Basel, Einrichtungen der Suchthilfe Region Basel (SRB)
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Ausbildungskonzept Abteilung 3<br />
Wir vertreten die Auffassung, dass alle in <strong>der</strong> Institution arbeitenden Personen<br />
mal Lernende mal Lehrende sind. Auf dieser Grundlage betrachten wir auch<br />
den/die Studierende mal als Lernende/Lernenden, mal als Lehrende/Lehrenden.<br />
Wir sehen die Ausbildung daher als einen Prozess in dem alle Beteiligten von<br />
einan<strong>der</strong> lernen und provitieren können.<br />
In Bezug auf die konkrete Umsetzung hat <strong>der</strong>/die Studierende das Recht und die<br />
Pflicht diesen Prozess mitzugestalten.<br />
Die Verantwortung für den Prozess bleibt bei <strong>der</strong>/dem Studierenden selbst.<br />
Innerhalb dieses Prozesses wird die/<strong>der</strong> Studierende von <strong>der</strong>/dem<br />
PraxisausbildnerIn sowie sämtlichen MitarbeiterInnen unterstützen.<br />
4.3 Zeitliche Abläufe<br />
- Ausbildungsgespräche finden in <strong>der</strong> Regel einmal pro Woche im Umfang von<br />
60 bis 90 Minuten statt. Bei Bedarf wird eine Anpassung vorgenommen.<br />
- Teamsitzungen finden alle ein/zwei Wochen statt, Gemeinsame<br />
Teamsitzungen z.Z. ca. alle sechs Wochen<br />
- Supervision einmal im viertel Jahr o<strong>der</strong> nach Bedarf<br />
- Informeller Austausch vor, während und nach dem Dienst mit <strong>der</strong>/dem<br />
Ausbil<strong>der</strong>nerIn und/o<strong>der</strong> weiteren Teammitglie<strong>der</strong>n<br />
- Krisenintervention findet nach Bedarf statt<br />
- Einmal im halben Jahr wird eine Feedback-Runde für die Studierende/den<br />
Studierenden im Team durchgeführt<br />
4.4 Methodische-didaktische Formen<br />
- Beobachten, Ausprobieren, geplantes und situatives Handeln, reflektieren,<br />
nachfragen, argumentieren, hinterfragen, Spielräume entdecken und nutzen<br />
- Modelllernen<br />
- Feedback<br />
- Externe und interne interdisziplinäre Zusammenarbeit<br />
- Coaching<br />
- Engagement innerhalb von Sitzung (auch durch Übernahme von<br />
Protokollführung, Sitzungsleitung)<br />
- Selbststudium von Konzepten, Anweisungen, Regularien und Fachliteratur<br />
- Informations-, Beratungs-, Konflikt-, Anleitungs-, Reflexionsgespräche<br />
- Diskussionen<br />
- Dokumentieren usw.<br />
4.5 Spezielle Angebote und Gefässe<br />
Die/Der Studierende hat die Möglichkeit innerhalb <strong>der</strong> <strong>SRB</strong> weitere <strong>Einrichtungen</strong><br />
kennenzulernen in dem er/sie dort für einige Tage hospitiert.<br />
5. Ausbildungsinhalte und Rahmenlehrplan <strong>der</strong> studienbegleitenden<br />
Praxisausbildung<br />
Innerhalb <strong>der</strong> Ausbildungsinhalte und dem sich daraus ergebenden<br />
Rahmenlehrplan stehen fünf Schwerpunkt im Vor<strong>der</strong>grund:<br />
Erstellt von: Britta Buchholz, 29.08.2013 4
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