aUF DIE LEHRER Kommt Es an! - CDU-Fraktion

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Präambel 6
A | Baden-Württemberg – vielfältig und weltoffen A1. Die Lehrerausbildung ist der entscheidende Schlüssel für eine hohe Unterrichtsqualität! Baden-Württembergs Schulen belegen in nationalen wie internationalen Leis tungsvergleichen stets Spitzenplätze. Einen ganz maß geb lichen Anteil daran haben die Lehrerinnen und Lehrer, die die Schülerinnen und Schüler in ihrem Unterricht zu solchen guten Leistungen befähigen. Den Lehrerinnen und Lehrern muss daher eine besondere Aufmerksamkeit zuteilwerden, wenn es um die Qualität von Schule und Unterricht geht. Die aktuelle Bildungsforschung (vgl. Helmke, Baumert, Prenzel, Hattie) belegt, dass die einzelne Lehrkraft einen hohen Einfluss auf den Lernerfolg ihrer Schüler hat. Vor diesem Hintergrund wäre es geradezu fahrlässig, wenn sie zu einem bloßen Lernbegleiter oder Gestalter von Lernumgebung reduziert würde. Ganz im Gegenteil: Lehrerinnen und Lehrer müssen noch stärker daraufhin ausgebildet werden, dass sie die Techniken für eine stringente Klassenführung („classroom management“) beherrschen und dabei stets den einzelnen Schüler im Blick haben. Sie müssen noch gezielter darauf vorbereitet werden, dass sie keine wertvolle Lernzeit mit unwichtigen Dingen verlieren – wie es beispielsweise bei unpräzisen Arbeitsaufträgen an die Klasse geschehen kann. Sie müssen eine klare Sprache beherrschen, damit die Schüler leicht verstehen können, was der Lehrer von ihnen will und welche Lernziele erreicht werden sollen („teacher clarity“). Eine gute Lehrkraft muss über vielfältige Unterrichtsstile verfügen, die sie passgenau zu ihrer jeweiligen Klasse zur Anwendung bringen kann. Allerdings gilt es dabei auch stets zu prüfen, ob es gegebenenfalls noch eine wirkungsvollere Methode für diese bestimmte Klasse gibt. Auch müssen die Lehrerinnen und Lehrer in ihrer Ausbildung das richtige Maß an „Nähe und Distanz“ bzw. von „Strenge und Humor“ für ihren Unterricht entwickeln können. Sie müssen letztlich dazu befähigt sein, dass ihr Unterricht von gegenseitiger Wertschätzung, Respekt, Fürsorge und Vertrauen getragen wird. Darüber hinaus gilt es, Lehrerinnen und Lehrer während ihrer Ausbildung noch stärker daraufhin vorzubereiten, dass sie ihren eigenen Unterricht kritisch reflektieren können und dabei in regelmäßigen Abständen systematisches Feedback – auch von ihren Schülern – einholen. Sie sollen in ihrer Rolle als Unterrichtsgestalter gestärkt werden. Bildungswissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass die fachliche Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern von zentraler Bedeutung ist. Eine Lehrkraft erlangt nur die notwendige Akzeptanz der Lerngruppe, wenn sie über das notwendige Fachwissen verfügt. Die CDU-Landtagsfraktion legt daher in der Lehrerausbildung neben bildungswissenschaftlichen, pädagogischen, methodischen und anderen Ausbildungsinhalten weiterhin ein großes Gewicht auf das Fachstudium. Lehrkräfte können nur in ausreichender Anzahl gewonnen werden, wenn sie ein hohes gesellschaftliches Ansehen besitzen. Ebenso ist von großer Wichtigkeit, dass sie sich nicht von den vielfältigen gesellschaftlichen Anforderungen und den Diskussionen über Schul struk turen oder quantitative Rahmenbedingungen überfordert fühlen. Alle gesellschaftlichen Kräfte haben hierzu einen Beitrag zu leisten. Andernfalls könnten potenzielle Lehramtsbewerber von ihrem Berufswunsch abkommen. Lehrerinnen und Lehrer sind die Unterrichtsgestalter! 7
Seite 1 und 2: Auf die Lehrer kommt es an! Konzept
Seite 3: Für eine vernetzte Lehrerbildung i
Seite 8 und 9: Gesellschaftliche Herausforderungen
Seite 10 und 11: Sachstand 3. Kompetenzen verfügen
Seite 12 und 13: Perspektiven eine angemessene Anzah
Seite 14 und 15: Perspektiven Universität Hochschul
Seite 16 und 17: Perspektiven Kein Sonderschul - leh
Seite 18 und 19: Aktuelle Informationen über die pa
Seite 20: Treten Sie mit uns in den Dialog. W

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