Anhang - KOBRA - Universität Kassel

Arbeitsgruppen und Projekte des ZLB
tationswerkstätten zu den Forschungsmethoden sein. In diesen Interpretationswerkstätten
werden namhafte Vertreterinnen und Vertreter einer qualitativen Forschungsmethode
exemplarisch einen Fall aus dem Archiv interpretieren. Der daraus
entstehende kommentierte Lehrfilm wird auf der Internetseite frei verfügbar sein. Die
Aufzeichnungen zum ersten Lehrfilm zur Interpretationsmethode der objektiven Hermeneutik
konnten in diesem Jahr abgeschlossen werden. Das Material befindet sich
momentan im Schnitt und wird Anfang nächsten Jahres auf der Seite des Online-
Fallarchivs zur Verfügung stehen.
Für die Umsetzung der Methodenlernpfade konnten bisher sechs Autorinnen und
Autoren gewonnen werden, die Lehrtexte zu den Methoden Objektive Hermeneutik,
Dokumentarische Methode, Tiefenhermeneutik, Interaktionsanalyse, Grounded Theory,
Diskursanalyse und Ethnographie verfassen oder bereits verfasst haben. Die
Lehrtexte haben jeweils direkten Bezug zu Fällen im Archiv und sind darüber hinaus
mit teils interaktiven Lernaufgaben verknüpft. Die Gestaltung der Beiträge wurde mit
den Autorinnen und Autoren detailliert abgestimmt, damit die Umsetzung des didaktischen
Anliegens gesichert werden kann, grundlegende Kenntnisse in der jeweiligen
Methode zu vermitteln. Fünf der Lernpfade sind realisiert und werden nach Auskunft
der Besucherstatistik rege genutzt. Ein weiterer Lernpfad steht kurz vor der Veröffentlichung.
Das Online-Fallarchiv Schulpädagogik der Universität Kassel wird inzwischen in der
Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz genutzt. Es trägt dazu bei,
dass Leistungen und Profil der Lehrerbildung der Universität Kassel auch weit über
die Region hinaus geschätzt werden.
3.8 Politische und ökonomische Bildung in Zeiten der Globalisierung
Koordination: Prof. Bernd Overwien (FB 05)
Prof. Klaus Moegling (FB 05, Studienseminar für Gymnasien in Kassel)
Weitere Beteiligte:
Karl Kruhm, Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule
Kerstin Otto, Jacob-Grimm-Schule, AfL
Die Arbeitsgruppe arbeitet bereits seit ca. zehn Jahren und organisiert phasenübergreifend
für Lehramtsstudierende, Referendare, fest eingestellten Lehrer und Lehrerbildner
an der Universität und in den Studienseminaren politikdidaktische Fortbildungsveranstaltungen.
Diese Fortbildungen tragen den neuen didaktischen Anforderungen
an die ökonomische und politische Bildung im Rahmen globalisierter Prozesse
und Strukturen Rechnung.
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