Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
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5<br />
Schulinterner Lehrplan <strong>Biologie</strong> ― Jahrgangsstufe 5<br />
Inhaltsfel<strong>der</strong> und fachliche<br />
Kontexte<br />
1. Bau und Leistungen des<br />
menschlichen Körpers –<br />
Gesundheitsbewusstes Leben<br />
1.1. Bewegungssystem<br />
1.2. Ernährung und Verdauung<br />
1. 3. Atmung und Blutkreislauf<br />
‣ Suchtprophylaxe: Rauchen<br />
Verdauung, Atmung, Kreislauf und<br />
Bewegung als ganzheitliches<br />
System<br />
2. Überblick und Vergleich <strong>der</strong><br />
Sinnesorgane des Menschen<br />
– Die Umwelt erleben<br />
2.1. Aufbau und Funktion von Ohr<br />
o<strong>der</strong> Auge des Menschen<br />
2.2. Reizaufnahme und<br />
Informationsverarbeitung<br />
2.3. Haut, UV-Strahlung<br />
Konzeptbez. K. Prozessbez. K. Methoden- und<br />
Medienkonzept<br />
SF_6_4,<br />
SF_6_8,<br />
SF_6_9,<br />
SF_6_10,<br />
SY_6_2,<br />
SY_6_4,<br />
SY_6_2,<br />
SF_6_6<br />
SY_6_2<br />
SF_6_11,<br />
SF_6_12,<br />
SF_6_13,<br />
SY_6_7,<br />
‣ K_1, K_4<br />
‣ E_3, E_4,<br />
E_7, E_8, E_9<br />
‣ B_5<br />
‣ K_1, K_4<br />
‣ E_9, E_8,<br />
E_10<br />
‣ B_5<br />
‣ K_1, K_6<br />
‣ E_4<br />
‣ B_5<br />
Techniken <strong>der</strong><br />
Heftführung<br />
3. Sexualerziehung<br />
3.1. Verän<strong>der</strong>ungen in <strong>der</strong> Pubertät<br />
3.2.Bau und Funktion <strong>der</strong><br />
Geschlechtsorgane<br />
3.3. Paarbindung<br />
3.4. Geschlechtsverkehr<br />
3.5. Empfängnis<br />
3.6. Empfängnisverhütung<br />
3.7. Schwangerschaft und Geburt<br />
3.8. Entwicklung vom Säugling zum<br />
Kleinkind<br />
4. Vielfalt und Angepasstheit von<br />
Tieren ― Angepasstheit von<br />
Wild- und Nutztieren an<br />
verschiedene Lebensräume und<br />
Jahreszeiten in Ernährung und<br />
Fortbewegung<br />
4.1. Raubtiere<br />
4.2. Paar- o<strong>der</strong> Unpaarhufer<br />
4.3. Vertreter weiterer<br />
Säugerordnungen<br />
4.4. Das taxonomische System<br />
SF_6_14,<br />
SF_6_15,<br />
SF_6_16,<br />
EW_6_5<br />
SF_6_17,<br />
EW_6_2,<br />
EW_6_10,<br />
SF_6_4,<br />
EW_6_8,<br />
EW_6_10<br />
EW_6_9,<br />
SY_6_3, 6_8<br />
‣ K_1, K_2,<br />
K_4<br />
‣ E_11<br />
‣ B_2<br />
‣ K_5, K_3,<br />
K_6, K_7<br />
‣ E_13<br />
‣ B_1<br />
Vorbereitung von<br />
Tests<br />
Nutzung des<br />
Internets<br />
Dateiablage: www.gymsl.org / <strong>Biologie</strong> Curriculum / Heim
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