Dokumentation der Fachtagung vom 4.6.2013 in Berlin - Perspektive ...

Schlaglichter
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Bereich: Öffentlichkeitsarbeit
Das sechste und letzte Schlaglicht betraf die Öffentlichkeitsarbeit.
„Zielgruppenspezifische Öffentlichkeitsarbeit
ist ein Kernstück jeder Programm- und
Projektarbeit. Dabei sind die Mittel so vielfältig wie die
Zielgruppen“, erklärte Antoinette Klanten. Die Projekte
haben Flyer und Broschüren erstellt, Tagungen und
Informationsveranstaltungen durchgeführt, in Rundfunk
und Fernsehen die Arbeit vorgestellt und in den
letzten Jahren insbesondere das Internet mit Twitter
und Facebook genutzt. Von der vielfältigen und oft sehr
kreativen Arbeit wurden zwei Beispiele vorgestellt:
Angelika Münz von der Koordinierungsstelle „Regionales
Übergangsmanagement“ Schule-Beruf in Stuttgart und
Thies Schulz-Holland vom Kieler Netzwerk zur Nachqualifizierung.
„Mein Style, mein Beruf“, unter diesem Titel lief
eine Kampagne in Stuttgart für junge Frauen in eher
untypischen Frauenberufen. Auf die Frage von Regina
Brinkmann, warum und wie diese Aktion ins Leben
gerufen wurde, erklärte Angelika Münz: „Friseurin oder
Arzthelferin, das sind die Berufswünsche von mehr
als 50 Prozent aller jungen Frauen mit Hauptschulabschluss
in Stuttgart.“ Man habe einen Beitrag dazu
leisten wollen, dass Frauen sich breiter orientieren und
andere Vorbilder nehmen. In der Kampagne wurden
junge Frauen mit Migrationshintergrund gezeigt, die
zwar einen Hauptschulabschluss haben, sich dann aber
Angelika Münz
zum Beispiel für den Beruf der Landschaftsgärtnerin,
der Industriemechanikerin, aber auch der Altenpflegerin
und der Sozialarbeiterin interessiert haben. Die
Botschaft sei sehr gut angekommen, auch deshalb,
weil junge Frauen abgebildet wurden, mit denen
sich ein Mädchen oder eine junge Frau identifizieren
kann. Über Schulnetzwerke, die in der Projektarbeit
aufgebaut worden waren, aber auch über Träger der
Jugendhilfe und sonstige Projekte in dem Bereich,
wurden die Plakate verteilt. „Man muss natürlich auch
davon ausgehen, dass junge Frauen es jungen Frauen
erzählen, wo sie das finden“, kommentierte Angelika
Münz den Erfolg der Kampagne, die sich in Stuttgart
gut einbetten ließ in eine ganze Reihe von Aktivitäten
des „Regionalen Übergangsmanagements“ zum Bereich
Gender und Cultural Mainstreaming.
Der Begriff „Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung“
sei ein „sehr abstraktes und hochgradig
erklärungsbedürftiges Produkt“, so Thies Schulz-Holland
vom Kieler Netzwerk Nachqualifizierung. Zu der
von ihm verantworteten provokativ-humoristischen
Plakat-Aktion erklärte er, dass es Ziel gewesen sei, dem
Thema die „Schwere zu nehmen“. Es wurden Bildmotive
verwendet, die nicht typisch für den Weiterbildungssektor
sind. Wir wollten weg von den „oft
hochgradig generischen Impressionen“ der Weiterbildungswerbung,
hin zu Plakatmotiven, die „emotionale
Resonanz beim potenziellen Kunden, bei der potenziellen
Kundin auslösen“, beschrieb Thies Schulz-Holland
seine Ideen. Im Grunde sei die Plakataktion initiiert
worden, weil die ursprüngliche, auf Unternehmen
gerichtete, Akquisestrategie nicht griff. Deshalb habe
man sich intensiver der Zielgruppe der Un- und Angelernten
zugewandt. Die zum Teil provokanten Plakate
wurden in Kieler Bussen, den Agenturen für Arbeit und
Jobcentern, bei Bildungsträgern und an öffentlichen
Plätzen ausgehängt, so auch das Cartoon einer Schildkröte
mit einer auf dem Rückenpanzer geschnallten
gezündeten Feuerwerksrakete und dem Spruch „Zum
Abschluss freigegeben“. Die Plakataktion erreichte ihr
Ziel, das Interesse an der Nachqualifizierungsthematik
stieg. Die größte Resonanz erfuhr ein Plakatspruch, der
den Sinn von Nachqualifizierung gut trifft: „Was Hänschen
nicht lernt, lernt Hans einfach hinterher.“