Dokumentation der Fachtagung vom 4.6.2013 in Berlin - Perspektive ...

Thomas Sondermann
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Das Strukturprogramm „Perspektive Berufsabschluss“
– Eine Erfolgsgeschichte
Ergebnisse, Good Practice, Verfahrensstandards
MinDirig Thomas Sondermann, Leiter der Unterabteilung „Berufliche Bildung“
im Bundesministerium für Bildung und Forschung
Meine sehr verehrten Damen und Herren, liebe Frau
Brinkmann, jetzt fällt mir ein, wie das bei mir damals
war. Ich wusste nämlich auch nicht, was ich werden
soll und dann hat mein Vater gesagt: Wer nicht weiß,
was er werden will, der studiert Jura. Das habe ich dann
auch brav gemacht und meine Referendarzeit auch
noch absolviert, danach wusste ich, Richter willst du
nicht werden, Staatsanwalt willst du nicht werden,
Rechtsanwalt erst recht nicht – und so kommt man
dann ins Ministerium. Als Vertreter dieses Ministeriums
heiße ich Sie herzlich willkommen zu der Fachtagung
„Perspektive Berufsabschluss“. Fachtagung, man könnte
auch sagen Abschlusstagung, weil sich das Programm
ja nach fünfjähriger Laufzeit seinem Ende zuneigt. Ich
glaube aber, Fachtagung ist der bessere Begriff, weil:
Wir machen ja kein Strohfeuer, sondern wollen Impulse
setzen, Ideen verbreitern, und insofern ist es, glaube
ich, auch ganz wichtig, dass Sie sich heute hier treffen,
um das, was Sie in den letzten fünf Jahren erfahren und
erlebt haben, auszutauschen, zu berichten, voneinander
zu lernen und dann weiterzutragen in möglichst viele
weiter bestehende Strukturen.
Wir alle hier im Raum wissen, Bildung ist wichtig.
Ich bin jetzt 24 Jahre in diesem Ministerium, und was
mich besonders freut: Dass Bildung wichtig ist, das war
schon in den Reden vor 24 Jahren ein Standardbaustein,
mittlerweile folgen diesen Sonntagsreden aber
auch Taten, und das ist für mich, der ich mit diesem
Thema gerne arbeite, eine schöne Sache. Bund, Länder
und Kommunen haben die öffentlichen Bildungsinvestitionen
im Jahr 2012 auf mehr als 110 Milliarden
Euro gesteigert. Der Haushalt des Ministeriums, in dem
wir arbeiten, ist noch im letzten Jahr um 6,2 Prozent
gestiegen. Wenn Sie sich das anschauen vor dem Hintergrund
von Schulden- und Finanzkrisen, wenn Sie
sehen, dass die öffentliche Diskussion dahin geht, Geld
zu sparen, dann ist es ein besonderer Erfolg, wenn wir
in solchen Zeiten für Bildung und Forschung wirklich
auf der Gewinnerseite stehen, was das Geld angeht.
Losgelöst von dieser persönlichen Freude, wissen wir
alle, dass das Wissen und Können der Menschen in
Deutschland das größte, das wichtigste, ja, man kann
fast sagen, das einzige Kapital ist. Es ist auf jeden Fall
das mit Abstand systemrelevanteste Kapital. Die gute