VORWORT DES TRÄGERS: - Kiefersfelden

Kinder sollen lernen, sich angemessen in der deutschen Sprache sowie durch
Mimik und Körpersprache auszudrücken. Sie sollen Wortschatz, Begriffs- und
Lautbildung, Satzbau und sprachliche Abstraktion entsprechend ihrem
Entwicklungsstand erweitern und verfeinern:
Lieder: (“5 kleine Fische”, “Das Lied vom Wecken”,...)
Reime: (“Eine kleine, graue Maus”, “Klein Häs´lein wollt spazieren gehen”, ...)
Gedichte: (“1,2 Osterei”, “Nikolausgedicht”,...)
Fingerspiele: (“10 kleine Zappelmänner”, “Fünf Finger”,...)
Rollenspiele: (“Rommelbommel”, “Dornröschen”...)
Kreisspiele im Morgenkreis: (“Schmetterling, du kleines Ding”, “Tanzbär”,...)
Dialektpflege: (Begrüßungslied:“Aba griaß di”, dialektsprechendes Personal, Brauchtum,...)
Kommunikation: (benennen, erklären, Dialoge, vorlesen, sprechen, singen,...)
Altersgerechte Kinderbücher: (Zahlen, Farben, Unterschiede, Körperteile, Fahrzeuge, Tiere,...)
…
AVBayKiBiG Abschnitt 1, § 6:Mathematische Bildung und Förderung
Kinder sollen lernen, entwicklungsangemessen mit Zahlen, Mengen und
geometrischen Formen umzugehen, diese zu erkennen und zu benennen. Kinder
sollen Zeiträume erfahren, Gewichte wiegen, Längen messen, Rauminhalte
vergleichen, ...
Zahlen: täglich zählt ein anderes Kind alle Kinder im Morgenkreis
Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Materialien und Formen
Freispiel: Spielen mit Holzbausteinen
Aufräumen: Spielsachen sortieren
Fingerspiele: z.B. „Das ist hoch und das ist tief“
Abwiegen der Zutaten beim Kochen und Backen
Treppensteigen
Gemeinsames Einkaufen
Zuordnen nach Größe und Länge
Abzählverse
…
AVBayKiBiG Abschnitt 1 § 7 Naturwissenschaftliche und technische Bildung
Kinder sollen lernen, naturwissenschaftliche Zusammenhänge in der belebten und
unbelebten Natur zu verstehen und selbst Experimente durchzuführen:
36