Erstellung einer Ontologie zum Themenkomplex ... - OrGoLo

Kowalski/Quink: Erstellung einer Ontologie zum Themenkomplex Verpackungen in der Logistik … Seite 7
schen ausgelegt war. Eine der wesentlichen Technologien 40 des Internets ist z.B. die Auszeichnungssprache
HTML 41 , die es ermöglicht, Bilder und Hyperlinks in Webdokumente zu integrieren.
HTML ist leicht zugänglich und ermöglichte so eine rasche Ausbreitung des Internets, jedoch verhinderte
die Einfachheit der Sprache, dass komplexere Anwendungen geschaffen werden konnten. 42
Die fehlende Komplexität der Auszeichnungssprache war nicht die einzige Hürde auf dem Weg zur
Entwicklung des Semantic Web. Es bedurfte einer ganzen Reihe von neuen Technologien, um das
Konzept umsetzen zu können.
Abbildung 1 gibt einen Überblick über diese Technologien, wobei die oberen Technologien jeweils
auf Funktionen der darunter liegenden aufbauen.
Die unterste Ebene bilden die URI, die der Identifikation von Ressourcen 43 dienen, und UNICODE
zur Textkodierung. 44 Die weiterentwickelte Auszeichnungssprache XML 45 bildet die nächste Ebene.
Wie oben bereits erwähnt, war HTML nicht für komplexe Anwendungen ausgelegt. So waren
wesentliche Aspekte der Weiterentwicklung, dass XML eine Basis für eine Vielzahl von Applikationen
bilden und dabei selbst einfach zu handhaben sein sollte. In diesem Sinne dient XML dazu,
Textdaten zu strukturieren und einen besseren Datenaustausch zwischen Computersystemen zu ermöglichen.
46 Abbildung 1: Semantic Web Architecture 47
40) Neben HTML gelten HTTP und UDI als die drei für den Erfolg des Internets wesentlichen Technologien.
41) Vgl. RAGGETT/LE HORS/ JACOBS (1999), S. 21.
42) Vgl. FENSEL et al. (2001), S. 39.
43) Der Begriff Ressource beschreibt in diesem Zusammenhang jede Form von Daten, die sich identifizieren lassen,
z.B. Webseiten mithilfe von URLs, vgl. GÓMEZ-PÉREZ/FERNANDÉZ-LÓPEZ/CORCHO (2004), S. 52.
44) Vgl. FENSEL et al. (2011), S. 90.
45) Vgl. BRAY et al. (2006), S. 1 ff.
46) Vgl. GÓMEZ-PÉREZ/FERNANDÉZ-LÓPEZ/CORCHO (2004), S. 236 f.
47) Quelle: FENSEL et al. (2011), S. 90.