Kriterienkatalog zur Ausbildungsreife - Orientierung für Akteure im ...

Zu guter Letzt: Der Kriterienkatalog ....
soll der Verständigung der Akteure auf dem Ausbildungsmarkt für eine
betriebliche Berufsausbildung dienen und dazu beitragen, unzulässige
Schuldzuschreibungen zu vermeiden
beschreibt konsensfähige Mindestanforderungen für den Einstieg in eine
Ausbildung nach § 4 BBiG in einem Betrieb
bleibt in den Mindestanforderungen teilweise bewusst hinter den
Bildungsstandards der KMK für Hauptschulen zurück
ist kein Instrument zur Kompetenzfeststellung, sondern
enthält beispielhafte Erhebungsmethoden und Fragen, die im Rahmen eines
Beratungsgesprächs die Beurteilung der Ausbildungsreife unterstützen können
verweist darauf, wann in Zweifelsfällen psychologische Leistungstests oder
andere diagnostische Instrumente weiterhelfen können
ist berufsunspezifisch und kein Instrument zur beruflichen Eignungsanalyse
gibt Anhaltspunkte für individuellen Förderbedarf und stellt einen
Orientierungsrahmen für die Berufsausbildungsvorbereitung dar, reicht aber
allein nicht aus
ist offen und weiterentwicklungsfähig
Karen Schober (Bundesagentur für Arbeit) – Vortrag Erfurt 1. Juli 2008, TMSFG und Jugendberufshilfe Thüringen e.V. Seite 24