stattdessen
nehmen die Teilnehmer
Kritik lieber positiv auf. Gleichzeitig
sollten sie aber auch
selbstbewusst zum eigenen
Ergebnis stehen.
Auch wenn die Situation
stressig und ungewohnt ist:
Bewerber sollten sich bemühen,
natürlich und authentisch
zu bleiben, rät AC­Kandidat
Timo Göbler. Sind Kandidaten
dann noch gut vorbereitet und
die ausgeschriebene Stelle
passt zu ihnen – dann klappt es
schon.
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