Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
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<strong>Biologie</strong> Q2 II<br />
LK<br />
Steuerungs- und Regulationsmechanismen im Organismus ― Neuronale<br />
Informationsverarbeitung, Sinne und Wahrnehmung<br />
0. Einführung: Das Nervensystem im Überblick<br />
1. Molekulare und cytologische Grundlagen<br />
1. Bau und Funktion des Neurons<br />
2. Erregungsentstehung und Erregungsleitung<br />
(a) Das Ruhe- o<strong>der</strong> Membranpotential<br />
(b) Verfahrenstechnik: Ableitung von Membranpotenzialen und Patch-clamb-<br />
Technik<br />
(c) Entstehung und Weiterleitung eines Aktionspotentials<br />
3. Bau und Funktion einer chemischen Synapse (synapt. Verschaltung und<br />
Verrechnung)<br />
4. Wirkung von Synapsengiften<br />
5. Wirkungsmechanismen von Drogen und Medikamenten<br />
(Koffein, Nikotin, LSD, Ecstacy, crystal meth)<br />
Simulation einer mündlichen Abiturprüfung zum Thema 1. Molekulare u. cytologische Grundlagen<br />
2. Neuronale Verschaltungen und Sinne<br />
1. Reflexe und motorische Koordination<br />
2. Funktion und Arbeitsweise von Sinneszellen<br />
3. Bau und Funktion eines Sinnesorgans: Nase und Riechen<br />
Exkurs: Schnüffeln für die Wissenschaft – wie Forscher eine molekulare Nase entwickeln<br />
4. Verarbeitung von Sinnesreizen im Nervensystem<br />
3. Wahrnehmung, Gedächtnis, Bewusstsein<br />
1. Lernzirkel und Vertiefung: Bau und Funktion von Rückenmark und Gehirn<br />
*Präparation eines Schweinehirns<br />
2. Verfahrenstechnik: EEG<br />
3. Schwerpunktvorhaben: Gehirn und Geist<br />
‣ Wahrnehmung und Bewusstsein: Schlaf, Traum und Hypnose<br />
‣ Emotionen, Gedächtnis und Lernbiologie<br />
‣ Persönlichkeit und freier Wille<br />
‣ Das männliche und das weibliche Gehirn<br />
‣ Demenz: Alzheimer & an<strong>der</strong>e neurodegenerative Hirnerkrankungen<br />
Dateiablage: www.gymsl.org / <strong>Biologie</strong> Curriculum / Heim
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