Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
12<br />
2.2. Fortpflanzung, Entwicklung und Verbreitung von Samenpflanzen<br />
‣ beschreiben Formen geschlechtlicher und ungeschlechtlicher Fortpflanzung bei Pflanzen<br />
(EW_6_6).<br />
‣ beschreiben die Entwicklung von Pflanzen (EW_6_4).<br />
‣ nennen die Vererbung als Erklärung für Ähnlichkeiten und Unterschiede von Eltern und<br />
Nachkommen auf phänotypischer Ebene (EW_6_10).<br />
‣ dokumentieren und präsentieren den Verlauf und die Ergebnisse ihrer Arbeit<br />
sachgerecht, situationsgerecht und adressatenbezogen, auch unter Nutzung<br />
elektronischer Medien, in Form von Texten, Skizzen, Zeichnungen, Tabellen o<strong>der</strong><br />
Diagrammen (K_5).<br />
‣ beschreiben und erklären in strukturierter sprachlicher Darstellung den Bedeutungsgehalt<br />
von fachsprachlichen bzw. alltagssprachlichen Texten und von an<strong>der</strong>en Medien (K_7).<br />
‣ erkennen und entwickeln Fragestellungen, die mit Hilfe biologischer Kenntnisse und<br />
Untersuchungen zu beantworten sind (E_2).<br />
‣ nutzen Modelle und Modellvorstellungen zur Analyse von Wechselwirkungen,<br />
Bearbeitung Erklärung und Beurteilung biologischer Fragestellungen und<br />
Zusammenhänge (E_12).<br />
2.3. Angepasstheit von Pflanzen an den Jahresrhythmus<br />
‣ stellen einzelne Tier- und Pflanzenarten und <strong>der</strong>en Angepasstheit an den Lebensraum<br />
und seine jahreszeitlichen Verän<strong>der</strong>ungen dar (SF_6_19).<br />
‣ beschreiben exemplarisch Organismen im Wechsel <strong>der</strong> Jahreszeiten und erklären die<br />
Angepasstheit (z. B. Überwinterung) unter dem Aspekt <strong>der</strong> Entwicklung (EW_6_7).<br />
‣ stellen d. Angepasstheit von Tier- u. Pflanzenarten an ihren spez. Lebensraum dar<br />
(EW_6_9).<br />
2.4. Nutzpflanzen<br />
‣ beschreiben die Verän<strong>der</strong>ung von Wild- zu Nutzformen an einem Beispiel (EW_6_8).<br />
‣ binden biologische Sachverhalte in Problemzusammenhänge ein, entwickeln<br />
Lösungsstrategien und wenden diese nach Möglichkeit an (B_7).<br />
2.5. Biotop- und Artenschutz<br />
‣ beschreiben Wechselwirkungen verschiedener Organismen untereinan<strong>der</strong> und mit ihrem<br />
Lebensraum (SY_6_3).<br />
‣ stellen die Verän<strong>der</strong>ungen von Lebensräumen durch den Menschen dar und erläutern die<br />
Konsequenzen für einzelne Arten (SY_6_8).<br />
Dateiablage: www.gymsl.org / <strong>Biologie</strong> Curriculum / Heim