Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
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35<br />
<strong>Biologie</strong> Q2 I<br />
LK<br />
Evolution <strong>der</strong> Vielfalt des Lebens in Struktur und Verhalten<br />
1. Was ist theoretisch an <strong>der</strong> Evolutionstheorie und welche Belege gibt es?<br />
1.1. Die Geschichte <strong>der</strong> Evolutionstheorie<br />
Wdhlg. 11: Der naturwissenschaftliche Theoriebegriff<br />
(Theoriebildung & Falsifikationsprinzip, Evolutionstheorie contra Kreationismus)<br />
Von CUVIER, LAMARCK und DARWIN zur Synthetischen Evolutionstheorie<br />
1. 2. Systematik: Der taxonomische Beweis<br />
Artbegriff<br />
Taxonomie <strong>der</strong> Tiere – Vergleichen und Ordnen biologischer Vielfalt<br />
1. 3. Rezente Belege:<br />
Unterscheidung von Homologien und Analogien mithilfe von Homologiekriterien<br />
Homologien aus<br />
Anatomie und Morphologie (Wirbeltiergliedmaßen), Progressions- u.<br />
Regressionsreihen, Rudimente und Atavismen;<br />
Konvergenz u. Stellenäquivalenz<br />
Embryologie: biogenetische Grundregel von HAECKEL<br />
Cytologie und Molekularbiologie<br />
(DNA- und Aminosäuresequenzen, Präzipitintest, Kladogramme)<br />
1. 4. Analyse und Erstellen von phylogenetischen Stammbäumen:<br />
Vergleich und Beurteilung unterschiedlicher Analysemethoden am Beispiel<br />
grundlegen<strong>der</strong> Zusammenhänge und aktueller Überarbeitungen innerhalb des<br />
Wirbeltierstammbaums<br />
1. 5. Paläontologische Evolutionsbelege und Stammesgeschichte<br />
Chemische Evolution – Was wissen wir über die Entstehung des Lebens? (MILLER<br />
u. a.)<br />
Fossilien und Methoden <strong>der</strong> Altersbestimmung, Archaeopteryx aus dem Solnhofer<br />
Plattenkalk; Fossilien <strong>der</strong> Grube Messel: (Besuch des Senckenberg-Museums)<br />
Erdzeitalter, Kontinentaldrift, mass extinction<br />
2. Welche Prozesse bilden die Grundlage evolutiver Verän<strong>der</strong>ungen?<br />
2. 1. Phänotypische und genotypische Variabilität von Populationen<br />
2. 2. Mutationen und Rekombination als Ursachen genotypischer Variabilität<br />
2. 3. Gendrift und Genfluss<br />
2. 4. Selektion und Anpassungsprozesse (Memopaper Selektion), Coevolution, Mimikry<br />
2. 5. Präadaption (Fluktuationstest)<br />
2. 6. Sexuelle Selektion<br />
2. 7. Schwerpunktvorhaben Soziobiologie und Verhaltensökologie<br />
(Fortpflanzungsstrategien, Partnerwahl, Paarungssysteme, Kosten-Nutzen-Prinzip bei<br />
Konkurrenz um Ressourcen, Altruismus, ESS, parental investment, life-history-Evolution,<br />
Verhaltensbeobachtungen und Erstellen eines Ethogramms)<br />
3. Wie entstehen neue Arten?<br />
3. 1. Allopatrische und sympatrische Artbildung<br />
3. 2. Isolationsmechanismen: Separation und Rassenbildung<br />
3. 3. Adaptive Radiation<br />
4. Woher kommen wir? Die transspezifische Evolution <strong>der</strong> Primaten<br />
4. 1. Phylogenetische Stellung <strong>der</strong> Primaten und Hominiden<br />
4. 2. Fossile und rezente Hinweise zur Evolution des Menschen<br />
Dateiablage: www.gymsl.org / <strong>Biologie</strong> Curriculum / Heim