Tegelkiste 26 - Schule Tegelweg

TEGELKISTE
Nr. 26
Juli 2009
Preis 1 €
Tegelwegs
Next Top Model

2 INHALT
Die TEGELKISTE Nr. 26 erscheint
im Juli 2009
Herausgeber:
Schule Tegelweg
Schule für
Körperbehinderte
Tegelweg 104
22159 Hamburg
Internet: www.schule-tegelweg.de
E-Mail: tegelkiste@web.de
Redaktion:
Sadeg
Venecia D.
Lukas R.
Alexander K.
Jürgen Münster(v.i.S.d.P)
Jasmin V.
Nazende T.
Marcello P.
Liebe Leserinnen und Leser!
Die TEGELKISTE hat im Hamburger Schülerzeitungswettbewerb den 2. Preis im
Bereich Sonderschulen gewonnen. Darauf sind wir stolz! Wir berichten auf Seite 17
von der Preisverleihung mit unserer Senatorin Frau Goetsch. Dort haben wir auch
einige Anregungen bekommen, wie wir unsere Zeitung noch besser machen können.
Daraufhin haben wir eine Umfrage gemacht in unserer Schule. Ein Redakteur der
Zeitschrift „Stern“ hatte uns z. B. geraten, die Schrift kleiner zu machen. Die
meisten Schüler/innen finden es aber gut, wenn wir bei einer großen Schrift bleiben.
Etwas anderes ist es mit der Schriftart. Es kann also sein, dass die nächste
TEGELKISTE in einer anderen Schrift erscheint und sich auch sonst an der
äußeren Erscheinung etwas ändert. Also bitte nicht wundern, wenn die
TEGELKISTE Nr. 27 anders aussehen wird!
Diese TEGELKISTE Nr. 26 sieht aber noch aus wie gewohnt. Sie ist voll mit
Informationen aus dem letzten Halbjahr und auch mit etwas Unterhaltung (S. 37 bis
39). Es gab so viele Beiträge, dass wir gar nicht alle in die Zeitung hinein
bekommen haben. Das ist schade, aber es ging nicht anders. Viel Platz brauchten
wir für die Projektwochen, denn in diesem Schuljahr hatten zum ersten Mal sowohl
die Grundstufe als auch die Mittelstufe eine Projektwoche. Die Berichte darüber
beginnen auf Seite 28.
Wie gewohnt, berichten wir auch über den Umbau. Dazu haben wir Herrn Gerber,
unseren Schulleiter, interviewt (S. 18 und 19). Im Laufe des Schuljahres sind auch
mehrere neue Mitarbeiter/innen zu uns gekommen (S. 12 bis 15) und am Ende des
Schuljahres sind 14 Schüler/innen entlassen worden (ab S. 7). Nicht entlassen
wurde unser stellvertretender Schulleiter, Herr Martens. Verlassen wird er uns
trotzdem – aus Altersgründen. Wir haben ihn zum Abschied interviewt (S. 11).
Man glaubt es kaum – aber auch unsere Mitarbeiter/innen sind einmal zur Schule
gegangen. Aber welche Lieblingsfächer hatten sie damals? Diese Frage
beantworten wir auf den Seiten 20 bis 22.
Viel Spaß beim Lesen wünscht die Redaktion

NACHRICHTEN 3
Unser Faschings-Fest
Am Rosenmontag, dem 23.
2.2009, hat unsere Schule Fasching
gefeiert. Die meisten Räume
wurden geschmückt. Jede Klasse
wurde von einem Festausschussmitglied
abgeholt, alle Klassen
haben sich dann in der Pausenhalle
versammelt.
Es wurden verschiedene Stände
aufgebaut. Es gab zwei Getränkestände.
Es gab einen Stand, an dem
man Wasserspiele spielen kann. Es
gab auch einen Stand an dem man
heiraten konnte. Es gab auch Dosenwerfen
und einen Stand, an
dem man mit einem Hammer
Erbsen kaputt machen konnte. Und
man konnte Nägel in Bretter hauen
und gucken, wie viele Schläge
man braucht, bis man den Nagel im
Holz versenkt hat. Außerdem gab
es einen Stand, an dem man sein
Gleichgewicht testen konnte und
an diesem Stand musste man sich
durch einen dunklen Raum tasten.
Viele Verkleidungen sahen witzig
aus. Frau Knigge hat sich als Herr
Ewe verkleidet, und Herr Ewe als
Frau Knigge, und zwei Mitarbeiter
hatten einen Kuhkopf auf dem
Kopf.
Jedes Kind war dazu aufgefordert
Alle Schüler trafen sich in der Pausenhalle

4 NACHRICHTEN
worden, etwas für das Mittagsbüfett
mitzubringen, und Frau Knigge
hat Fotos gemacht und sie dann
auf unsere Homepage gestellt.
Es gab zwei Diskos: eine laute und
eine leise. In der lauten Disco wurde
viel getanzt.
Frau Knigge heißt Herr Ewe und
Herr Ewe Frau Knigge
Wasserspiele
Am Ende des Tages gab es einen
Ost-Friesen-Wettbewerb, bei dem
die Erwachsenen aus einem Team
geschummelt haben. Bei dem
Wettbewerb gab es Teebeutelweitwurf,
Gummistiefelzielwurf und
Trockenskilaufen.
Marcello, Kl.9
Herr Martens wird abgeführt von
der Polizei
Unser Frühlingsfest
Am Mittwoch, den 1. April war
das Frühlingsfest. Wir haben uns
am Sportplatz getroffen. Die 4 A
hat das Frühlingsfest gemacht. Wir
haben Blumen mitgebracht.Wir haben
gesungen. Thies war ein Osterhase.
Mahsum, Kl.5

NACHRICHTEN 5
Schülerrat kämpft
für den Umbau
Der Schülerrat hat Fotos von den
Mängeln, die es an unserer Schule
gibt, gemacht. Dann habe ich mit
Frau Knigge einen Brief an Frau
Goetsch geschrieben, in dem noch
einmal etwas über die Mängel
stand. In dem Brief stand auch,
dass es uns wütend gemacht hat,
dass die Umbaumaßnahme immer
wieder verschoben wurde. Die
Mängel sind z.B. undichte Fenster,
Flecken im WC an den Wänden,
dann gibt es im alten Pavillon
Schimmel. Dann haben wir den
Brief mit den Fotos verschickt.
Sponsorenlauf in
den Gärten
Der Sponsorenlauf war am
3.6.2009 in den Schrebergärten.
Das hat uns allen viel Spaß gemacht.
Wir laufen für die Blindenmission
Schimmelflecken im WC bei den
Kl:10 A und 10 B
Es hat ein paar Monate gedauert,
bis wir eine Antwort bekommen
haben. Als wir die Antwort bekommen
haben, dass es endlich im
nächsten Jahr im April losgehen
soll, haben wir uns alle sehr gefreut.
Marcello, Kl.9
Jeder war bestimmt ganz schön kaputt,
aber es hat sich gelohnt. Wir
haben 1697,20 Euro an Spenden
eingenommen. Das Geld war für
die Christoffel Blindenmisson, die
werden sich darüber freuen. Jeder
Schüler hat sein bestes gegeben.
Der Sponsorenlauf war super!
Jason, Kl. 7

6 NACHRICHTEN
Die Top-Model-
Wahl
Die Top-Model-Wahl ist am
18.6.2009 in der Pausenhalle aufgeführt
worden, von Peter (Kl. 7),
Candan (Kl. 7), Carolin (Kl. 7),
Frenzi (Kl. 10 A) und Denise (Kl.
9). Sie wurde unter der Leitung
von Frau Kaumann vorgeführt. Die
Modenschau wurde von Rebecca
(Kl. 7) angesagt. Die Models kamen
eine/r nach dem anderen auf
den Catwalk. Ein Catwalk, damit
ist der Laufsteg gemeint. Am Ende
kamen alle auf die Bühne und die
Zuschauer konnten ihr Top-Model
wählen.
an Peter, der 3. Platz ging an Candan
und Denise und der 4. Platz an
Carolin.
Rebecca, Kl. 7
Der Soziale Tag
Der Soziale Tag war am 18.6.2009.
Die Klasse 7 hat den Sozialen Tag
in der Pausenhalle gemacht. Da haben
die Leute Korken gezählt, da
durften Kinder und Erwachsene
schätzen. Das hat Spaß gebracht.
Das war toll. Da waren 1099 Korken
drin. Frau Buchholz hat den 1.
Platz gemacht.
Wie viele Korken sind in der Wanne?
Unser Top-Model
Der Gewinner oder die Gewinnerin
bekam am Ende einen Preis. Der 1.
Platz ging an Frenzi, der 2. Platz
Die Klasse 9 hat für uns alle am
Sozialen Tag Kino im Musikraum
gemacht. Der Eintritt hat 1 € gekostet,
und dazu gab es Popcorn
für alle. Das war toll.
Klasse 8 hat Brötchen gemacht.
Und Klasse 6 hat Kuchen verkauft.
Das fanden alle toll.
Sebastian, Kl. 7

LEUTE 7
„Such was aus – mach was draus!“
Schulentlassung 2009
Hinaus ins Leben! So heißt es am
Ende jeden Schuljahres für
einen Teil unserer Schüler/innen.
In diesem Jahr betraf es 14
Schüler/innen aus den Klassen
A, 10 B, MF 4 und MF 2. In
einer zweistündigen
Entlassungsfeier
verabschiedeten wir uns von
ihnen unter dem Motto „Such
was aus, mach was draus!“
Die TEGELKISTE verrät, was
die Entlass-Schüler/innen nach
der Schule machen:
Nach der Schule gehe ich noch ein
Jahr zur Schule. Die Schule heißt
Uferstraße. Der Unterricht ist
hauptsächlich Hauswirtschaft. Danach
beginne ich meine Ausbildung.
Ich arbeite in der Schneiderei
und Näherei. Dann suche ich
ein Wohnung in einer WG.
Frenzi, Kl. 10 A
Ich werde nach dieser Schule die
Schule Brekelbaumspark
besuchen. Und dort mein BVJ
machen. Dort werde ich auch viel
mit Hauswirtschaft und Computern
zu tun haben. Die Schulzeit dort
kann man auch wenn man möchte
um drei Jahre Verlängern. Ich
werde es aber nicht Verlängern
,weil ich Im Jahr 2010 eventuell
eine Ausbildung zur Kita-Helferin
mache. Ich hoffe ich konnte euch
einen Einblick gewähren was ich
nach der Schule mache. Ich freue
mich schon sehr auf die neue
Schule.
Özlem, Kl. 10 A
Ich ziehen nach dieser Schule um
nach Pomoissel und dort werde ich
dann in der Werkstatt ein
Praktikum machen. Nach dem
Praktikum möchte ich dann auch
anfangen dort zu arbeiten.
André, Kl. 10 A
Nach der Schule werde ich
wahrscheinlich in ein BBW
(Berufsbildungswerk) gehen
Sadeg, Kl. 10 A
Nach der Schule gehe ich ins
Berufsvorbereitungsjahr in die
Schule Uferstraße. Danach werde
ich in der Elbe-Werkstatt arbeiten.
Dominik Kl. 10 A
Nach der Schule werde ich bei der
Firma BHD-Cordts Bausicherung
anfangen und eventuell möchte ich
versuchen, eine Lehre zu machen.

8 LEUTE
Brian, Kl. 10 A
Ich weiß noch nicht, was ich nach
der Schule mache.
Ümit, Kl. 10 A
Ich bin 18 Jahre alt und deshalb
gehe ich von der Schule ab. Ich
bleibe nach der Schule zu Hause.
Wenn das nicht klappt, will ich
arbeiten gehen. Ich werde meine
Freunde vermissen. Gleich nach
der Schule mache ich erst einmal
Urlaub in der Türkei. Darauf freue
ich mich schon. Die Zeit am
Tegelweg hat mir Spaß gemacht,
obwohl es ab und zu Streit gab.
Nazende, Kl. 10b
Nach der Schulentlassung mache
ich Ferien und nach den
Sommerferien gehe ich in die
Schule Uferstraße. Ich kenne
diesen Weg. Zuerst fahre ich mit
der Line U3 Richtung Berliner Tor
und dann mit der Line U2
Richtung Hamburger Straße. Und
dann muss ich noch ein bisschen
gehen bis zur Schule Uferstraße .
Ich bin ein bisschen nervös. Ich
finde es traurig, dass ich die
Schule Tegelweg verlassen muss.
Aber die Jahre, die ich in der
Schule Tegelweg gemacht habe,
werde ich immer in meiner
Erinnerung behalten. Und
besonders vermissen werde ich
meine Lehrerin Frau Schnier und
meine Erzieherin Mecki und
meinen Freund Manuel und meine
Klassenkameraden.
Alexander, Kl. 10b
Ich bin schon 18 Jahre alt und
werde deshalb von der Schule
abgehen. Ich möchte so gern in der
Hamburger Werkstatt arbeiten.
Aber die Frau von Arbeitsamt hat
gesagt, dass ich nicht geeignet bin
für die Werkstatt. Dabei hat mich
die Frau nicht gesehen. Aber
meine Mutter hilft mir und wehrt
sich. Sie hat Klage eingereicht. An
diesem Donnerstag ist die Verhandlung.
Ich hoffe, ich werde danach
die Chance bekommen, es ist
in der Werkstatt zu versuchen.
Jennifer Kl. 10b
Ich bin erst 16 und deswegen muss
ich noch weiter zur Schule gehen.
Ich gehe in die Berufsschule
Uferstraße und mache dann drei
Jahre Schule und dann auch noch
meine Ausbildung zur

LEUTE 9
Hauswirtschafterin! Ich freue mich
darauf. Ich hoffe ich schaffe es.
Wenn nicht, ist das schade. Aber
ich glaube an mich und dann
schaffe ich das auch. Dann gehe
ich arbeiten, wenn ich fertig bin
mit der Schule, die jetzt bald
kommt! Ich bin traurig das ich
Mecki, Frau Schnier, Rosa,
Jenny, Manuel, Fabian, Karambir,
Marco, Robina nicht mehr sehe.
Das ist schade. Ich werde sie
vermissen.
Vanessa, Kl. 10 B
Ich gehe seit 11 Jahren hier am
Tegelweg zur Schule. Im August
gehe ich dann täglich in die
Tagesstätte „Roter Hahn“ in Sasel.
Vincent, Kl. MF 4
Entlassen werden aus der MF2:
Patrick
Ich will Spaß
Wir gehen in eine andere Schule,
weil wir keinen Raum hier haben,
um die 11. Klasse zu machen.
Manuel, Fabian, Karambir, Marco
und Robina gehen zum
Gymnasium Osterbek, bleiben aber
Schüler der Schule Tegelweg.
Auch Dennis und Miriam aus der
Klasse 10 A kommen dann zu uns.
Wir finden es schade dass wir die
Schule verlassen. Die Schule
Tegelweg hat uns Spaß gemacht.
Manuel, Kl. 10B
hat einen Taföplatz im Karl-Kobs-
Haus der Stiftung Alsterdorf
bekommen. Patrick wird nach
einem Urlaub mit seinen Eltern in
Dänemark seinen Platz im Karl-

10 LEUTE
Kobs-Haus einnehmen. Für den
Spätherbst soll diese Tafö in neue
Räumlichkeiten nach
Hummelsbüttel umziehen. Das
wird bestimmt prima, da es dort
viele Wiesen mit Pferden und
anderen Tieren gibt.
Sabrina
ist im Februar dieses Jahres in eine
Außenwohngruppe der Stiftung
Alsterdorf eingezogen. Sabrina
wird nach der Schule in die Tafö
Alsterstern oder in die Tafö der
Stormarner Werkstätten wechseln.
Dies ist noch nicht endgültig
entschieden.
Herr Martens
Wie lange waren Sie an unserer
Schule?
37 Jahre, einschließlich der Jahre
in Eppendorf.
Was haben Sie gemacht, bevor Sie
hier angefangen haben?
Ich war zwei Jahre lang Soldat und
dann Student.
Wie hat es Ihnen an der Schule
gefallen?
Ich habe hier weit überwiegend mit
Freude gearbeitet, im Unterricht
und in der Verwaltung.
Was hat Ihnen an Ihrer Arbeit am
meisten Spaß gemacht?
Am schönsten fand ich die
Klassenfahrten und die Feste und
Feiern.
Was hat Ihnen keinen Spaß
gemacht?
Als ich völlig unvorbereitet – 1980
– den ersten Stunden und
Therapieplan allein aufstellen
musste, war das sehr schwierig.
Die Umsetzung des
Arbeitszeitmodells hat viel Kraft
gekostet und den Umgang
miteinander belastet.
Welche besonderen Erlebnisse
fallen Ihnen ein?
Ich denke besonders gern an meine
ersten Klassenfahrten, nach
Hostrupp, Pöxter an der Weser,
Oberweser am Rhein, Cuxhaven an
der Nordsee und Büsum zurück.
Die Feiern zum 25-jährigen, 40-
jährigen und 50-jährigen Bestehen
der Schule habe ich gern
mitgestaltet und sehr genossen.
Was werden Sie machen, wenn Sie
nicht mehr hier an der Schule
sind.
Ich werde viel Zeit in Tönning
verbringen. Dort in einem
Seniorenheim und in St. Peter-
Ording bei der ökumenischen
Tourismusseelsorge verstärk

LEUTE 11
mitarbeiten.
Sind Sie verheiratet und haben Sie
Kinder?
Ich bin seit 39 Jahren verheiratet
und habe einen Sohn und eine
Tochter.
Haben Sie Enkelkinder?
Mein Sohn hat erst an diesem 2.
Mai geheiratet, ich habe daher
noch keine Enkelkinder.
Haben Sie ein Auto?
Ja.
Haben Sie Haustiere?
Nein, aber wir hatten 20 Jahre lang
eine Katze.
Was machen Sie in Ihrer Freizeit?
Ich singe gerne allein und im Chor,
mache Wattwanderungen und
Radtouren, lese Krimis, besuche
meine Tochter.
Haben Sie einen Garten oder
einen Balkon?
Ja, wir haben einen Garten.
Verabreden Sie sich oft mit Ihren
Freunden?
Verabredungen treffe ich eher mit
Verwandten in Deutschland und in
Österreich.
Welche Musik hören Sie gerne?
Am liebsten Musik aus Klassik
und Barock. Besonders gern
Werke für Chor oder Orgel, also
vor allem Kirchenkonzerte.
Für welche Sportarten
interessieren Sie sich?
Radfahren, Schwimmen, Paddeln,
aber alles eher Nebenbei und ohne
Leistungsdruck.
Wohin fahren Sie gerne in
Urlaub?
Hauptsächlich nach Tönning und
St. Peter-Ording, gelegentlich nach
Salzburg und ins obere Endviertel
manchmal zu europäischen
Hauptstädten wie London, Wien,
Budapest, Kopenhagen.

18 INTERVIEW
Neues vom Umbau
Es tut sich was mit dem Umbau unserer Schule. Mehr darüber weiß Herr
Gerber, unser Schulleiter. Die TEGELKISTE hat ihn befragt. Hier sind die
Antworten:
Herr Gerber
berichtet über den
Umbau der Schule
Was wird an der Schule verändert?
Wann beginnt die Baumaßnahme?
Die Architekten haben uns einen Plan vorgelegt, nach
dem der Umbau oder die ganze Baumaßnahme im April
des nächsten Jahres beginnen soll.
Wird die Schule umgebaut oder woanders neu gebaut?
Das ist die entscheidende Frage. Die ist noch nicht beantwortet.
Jetzt in diesen Wochen werden die Preise ausgerechnet
für den Umbau der Schule so wie wir den jetzt
gerade geplant haben: mit zwei Neubauten und mit der
Erneuerung des alten Schulgebäudes. Bis Ende Juli
werden die Architekten und Bauingenieure die Kosten
vorlegen. Und erst dann wird entschieden, ob es
vielleicht günstiger ist, an anderer Stelle neu zu bauen.
Bei dem geplanten Umbau der Schule ist Folgendes vorgesehen: Der alte
Pavillon und das Tegelnest werden abgerissen. Wir werden dort ein neues
Gebäude bekommen mit zwei Stockwerken. Im unteren Teil werden
Klassenräume und Gruppenräume gebaut und natürlich Toiletten und
hauptsächlich ein Musikraum. Im oberen Teil soll ein Lehrerzimmer entstehen.
Außerdem soll da die Schulverwaltung hin: also das Schulbüro und die
Schulleitung. Dann sollen dort Fachräume entstehen für Werken und für
Physik, Biologie und für Kunst. Wir werden künftig einen eigenen Textilraum
und einen eigenen Kunstraum haben. Vorne vor der Kita soll ebenfalls ein
zweistöckiges neues Gebäude entstehen. Im Untergeschoss soll eine große
Mehrzweckhalle sein, die wir wir als Sporthalle nutzen können und als
Theateraufführungshalle, als Saal für Feste und so weiter. Im oberen Geschoss
dieses Gebäudes soll die neue Ergotherapie untergebracht werden. Und
außerdem werden dort Förderräume sein: für Sehförderung und für
Sprachförderung. Damit das Gebäude dort Platz hat, wird dieser ganze
Gebäudeflügel hier abgerissen, von der Hausmeisterwohnung bis zur
Hausmeisterwerkstatt. Das ist das erste und wichtigste, was man vorhat: diese
beiden neuen Gebäude zu erstellen. Wenn die fertig sind, dann kann man
anfangen, nacheinander einzelne Klassen umzusetzen für ein Zeit lang. Dann
werden die alten Klassenräume grunderneuert. Sie bekommen neue Fußbö-

INTERVIEW 19
den, eine neue Decke, neue Farbe, neues Licht, teilweise auch neue Tafeln. Das
wird also alles ganz chic. Die Flure sollen aufgehellt werden. Statt der roten
Backsteine wird es helle Wände geben und helles Licht. Und es gibt ein neues
Dach. Wichtig ist auch, dass wir versuchen, möglichst energiesparend zu
bauen. Es wird eine neue Außenfassade geben mit einer Wärmedämmung.
Und es wird eine ganz neue Lüftung geben, damit man nicht mehr so viel
heizen muss.
Was wird auf den Schulhöfen geändert?
Auf den Schulhöfen wird eigentlich nicht so viel geändert, denn wir haben uns
ganz viel Mühe gegeben, alle Schulhöfe von der Fläche her zu erhalten. Es gab
ja auch mal die Überlegung, noch Parkplätze auf dem Schulgelände unter zu
bringen und das haben wir, hoffe ich jedenfalls, endgültig vom Tisch. Die Parkplätze
werden nun außerhalb entstehen. Aber die Schulhöfe sollen alle auch
rundweg erneuert werden. Zum Beispiel planen wir einen Sportplatz mit einem
Kunststoffbelag, damit man sich nicht so wehtut - natürlich mit neuen
Toren. Wir planen eine Wasserlandschaft einzubauen. Wir haben ja schon so
eine kleine, aber wir wollen sie an einer anderen Stelle neu und größer machen
mit Wasser und Sand zusammen. Wir planen auch Hochbeete, an die man mit
dem Rollstuhl 'ranfahren kann.
Wie lange wird das ungefähr dauern?
Geplant ist die ganze Baumaßnahme für 3 Jahre. Sie soll also 2013 fertig sein.
Was ist mit dem Unterricht während der Baumaßnahme?
Der Unterricht soll weiter laufen. Deswegen werden zuerst die beiden neuen
Gebäude entstehen. Dann hat man Platz, dass dorthin Klassen ausweichen können.
Wir haben außerdem die Zweigstellen in der Paracelsusstraße und im
Gymnasium Osterbek, die uns auch noch als Ausweichquartiere erhalten bleiben.
So werden immer 2 Klassen gleichzeitig erneuert werden.
Was kostet die Baumaßnahme?
Bis jetzt rechnet man mit 7,5 Millionen Euro. Aber ich habe schon läuten gehört,
dass es teurer werden könnte. Und das
ist der kritische Punkt! Wenn die
Umbaumaßnahme so teuer wird, dass ein
Neubau der Schule nur wenig teurer wäre,
dann kann die Schulbehörde entscheiden ,
dass es keinen Umbau gibt, sondern einen
Neubau. Denn ein Neubau hält ja länger als
eine alte Schule. Wann der dann kommt,
weiß ich nicht. Ob ich ihn noch erlebe als
Schulleiter weiß ich nicht...

20 UMFRAGE
Meine Lieblingsfächer
Wir von der TEGELKISTE haben
eine Umfrage an die Mitarbeiter
und an die Mitarbeiterinnen gemacht.
Unsere Umfrage war,
was deren Lieblingsfächer in der
Schule waren.
Meine Lieblingsfächer waren
Sport und Deutsch. Sport macht
einfach Spaß und im Fach Deutsch
hatte ich einen richtig netten
Lehrer!
Antje Glup
Meine Lieblingsfächer waren: Musik,
Kunst und Sport. Aber auch
die anderen Fächer waren okay,
wie z. B. Mathe, Deutsch, Physik.
Man musste leider bei den Fächern
ein bisschen mehr denken.
Melanie Glaser
Mein Lieblingsfach war Deutsch,
weil ich so gerne gelesen habe und
immer noch so gerne lese!
Annette Baumgarten
Mein Lieblingsfach war auch als
Schüler schon Sport. Wie heute
immer noch bringt es mir einfach
am meisten Spaß.
D. Hauthal
1. Latein, aber erst ab Klasse 11,
weil wir dann Liebesgedichte
von Catull lesen und übersetzen
durften.
2. Sport, weil ich vor 50 Jahren
richtig schlank war und in
Leichtathletik z. B. 100 m-Staffel,
Weitsprung, 1000 m – und
3000 m-Lauf Erfolge hatte.
G. Martens
Mein Lieblingsfach in der Grundschule
war Musik, weil ich sehr
gern gesungen habe. Später mochte
ich das Fach Biologie am liebsten,
weil alles was lebt für mich inter-

UMFRAGE 21
essant ist – sowohl Tiere als auch
Pflanzen. Deshalb habe ich auch
Biologie studiert.
A. Kramer
Deutsch war eines meiner Lieblingsfächer,
weil ich so gerne Aufsätze
und Kurzgeschichten geschrieben
habe.
Kunst war mein zweites Lieblingsfach.
Kreative Gestaltung und
Phantasie lagen mir schon immer
sehr.
Erdkunde, weil unsere Lehrerin alles,
aber auch wirklich alles über
die Welt wusste und sie uns alles
supergut erklären konnte. Das war
wie Abenteuerunterricht im Klassenzimmer.
Sie hat damit bei vielen
Schülern das Interesse für
fremde Länder und Kulturen wecken
können.
Th. Schulz
Und im Sportunterricht mochte ich
besonders gern den Tanzkurs mit
Rock`n Roll.
Eine besonders fleißige Schülerin
war ich eigentlich nicht! Aber ich
habe immer gelernt, was ich eben
lernen musste.
Gestöhnt habe ich über lateinische
Vokabeln und lateinische Grammatik!
Echt Würg!!!! Dazu musste
ich mich echt zwingen, das zu
tun!!! Spaß hat mir das jedenfalls
nicht gemacht.
Das Lateinstudium hatte aber auch
sein Gutes. Später im Lehramtsstudium
musste ich das Große Latinum
für das Fach Geschichte nicht
mehr nachholen. Da war ich dann
froh, dass ich Latein am Gymnasium
gehabt hatte.

22 UMFRAGE
Meine Lieblingsfächer waren
Deutsch und Kunst. Deutsch fand
ich deshalb gut, weil ich schon immer
gerne gelesen und geschrieben
habe (das mache ich heute noch
gerne!). Auch wie unsere Sprache
„funktioniert“ (Rechtschreibung
und Grammatik) fand ich
seltsamerweise spannend.
Und heute bin ich als Lehrerin ja
wieder an der Schule und es macht
mir viel Spaß mit euch zusammen
zu lernen und zu arbeiten.
Habe ich auch heute noch Lieblingsfächer?
Aber sicher!
Kunst, Theater, Biologie, Sachunterricht,
Gesellschaft und Deutsch.
Entscheidend sind heute aber weniger
die Fächer, als vielmehr die
Schüler und Schülerinnen.
Und weil Ihr alle so nett seit, habe
ich überall viel Spaß mit Euch,
egal, in welchem Fach ich gerade
unterrichte.
Würde ich mich heute noch einmal
für den Lehrerberuf entscheiden?
Vielleicht ja, vielleicht aber auch
nicht. Ich könnte mir auch noch
einen anderen Beruf vorstellen: Innenarchitektin
bzw. Innendesignerin.
Isabel Kaumann
Ich habe auch schon immer gerne
gemalt und gezeichnet. Beim Abitur
war sogar Kunst eines meiner
Prüfungsfächer (allerdings nur
mündlich). Um Maler zu werden,
hat mein Talent leider nicht gereicht
und ich bin dann Lehrer geworden.
Jetzt habe ich zum Malen
leider keine Zeit mehr und ich fotografiere
lieber: Da ist das Bild
schneller fertig.
Werken fand ich natürlich auch
gut, aber das hatte ich nur ein oder
zwei Jahre lang. Mathe konnte ich
übrigens nicht besonders gut leiden.
Und Sport fand ich viele Jahre
lang auch blöd, weil wir ewig Geräteturnen
gemacht haben. Das
konnte ich überhaupt nicht gut.
Jürgen Münster

REPORTAGE 23
Meine Wohngruppe
Ich bin in einer Kinderwohngruppe.
Da gefällt's mir sehr gut. Sie hat 9
Bewohner. Sie heißt Chamäleonhaus.
Sie ist in Siek. Ich habe ein Zimmer
für mich alleine. Wir haben einen
großen Garten. Wir gehen schwimmen.
Wir feiern viele Geburtstage.
Lukas, Kl. 9
Das Osterfeuer
Wir haben am Donnerstag ein Osterfeuer
angezündet. Arne und Tom haben
das Osterfeuer mit Streichhölzern
angezündet. Die Kinder haben
Holz ins Osterfeuer geworfen. Als
wir da waren, haben wir gesungen.
Als das Osterfeuer zu Ende war, haben
Arne und Tom und Vanessa und
Christian und Michael Wasser geholt
und das Feuer gelöscht.
Christian, Kl. 5
Das Osterfeuer war bei der Seilbahn.
Wir haben zuerst ein Lied gesungen.
Dann durften wir Stöcker reinschmeißen,
aber das war heiß! Als
die Kinder weg waren, durfte ich mit
Tom kokeln. Ich habe zum Schluss
mit Christian das Feuer gelöscht. Danach
bin ich zurück zur Klasse gegangen.
Michael, Kl. 5
Am Donnerstag haben wir ein Osterfeuer
angezündet. Die Kinder haben
Holz gesammelt. Die Kinder haben
das Holz in das Feuer rein geworfen.
Tom und Arne haben Wasser geholt.
Sie haben das Feuer gelöscht. Da hat
es viel gedampft.
Mahsum, Kl. 5
Da sind viele Kinder. Und da sind
viele Erwachsene. Das war am Sportplatz.
Wir haben Stöcker 'rein geworfen.
Ganz dicht am Feuer war mir
heiß.
Vanessa, Kl. 5
Ich spiele E-Hockey
So spielt man E-Hockey. Man hat
einen E-Hockeyschläger. Er wird am
Fußbrett befestigt. Vier Spieler sind
in einer Mannschaft. Man muss versuchen,
viele Tore zu schießen. Man
darf nicht in den Torraum reinfahren.
Das darf nur der Torwart. Es gibt
Verteidiger und Stürmer. Es spielen
zwei Mannschaften gegeneinander.
Wer die meisten Tore schießt gewinnt.
E-Hockeyturnier beim Sportfest
Ich finde es gut, weil es mir Spaß
bringt. Ich kann es mit meinen E-
Rollstuhl spielen. Das ist toll!
Lukas, Kl. 9

24 THEATER
Mats und die Wundersteine
Die Theatergruppe führte ein Stück auf
Wir, die Theater-Hobbygruppe,
spielen ein Stück. Wir haben das
Stück am 11. Juni aufgeführt. Es
heißt „Mats und die
Wundersteine“.
Es geht um eine Insel, auf der
Mäuse leben. Jeder von uns spielt
eine Maus. Die Maus Mats geht
weg, weil sie die ganze Insel ansehen
möchte.
Alle anderen Mäuse gehen los,um
sie zu suchen. Sie rufen laut nach
ihr, aber sie können sie nicht finden.
Die Mäuse schauen sich den
Wunderstein an
Mats guckt sich die ganze Insel an
und findet dabei einen Wunderstein.
Er kehrt mit ihm nach Haus
zurück. Alle anderen Mäuse möchten
den schönen Stein auch haben
und es kommt zum Streit. Aber
Mats mag keinen Streit und so darf
jeder den Wunderstein berühren.
Alle sind zufrieden und der
Vorhang geht zu.
Die Aufführung ist zu Ende und die
Mäuse verbeugen sich zum Publikum
Die Theater-Gruppe leiten Frau
Kaumann und Frau Glaser. Die
Schüler der Theater-Gruppe sind
Frenzi, Jenny, Karambir, Benjamin,
Anastasia, Nazende und Fetiye.
Wir müssen immer den Text
üben und versuchen unsere Rolle
gut zu spielen.
Für das Bühnenbild haben wir
große Papierrollen bemalt. Dann
haben wir die Bühne mit künstlichen
Blumen und Gras dekoriert.
Jeden Mittwoch haben wir unser
üben wir unser Theaterstück
geübt .
Nazende, Kl. 10 B

THEATER/SPORT 25
Zirkus mit Puppen
Am 28. April hatten wir einen
Puppenspieler zu Besuch. Er hieß
Thomas Zürn und kam aus dem
schönen Städtchen Schwäbisch Hall
zu uns. Er spielte das Stück „Pepino
und die Artisten“, und zwar mit
großen Marionetten. Das sind
Puppen die an Schnüren geführt
werden.
Thomas Zürn mit seiner Marionette
Pepino
Pepino ist ein kleiner Junge, der
wunderschön auf der Geige spielen
kann. Er möchte gerne im Zirkus
auftreten, ist aber noch zu klein. Und
zum Schluss gelingt ihm das auch –
als Clown. Denn der richtige Cown
hatte sich verletzt. Vorher aber
erlebten wir die Vorstellungen der
anderen Artisten: einen
Gewichtheber, einen Zauberer, eine
Tänzerin und einen Feuerschlucker
und einen Strauß der ein Ei gelegt
hat, aus dem dann ein kleiner Strauß
geschlüpft ist. Die Zuschauer waren
begeistert, wie toll der Puppenspieler
mit seinen Puppen umgehen konnte.
Die Vorstellung wurde uns gespendet
von der Firma, die unser Essen
liefert: „Essen für Kinder – Poschke
GmbH.“
Jürgen Münster
Das Runde
muss ins Eckige
Am 24. Juni fand das zweite große
Fußballspiel der Schule Tegelweg
statt. Eine Mitarbeiterauswahl (FC
Kollegas 09) forderte die aktuelle
Schulmannschaft des SV Tegelweg
heraus.
Bereits in den ersten Minuten
zeichnete sich ab, dass es hier richtig
spannend werden würde. Zahlreiche
Chancen des FCK konnte der
Superkeeper Robin (man nennt ihn
auch „die Katze“) abwehren.
Praktisch aus dem Nichts holte
jedoch Wlocka den Hammer raus
und lies Robin und der Abwehr keine
Chance: 1:0. Aber der SVT gab nicht
auf und machte viel Druck.
Besonders im Mittelfeld wurden
zahlreiche Bälle abgefangen und
nach vorn gebracht. So war es
unumgänglich, das der SVT durch
einen Schuss von Knippser Daniel
zum hochverdienten Ausgleich kam.
Für Torhüterin T.Knigge (FCK) war
es der erste Ballkontakt.
Das Spiel war nun nichts mehr für
schwache Nerven. Beide Teams
wollten den Sieg. So ergaben sich
natürlich auf beiden Seiten
Großchancen wie am Fließband.
T.Knigge war nun voll da und rettete

25 SPORT
durch mehrere Glanzparaden den
Ausgleich. Auf der anderen Seite
klärte Robin einen Ball nach dem
anderen. Aber in der 10. Minute
musste sich Robin erneut geschlagen
geben. N. Hillig zeigte ihre
individuelle Klasse und schoss den
FCK mit einem Traumtor erneut in
Führung. Trotz des 2:1 für den FCK
war das Spiel absolut ausgeglichen.
P. Lidzbarski hatte seinen SVT
hervorragend eingestellt. Gleiches
galt auch für FCK-Teammanager
O.Häfelinger.
In der 2. Hälfte überschlugen sich die
Ereignisse. Direkt nach dem Anpfiff
erzielte Wlocka das 3:1 und sogar
das 4:1. Trainer Lidzbarski reagierte
und brachte die jungen Wilden aufs
Feld. Sie kämpften, als wenn es kein
Morgen gäbe. So war es wieder nur
eine Frage der Zeit, wann das
Anschlusstor fallen würde. Marcel
war es dann letztlich, der T. Knigge
schlagen konnte. Nur noch 2:4.
Die Stimmung kochte über. Jetzt war
klar, das hier noch was geht für den
SVT. In einem knallharten
Zweikampf zwischen Brian und T.
Knigge verletzte sich die Torfrau so
stark, das sie ausgewechselt werden
musste. Allerdings hatte O.
Häfelinger keinen Torwart mehr in
petto. Nun folgte ein Geniestreich.
O.Häfelinger setzte einfach
J.Münster (zuvor noch als Stürmer
aktiv) ins Tor. Er vertrat T. Knigge
mit einigen Glanzparaden.
Nun aber schlug die Stunde des
Schiedsrichters T. Klages. In der 27
Minute gab er einen Einwurf. Dieser
wurde direkt ins Tor geworfen. Beim
Fußball gilt so ein Tor nicht. Doch T.
Klages erklärte das Tor für gültig.
Man weiß nicht, ob es an seiner
Handballkarriere lag oder ob da
wirklich Gelder geflossen sind.
Nun war der FCK völlig von der
Rolle. In der letzten Minute hatte
Lucas den Ausgleich auf dem Fuß.
Doch er verpasste das Tor und der
Skandalschiri pfiff das Spiel ab.
Unter tosendem Applaus des
gigantischen Publikums reichten sich
alle die Hände und feierten das 2.
Aufeinandertreffen zweier
Weltklasseteams.
Es interessierte dann auch nur noch
die Statistiker, das der FC Kollegas
09 den SV Tegelweg mit 4:3 schlug.
Wir danken allen Beteiligten und
freuen uns aufs nächste Jahr wenn es
wieder heißt: Das Runde muss ins
Eckige.
Oliver Häfelinger

SPORT 27
Spaß im Schnee
Miriam, Lisa und Sadeg waren mit
auf der Skifreizeit, zusammen mit
Schülern von den anderen KB-
Schulen in Begleitung von den Erwachsenen
aus den jeweiligen
Schulen.
Wir waren in Bischofsreuth. Das
ist ein kleiner Ort in Bayern. Wir
sind am Sonntag, den 1.2.2009
vom Bahnhof Altona gestartet. Wir
haben uns dort um ca. 8 Uhr dort
getroffen und haben den ICE um
ca. 8:30 Uhr genommen.
Wir waren in einem 4-Sterne-Hotel
untergebracht. Das Hotel hieß Witikohof.
Dort waren Saunen und
ein Whirlpool und ein Schwimmbecken.
Abends gab es ein 4-Gänge-Menü.
Morgens gab es ganz
normal Frühstück.
Danach sind wir zur Piste gefahren.
Manche sind Mono-Ski gefahren
und andere Bi-Ski. Und manche
sind beides gefahren. Ein
Mono-Ski ist ein Ski, wo nur eine
Kufe drunter ist und beim Bi-Ski
sind zwei Kufen drunter! Ein Mal
sind wir auch Sessellift gefahren.
Unser Mittagessen haben wir auch
dort zu uns genommen. Zum
Abendessen waren wir immer im
Hotel.
Das Gefühl dort runter zu fahren
war einfach super! Am letzten Tag
hatten wir ein Zeitrennen. Das ging
so: Man ist zwei Mal runter gefahren
und beim ersten Durchgang
wurde die Zeit gestoppt und beim
zweiten Durchgang musste man
die gleiche Zeit erreichen!
Die Skireise insgesamt hat sehr
viel Spaß gemacht.
Sadeg, Kl. 10A
Die Pilotin Miriam heizt mit der Ko-
Pilotin Meike den Berg runter!
Das ist ein Bi-Ski

28 PROJEKTWOCHE
Spannende Projektwochen
Wir hatten zwei Projektwochen. Die
Unterstufe hatte vom 20.4 bis 24.4
ihre Projektwoche und die Mittel stufe
vom 4.8 bis 8.5 ihre Projektwoche.
Hier berichten einige Gruppen:
Wir besuchen Tiere
auf dem Bauernhof
Am Montag waren wir bei Shabou auf
der „Monterosa Ranch“. Wir haben das
Pferd richtig gut gepflegt. Manuela hat
uns gezeigt wie das geht.
Am Dienstag haben wir die Schafe im
Umweltzentrum Karlshöhe besucht.
Den Schafen haben wir ganz viel Hafer
und Möhren gegeben. Wasser zum
Trinken haben die Schafe natürlich
auch von uns bekommen.
Die Lämmchen Rosi und Molly wollten
unseren Hafer und die Möhren gar
nicht. Sie haben lieber frisches Gras gefressen
und Muttermilch getrunken.
gekocht und zum Picknick gegessen.
Lecker, so ein frisches Ei!
Am Donnerstag haben wir die Rinder
auf dem Gelände „Höltigbaum“ besucht.
Die hatten vielleicht viel Hunger!
Die Rinder haben ganz viel Heu gefressen.
Und die haben soooo große Köpfe!
Die Rinder brauchen Futter
Ach ja! Wir hatten nach der Arbeit auch
immer ganz viel Hunger. Wir haben uns
das Essen dann auch so richtig schmecken
lassen.
Uns hat die Woche richtig gut gefallen.
Lena und Christian aus der 1A, Pia,
Lena, Justin, Leander und Jermaine
aus der 1B
Im Stall
Am Mittwoch haben wir die Hühner im
Umweltzentrum besucht. Wir waren
auch im Hühnerstall. Dort haben viele
Hennen ein Ei gelegt. Wir durften uns
Eier mitnehmen. Die haben wir dann
Der wilde Tierzirkus
Wir haben einen Zirkus mit Tieren
gespielt und Musik dazu gemacht. Wir
hießen: „Der wilde Tierzirkus“. Wir haben
am Dienstag einen Ausflug gemacht,
und am Freitag haben wir die
Aufführung gemacht. Es hat mir Spaß
gemacht.
Daniel R., Kl. 4A

PROJEKTWOCHE 29
Wir waren im Zoo. Wir haben Tiere angeguckt.
Löwen haben wir beobachtet.
Pinguine haben wir auch gesehen. Wir
waren auf dem Spielplatz. Wir haben
Elefanten angeguckt. Wir haben uns geschminkt
wie die Tiere.
Julia, Kl. 4A
Die Projektwoche war gut. Wir waren
in Hagenbecks Tierpark. Wir waren
sonst immer in der Klasse oder in der
Sporthalle. Wir haben für eine Aufführung
geübt. Der Name ist „Der Wilde
Tierzirkus“.
Steven, Kl. 4A
Das Zirkus-Team bei Hagenbeck
Wir haben einen Ausflug zum Zoo gemacht.
Wir haben uns geschminkt. Wir
haben eine Aufführung gemacht und
ich bin ein Affe gewesen.
Daniel Th., Kl. 4A
Wir haben einen Ausflug in den Zoo
gemacht. Wir haben uns geschminkt.
Ich war ein Löwe und wir haben eine
Aufführung gemacht.
Silan, Kl. 4A
Am Montag waren wir in der Klasse
und haben alles besprochen. Dienstag
waren wir im Zoo und haben Tiere gesehen.
Freitag haben wir eine Aufführung
gemacht und dafür haben wir uns
als Tiere geschminkt. Florian und ich
waren Elefanten. Marius war der Tiger,
Daniel ein Affe, Kevin ein Ara, Oliver
und Steven Braunbären, Daniel ein
Zebra, Christoph und Julia Pinguine
und Zeeshan und Silan waren Löwen.
Frauke und Frau Rustedt haben uns
geschminkt. Das hat der 4A und drei
Kindern aus der 4B sehr gefallen.
Vanessa, Kl. 4A
Zirkus HaKaSchwei
Wir haben geübt. Mahsum war das
Schwein. Christian war der Hase. Vanessa
war die Katze. Ich habe balanciert
und das war schwierig. Tom hat mir geholfen.
Und wir haben gesungen. Und
das Schwein war witzig. Und die Musikanten
haben mit Instrumenten gespielt.
Und der Hase war traurig ,weil er ein
Osterhase sein sollte. Der Hase wollte
den Zirkusdirektor spielen. Als die Vorstellung
anfängt, war dem Hasen übel,
ihm war schlecht.
Christian, Kl. 5
Ich habe eine Projektwoche gemacht.
Ich war der Musikant und hatte einen
Bart. Und dann haben wir ein Lied gesungen.
Das hieß „Das Leben ist wirklich
kein Spiel“. Ich durfte ans Klavier.
Michael, Kl. 5
Probe für den Zirkus

30 PROJEKTWOCHE
Ich habe das Schwein gespielt. Wir haben
gesungen. Die Lieder waren gut. Es
hat Spaß gemacht. Benedikt hat mit der
Rassel gespielt.
Mahsum, Kl.5
Ich habe Musik gemacht. Ich war im
Musikraum. Ich habe geschrieben. Ich
habe mit meiner Klasse ein
Theaterstück aufgeführt. Das hat alles
Spaß gemacht.
Mosska, Kl. 5
Mir hat es gefallen, als wir das
Leidenlied gesungen haben. Mir hat es
gefallen, als ich den Hasen gespielt
habe. In der Projektwoche haben wir
geprobt.
Christian, Kl. 5
Ich habe die Katze gespielt. Das war für
mich Spaß. Ich habe was aufgeführt.
Ich habe „Das Leben ist kein Spiel“ gesungen.
Das war gut.
Vanessa, Kl. 5
Mir hat es gefallen, dass ich Musik
gespielt habe. Mir hat gefallen, dass wir
Schilder gemalt haben. Wir haben gearbeitet.
Mir hat es gefallen, dass wir
noch Morgenkreis gemacht haben.
Diktiert von Lisa, Kl. 5
Wir haben geübt. Ich habe jonglieren
geübt. Ich habe mit Tüchern jongliert.
Ich habe das Schwein gespielt. Das
Schwein hat geweint. Das Schwein
wollte kein Glücksschwein sein. Benedikt
hat mit einer Rassel Musik gemacht.
Mahsum, Kl. 5
Mit U+S Bahn, Bus
und Hafenfähre
unterwegs
Wir hatten eine Woche voll schöner
und interessanter Erlebnisse. An vier
Tagen sind wir mit Bahnen, Bussen und
der Hafenfähre kreuz und quer durch
Hamburg gefahren. Wir haben dabei
eine Menge über die öffentlichen Verkehrsmittel
Hamburgs erfahren.
Sehr besonders war die Besichtigung
des Busbetriebshofs in Dehnhaide. Wir
wurden mit einem großen HVV-Bus abgeholt
und wieder zurück gefahren.
Dort erlebten wir zum Beispiel, wie
scharf ein Bus bremsen kann und wie
eine Buswaschanlage funktioniert. Wir
haben es geschafft, einen richtig großen
Bus zu schieben.
Sonderfahrt mit der U-Bahn
Für die meisten war aber die Sonderfahrt
mit einer U-Bahn durch Hamburg
der absolute Höhepunkt. Wir konnten
direkt neben der Fahrerin stehen und
sitzen und auf den Bahnhöfen die Ansagen
machen: „Bitte nicht einsteigen“
oder „Landungsbrücken“. Das hat super
viel Spaß gemacht. Besonders gut war
auch die Fahrt mit der Hafenfähre auf
der Elbe und die Fahrt mit einem extra
langen Bus in der Innenstadt.

PROJEKTWOCHE 31
Die Projektgruppe bestand aus Tansu,
Kemal, Jan, Carolin und Peter (Miriam
war leider krank). Als Erwachsene waren
Heidi und Dirk dabei.
Hamburg-Spiele
Wir haben überlegt, welche Spiele wir
uns ausdenken können. Wir haben uns
für ein Hamburg-Memory entschieden.
Wir haben eine ganz lange Liste geschrieben
mit den Dingen, die wir in
der Schule fotografieren wollten. Nach
dem Frühstück haben wir dann die Bilder
gemacht.
Dann gab es auf der Leinwand ganz
viele Fotos von Hamburg zu sehen. Wir
haben besprochen, welche wir für unser
Memory gebrauchen können.
Am Dienstag haben wir Fotos ausgedruckt
und laminiert. Frenzi hat die Bilder
ausgeschnitten und Lukas hat die
Bilder sortiert und eingepackt. Wir haben
neue Bilder ausgesucht. Mit dem
Fotoapparat haben wir an der Trabrennbahn
und in den Gärten fotografiert.
Dann haben wir noch Herrn Gerber,
den Musikraum, die Schülerbücherei
und uns für unser Memory fotografiert.
Die Fotos in Farmsen sind bei Regenwetter
entstanden.
Am Nachmittag haben wir unser neues
Hamburg-Memory gespielt. Fabian und
Frenzi haben gewonnen und Preise bekommen.
Mittwoch: Unser Hamburg-Memory ist
fertig! Heute beginnen wir, zwei Brettspiele
herzustellen. Auf einem Brett ist
der Fernsehturm zu sehen. Auf das andere
Brett haben wir das Wappen von
Hamburg aufgemalt. Wir haben alles
angemalt und dann die Spielfelder eingezeichnet.
Bei der Herstellung eines -Spiels
Weil es geregnet hat, haben wir heute
keine Fotos von den Gärten und der
Trabrennbahn gemacht. Uno und Memory
konnten wir auch noch spielen.
Wir haben ganz schön viel geschafft
und waren alle ein bisschen müde am
Nachmittag.
Das Memory-Spiel wird ausprobiert
Außerdem haben wir uns viele Fragen
ausgedacht und aufgeschrieben. Die
Fragekarten mussten wir ausdrucken
und laminieren.
Nach dem Mittagessen war wieder etwas
Zeit zum Spielen. Marcel hat den
großen Keks gewonnen.
Donnerstag: Heute können wir die Arbeit
an unseren Brett-Spielen beenden.
Jeder Schüler hat eine Spielfigur gestal-

32 PROJEKTWOCHE
tet. Die fertigen Spielbretter mussten
wir mit Klarlack besprühen.
Nazende, Frenzi, Mecki und Marcel
sind zu Lidl gegangen und haben leckere
Zutaten für unser Brötchen Frühstück
am Freitag eingekauft.
Wir haben uns viele Fragen über Hamburg,
Farmsen und die Schule Tegelweg
für unsere Spiele ausgedacht. Dann
mussten wir die Fragen am Computer
abschreiben, ausdrucken, laminieren
und ausschneiden.
Wir durften uns aussuchen, in welcher
Farbe wir unsere Spielfiguren anmalen
und ob sie Gesichter und Haare bekommen
sollen.
Am Nachmittag haben wir wieder Zeit
zum Spielen gehabt und unsere Hamburg-Spiele
getestet. Alles hat funktioniert.
Das Memory macht Spaß.
Freitag: Heute haben wir alle Arbeiten
zu Ende gebracht und dann ein leckeres
Frühstück mit Brötchen und anderen
Köstlichkeiten gegessen. Dann haben
wir alle Spiele ausprobiert und unsere
Projektmappe fertig gestellt.
Piraten
Wir haben als erstes unseren Raum mit
einer echten Schiffshängematte, Tauen
und Flaggen geschmückt und ihn so zu
unserem Schiff gemacht.
Dann haben wir die Sage von Klaus
Störtebeker gehört und wir mussten
eine Piratenprüfung machen: Es wurde
getestet, ob wir seetüchtig sind, indem
wir ordentlich geschaukelt wurden.
Dann mussten wir über eine Planke gehen,
ohne herunter zu fallen. Danach
wurde unsere Zielsicherheit überprüft,
indem wir mit Wasserpistolen Tischtennisbälle
von Flaschen schießen mussten.
Und zu guter Letzt mussten wir
Wasser transportieren, ohne zu viel
auszuschütten. Alle haben die Prüfung
bestanden.
Am 2. Tag sind wir ins Hamburg-Museum
gefahren. Dort haben wir echte Totenschädel
von Seeräubern gesehen.
Seeräuber wurden nämlich geköpft und
ihre Schädel wurden mit langen Nägeln
auf Holzgestelle geschlagen.
Im Hamburg-Museum
Am 3. Tag gab es eine Schatzsuche
durch die ganze Schule mit Kompass
und selbstgebastelten Fernrohren.
Am 4. Tag haben wir erfahren, was
Seeräuber aßen und ein echtes Seemannsessen
zubereitet: Labskaus. Das
war lecker!
Jeden Tag haben wir Seeräuberlieder
gesungen. Es war eine tolle Woche!
Angelika Buchholz

PROJEKTWOCHE 33
Schiffe, Hafen und
Container
Am Montag haben wir hier in der Schule
was gemacht. Wir haben über Ware
aus aller Welt gesprochen und haben
sie zugeordnet.
Am Dienstag waren wir im Hafen-Museum.
Wir haben geguckt, wie die Ware
früher hierher gebracht worden ist. Die
Ware ist mit dem Stückgutfrachter
gebracht worden. Sie wurde in Kisten,
Säcke und Fässer verpackt. Wir durften
die Säcke hin und her transportieren
und durften mit einer kleinen Elektrolok
fahren. Wir durften ein Ladebaummodell
benutzen und kleine Säcke ins
Schiff transportieren.
Lotsenboot gesehen. Wir haben von
weitem gesehen, wie der Lotse an Bord
ging, aber auch nur mit einem Fernglas.
Am Freitag waren wir hier in der Schule
und haben hier gearbeitet und unsere
Präsentation gestaltet.
Vanessa, Kl. 10 B
Unser Bach in
Farmsen
Die Schule Tegelweg wurde Pate!!! Ein
Pate ist jemand, der sich kümmert. Eine
Patentante zum Beispiel unterstützt ihr
Patenkind. Unsere Schule hat seit Kurzem
ein besonderes „Patenkind“, nämlich
einen Bach. In der Mittelstufe fand
im Mai eine Projektwoche statt. Die
Gruppe „Unser Bach in Farmsen“, mit
Marcel, Birte, Fetiye, Lisa und Asena
hat sich dabei schon tatkräftig um den
Bach gekümmert.
In der Hafen-City
Am Mittwoch waren wir in der Speicherstadt
im Museum und wir haben
geguckt, wie der Kaffee gemacht wird.
Wir haben uns verschiedene Kaffee
Sorten angeguckt. Wir haben gesehen,
wie der Kaffee verarbeitet wird. Die
Kaffeebohnen sind geröstet worden und
dann verpackt worden.
Am Donnerstag sind wir nach Finkenwerder
gefahren mit der Fähre und haben
Picknick gemacht. Wir haben ein
Containerschiff gesehen. Wir haben ein
Ein Tier vom Bach

34 PROJEKTWOCHE
Wo und wie ist unser Bach?
Du gehst aus der Schule raus und über
die Ampel. Dann gehst du rechts, bis
die Straße eine Kurve macht. Genau in
der Kurve geht ein kleiner Fußweg
nach links in die Kleingärten. An diesem
Weg entlang fließt unser Patenkind.
Auch der kleine Ententeich, durch
den der Bach fließt, gehört zu unserer
Patenschaft dazu. Genauso wie die
Gräben, die den Kleingartenverein
durchziehen. Unser Bach ist ungefähr
602 Meter lang. Das hat Marcel in der
Projektwoche ausgemessen. Wir haben
unseren Bach auch untersucht und
haben zum Beispiel sehr viele
Bachflohkrebse gefunden. Das weißt
darauf hin, dass das Wasser des Baches
nicht all zu sehr verschmutzt ist, denn
dort würden diese Tiere nicht leben.
Wie können wir unserem Bach helfen?
In der Projektwoche kam Frau Rabe
vom Bezirksamt Wandsbek zu Besuch.
Sie hilft allen Bachpaten und hat uns
erklärt, wie man den Bach unterstützen
kann:
Wir können den Bach von Müll befreien
Viele von euch haben schon bei „Hamburg
räumt auf“ unsere Umgebung entmüllt.
Auch im Bach haben wir mit der
Projektgruppe viel Müll gefunden und
ihn entsorgt. Dies ist eine wichtige Arbeit,
bei der jeder mitmachen kann.
Wenn wir richtig große Müllstücke finden
(wir haben zum Beispiel ein verrostetes
Fahrrad gefunden), können wir
Frau Rabe anrufen. Sie läßt den Müll
dann abholen. Wenn du so etwas siehst,
sag Bescheid. Du hilfst unserem „Patenkind“
damit.
Wir können Pflanzen entfernen, die
nicht an den Bach gehören
Es gibt bei uns Pflanzen, die eigentlich
in anderen Ländern wachsen. Sie haben
sich aber auch hier ausgebreitet und
nehmen allen anderen Blumen den
Platz weg. In der Projektwoche haben
wir am Bach das „drüsige Springkraut“
ausgerupft. Wenn nun dadurch die ursprünglichen
Pflanzen nachwachsen,
finden auch die Bienen wieder genug
Nahrung.
Wir können Büsche pflanzen
Büsche sind wichtig für Vögel, die an
dem Bach leben. Büsche mit Beeren
dran bieten den Vögeln im Winter Nahrung.
Büsche bieten den Vögeln auch
Platz, um ihr Nest zu bauen. Am besten
ist, wenn sie Stacheln haben, damit Katzen
abgewehrt werden.
Wir können anderen zeigen, dass wir
uns um den Bach kümmern
Wenn andere Menschen erfahren, dass
uns das Wohlergehen unseres Baches
am Herzen liegt, werden sie darauf aufmerksam,
wollen vielleicht auch helfen
und halten den Bach sauber oder übernehmen
sogar selbst eine Patenschaft.
Je mehr Leute mitmachen, umso größer
ist der Gewinn für den Bach.
Wir legen Steine in den Bach

PROJEKTWOCHE 35
Wir können kleine Hindernisse aus
Steinen einbauen
Wenn kleine Steinhäufchen am Rand
des Baches liegen, fühlen sich dort wieder
die Tiere wohl, die sich verstecken
wollen, oder langsam fließendes Wasser
brauchen. Dann kommen diese Tiere
zurück und unser Bach wird vielfältiger.
In der Projektwoche hat uns Frau
Rabe vom Bezirksamt genau erklärt,
wie wir das machen sollen. Als wir am
nächsten Tag Steine vom Rand in den
Bachlauf legen wollten, hat uns aber
ein Kleingartenbesitzer nicht gelassen.
Er wollte, dass die Steine liegen
bleiben, damit das Bachufer nicht
abrutscht. Frau Rabe will deshalb nun
neue Steine besorgen, die in den Bachlauf
eingebracht werden können.
Vielleicht hast du oder deine Klasse,
deine Hobbygruppe oder dein Wahlpflichtkurs
Lust, daran mitzuarbeiten?
Das wäre toll! Unser Bach kann von
uns Paten noch viel Unterstützung gebrauchen,
damit er schön und gesund
wird und bleiben kann.
Anja Kramer
Luftfahrt
Also, wir haben den Auftrag bekommen,
einen kurzen Bericht über unsere
Projektwoche für die TEGELKISTE
zu schreiben. Aber wie bekommt man 5
Tage in einem kurzen Bericht zusammen?
Da kann man doch echt gleich in
die Luft gehen!
Aber wir haben beschlossen, halt auf
dem Boden zu bleiben und hier kommt
nun unser Kurzbericht:
Am Montag haben wir uns theoretisch
mit der Luftfahrt, dem Flughafen und
mit Flugzeugen beschäftigt. War eine
so genannte Vorbereitung auf die Projektwoche.
Die Arbeit mit der Mappe
war für einige von uns recht anstrengend
und alles andere als luftig. Da war
es schon viel spannender, sich Hamburg
aus der Vogelperspektive mit
Google-Earth am PC anzugucken: den
eigenen Wohnsitz von oben, unsere
Schule oder gar den Flughafen.
Am Dienstag ging es dann bei richtigem
Schietwetter mit Dauerregen zum
Flughafen. Zuerst zum Flughafenmodell,
da spielte es eigentlich keine
Rolle, wie das Wetter war. Aber auf der
Aussichtsterrasse von Terminal 1 war
die Sicht so mies, dass wir schnell wieder
im Terminal verschwanden und dort
unser Picknick einnahmen. Bei zusätzlichen
Pommes Frites stieg dann
langsam auch unsere Stimmung wieder
an.
Am Mittwoch haben wir verschiedene
Flugmodelle gebastelt und unsere Pausenhalle
in eine Startbahn umfunktioniert
und unsere Flugmodelle dort erprobt.
Das war ein riesiger Spaß!
Hauptattraktion war allerdings unser
batteriebetriebener Polizeihubschrauber.
So leicht ließ der sich nämlich
Vor dem High-Flyer

36 PROJEKTWOCHE
nicht lenken, knallte an die Decke und
stürzte dann ab. Ein mehrfacher echter
Crash am Tegelweg! Es ist eben auch
nicht jeder gleich zum Piloten geboren.
Am Donnerstag ging es dann zum High
-Flyer bei den Deichtorhallen. Und
wieder ließ uns das Wetter im Stich! Es
regnete zwar nicht mehr, aber dafür
wehte ein so starker, böiger Wind, dass
unser Ballon nicht starten konnte. Nach
diesen Turbulenzen hoffen wir auf
freundliches, mildes Wetter, um unsere
Luftfahrt mit dem High–Flyer nachzuholen.
Diese einmalige Chance werden
wir ganz bestimmt nicht verpuffen lassen.
Wir wären ja auch schön blöde,
wenn wir diese tolle, kostenlose Einladung
nicht einlösen würden. Es ging
dann noch mal zum Flughafen zum Terminal
2 und dort hatten wir dann von
der Terrasse auf den Flughafen eine
Supersicht. Zurück ging es dann mit der
neuen S-Bahnlinie zur Schule.
Tja, am Freitag gab es dann ein leckeres,
bodenständiges Frühstück und die
Ausstellungsvorbereitungen unserer
Projektwoche. Dabei stellten wir fest,
wie ihr sicher auch aus unserem Bericht
entnommen haben werdet, dass die Projektwoche
Luftfahrt doch sehr von den
Wetterverhältnissen abhängig war. Und
diese Feststellung ist ja nun wahrlich
nicht aus der Luft gegriffen.
Isabel Kaumann
Hamburg um 1900
Wir haben ein Video angeschaut, wie es
um das Jahr 1900 war. In diesem Film
geht es über ein behindertes Mädchen
und einen Jungen. Sie waren arm und
das Mädchen musste mit dem Rollstuhl
fahren, weil sie nicht gehen konnte.
Mit einer Hand konnte sie nicht arbeiten.
Und dann waren wir im Schulmuseum
und wir haben viele Dinge gesehen, wie
es um 1900 war. Wir haben dort auch
Unterricht gemacht. Wir haben von einem
Mann Namensschilder mit anderem
Namen bekommen. Ich hieß dort
Heinrich. Der Mann hat uns alles
gezeigt.
Hamburg zur Kaiserzeit:
Präsentation der Gruppe
Und dann haben wir Labskaus gemacht
und es war lecker. Dann sind wir zum
Baumwall gefahren und wir sind auch
mit dem Schiff gefahren. Wir haben
auch noch die Gegend angesehen und
dann sind wir zurück gegangen zu
unserer Zughaltestelle.
Am Freitag haben wir unsere Bilder auf
ein großes hartes Papier draufgeklebt
für die Präsentation.
Alexander, Kl. 10 B