Abschlussbericht Praxisprojekt 10.2006 - Hasenbergschule

Mit den genannten Zielen soll das Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen jedes
einzelnen gestärkt und dem Gefühl, nicht viel zu können, Erfahrungen des Gelingens
entgegengesetzt werden. Und ebenso die Erfahrung, dass sie nicht auf sich allein
gestellt sind, alles alleine schaffen müssen, sondern dass es die
Klassengemeinschaft gibt, in der viel gemeinsam erreicht werden kann, indem jede/r
sich mit seinen ganz individuellen Fähigkeiten und Stärken einbringt, indem man sich
gegenseitig ergänzt und unterstützt.
2.3. Medium
Sehr schnell bei der Erstellung eines Konzepts 2 für unser Abschlussprojekt
kristallisierte sich heraus, dass Trekking ein zentraler Bestandteil sein wird. Zum
einen aufgrund der selbst gemachten positiven Erfahrungen während unserer
Grundlehrgänge, zum anderen aufgrund der Möglichkeiten der nahe gelegenen
Schwäbischen Alb sowie der Möglichkeiten und Chancen des Mediums „Trekking“ an
sich. Miteinander unterwegs sein, alles für 2 Tage (lebens)notwendige dabei haben
ist kein „Spiel“ oder künstliches Arrangement. Die Verantwortung für sich und andere
ist echt, Fehler (z.B. vergessenes Material, Regenschutz, Lebensmittel) wirken sich
direkt aus und müssen dann bearbeitet werden. Echtheit und Ernsthaftigkeit
ermöglichen ganzheitliche Lernerfahrungen in einem zunächst alltagsfremden (viele
der Schüler/innen halten sich als Stadtkinder auch vorrangig dort auf) aber sehr
unmittelbaren Rahmen. Lebenspraktische Kompetenzen werden erworben, die sich
aus den Aufgaben und Herausforderungen einer Trekkingtour für jeden ganz
persönlich aber auch für die Gruppe als Ganzes ergeben.
2.4. Rahmenbedingungen
Das „Basislager“ für die 4 tägige Expedition war ein Freizeitheim bei Pfullingen am
Fuße der Schwäbischen Alb, 4 km abseits der Ortschaft und mit großzügigem
Gelände, Wald und Wiese umgeben. Die Anreise erfolgte mit Öffentlichen
Verkehrsmitteln (Zug und Bus) von Stuttgart aus und wurde von den Schüler/innen
mit Unterstützung des Lehrers eigenständig recherchiert und organisiert.
2 Konzept siehe Anhang
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