Komm und folge mir nach!: Aaronisches Priestertum 3

• Jeder aus dem Kollegium soll den
folgenden Satz beenden: Was ich im
letzten Unterricht dazugelernt habe,
ist mir wichtig, weil ________. Wie haben
die Jungen das Gelernte in die Tat
umgesetzt?
• Zeigen Sie ein Bild von einer Taufe
(beispielsweise Nr. 103 und 104 aus
dem Bildband zum Evangelium). Berichten
Sie von Ihrer Taufe und was Sie
empfunden haben. Fragen Sie die Jungen,
wie es für sie war, als sie an einer
Taufe teilgenommen oder eine Taufe
miterlebt haben. Sie sollen an die Tafel
schreiben, welche Bündnisse sie bei ihrer
Taufe eingegangen sind. Fordern
Sie sie auf, die Liste im Laufe des Unterrichts
zu ergänzen, während sie
mehr über ihr Taufbündnis erfahren.
Gemeinsam lernen
Tipp für den Unterricht
„Ein guter Lehrer rechnet
es sich nicht als Verdienst
an, wenn seine Schüler lernen
und wachsen. So wie
der Gärtner, der sät und
die Pflanzen hegt, bemüht
sich der Lehrer, zum Lernen
die besten Bedingungen
zu schaffen. Und dann
dankt er Gott, wenn er
sieht, dass diejenigen, die
er unterweist, Fortschritt
machen.“ (Lehren, die größte
Berufung, Seite 62.)
Diese Vorschläge sollen den Jungen helfen, die Bündnisse zu verstehen, die sie bei der
Taufe eingegangen sind. Lassen Sie sich vom Geist inspirieren und suchen Sie einen oder
mehrere Vorschläge aus, die sich für Ihr Kollegium am besten eignen:
• Bitten Sie einen Jungen aus dem
Kollegium, einen Teil des Unterrichts
zu gestalten. Der Betreffende könnte
dies im Rahmen des Programms
Pflicht vor Gott tun, indem er sich mit
den Themen Gebet und persönliche
Offenbarung befasst und seine Erkenntnisse
haben. Schauen Sie gemeinsam das
Video „Das gleiche Trikot“ an. Wie
ehren die beiden Jungen ihr Taufbündnis?
Geben Sie dem Kollegium
Zeit, sich über das, was es dazugelernt
hat, auszutauschen. Fordern Sie
den Kollegiumspräsidenten auf, ein
weitergibt (siehe „Die Unterrichtsgespräch darüber zu lei-
Lehre verstehen“, Seite 18, 42 oder 66). ten, wie die Jungen ihr Taufbündnis
allzeit und überall noch besser halten
• Fordern Sie die Jungen auf, sich mit
den in diesem Unterrichtskonzept vorgeschlagenen
Schriftstellen zu befassen.
Sie sollen markieren, was wir bei
der Taufe versprechen, und ihre Ergebnisse
an die Tafel schreiben. Wie
halten wir diese Versprechen? Fragen
Sie, welche Personen ein gutes Beispiel
für die Versprechen geben, die an der
Tafel stehen (darunter auch Figuren
aus den heiligen Schriften). Wie wurden
die Jungen gesegnet, wenn sie ihre
Versprechen gehalten haben?
können.
• Zeigen Sie ein Bild von der Taufe
des Erlösers (siehe Bildband zum Evangelium,
Nr. 35) und bitten Sie jemanden
aus dem Kollegium, 2 Nephi 31:4-
10 vorzulesen. Fordern Sie die Jungen
auf, Beispiele aus den heiligen Schriften
zu nennen, die zeigen, wie Jesus
Christus seinen Bund mit dem Vater
gehalten hat (als Anregung können sie
sich Bild Nr. 36–48 im Bildband zum
Evangelium ansehen). Wann haben sie
sich schon einmal bemüht, dem Beispiel
• Bitten Sie die Jungen, im Abschnitt
„Der Taufbund“ im Nachschlagewerk
des Erlösers zu folgen?
Treu in dem Glauben nachzulesen, was
wir bei unserer Taufe versprochen
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