Stadt brehna - Stadt Bitterfeld-Wolfen

Inhalt und Ziele des Programms:
- in Teamarbeit das zweisprachige
Projekt “Faszination Steinzeit”
aktiv erleben,
- die Gäste lernen Brehnas Sportplätze
und -stätten und den Rathaushof
kennen,
- die Jugendlichen lernen sich untereinander
und die Region kennen
(2 Ausflüge),
- es werden Sprachhemmungen abgebaut
und neues Vokabular erschlossen,
- wir fördern den Nachwuchs, über
tragen Verantwortung auf die Jugendlichen
und stärken unsere
Städtepartnerschaft,
- alle interessierten Jugendlichen
mitmachen lassen, wenn es
irgendwie möglich ist,
- wir arbeiten öffentlichkeitswirksam
für die Jugendarbeit in Brehna und
für geförderte Projekte des DFJW.
Wie ist das Programm tatsächlich organisiert
und durchgeführt worden?
Immer wieder wurde in den vielen Versammlungen
gerungen, um die geplante
Gruppenbegegnung so durchzuführen, so
wie sie beantragt wurde. Dabei sollte das
archäologische Programm “Faszination
Steinzeit” als Themenschwerpunkt gewahrt
bleiben. Hier standen uns für den
praktischen Teil letztendlich 4 Archäologen
bzw. Mitarbeiter der Museumspädagogik,
die ebenfalls Boden- und
Denkmalpfleger sind, zur Verfügung. Für
alle anderen Teile des Programms sind Verantwortliche
aus Brehna gefunden worden.
Welche Verantwortung und welche Aufgaben
könnten von wem übernommen werden?
Wer ist dazu bereit? Wer hat Zeit?
Wer ist geeignet?
- die Familien, die teilnehmenden Kinder,
die Mitglieder der Arbeitsgruppe, die
Jugendleiter, die Vereine, die Mitarbeiter
des Bauhofes, Handwerker und Gewerbetreibende
von Brehna,
Aufgaben: die aufnehmenden Familien finden,
die Verständigung absichern (Schreiben
von Texten zu den archäologischen
Themen, Übersetzen, Dolmetschen),
Kennenlernspiele durchführen, Gruppenbildungen
absichern, gestalten des zweisprachigen
Kalenders, Korrekturlesen,
Vervielfältigung des Kalenders, binden,
organisieren des Schreibens des zweisprachigen
Tagebuchs, dieses gestalten und
vervielfältigen, fotografieren, organisieren
der Mittagsversorgung,
BWA 18-08 vom 02.10.08
Stadt brehna
Auswertung der deutsch-französischen Jugendbegegnung “Faszination Steinzeit”
vom 12.-19.07. 2008 in Brehna
finden von Begleitern bei Ausflügen, die
Stadtführungen in beiden Sprachen absichern,
die Disko organisieren und gestalten,
den Städtepartnerschaftstag organisieren
(Kaffee kochen, Kuchen backen,
Salate vorbereiten, Grillen, Einkauf von
Grillfleisch, alkoholfreien Getränken, Brötchen
und vieles andere mehr).
Es entscheidet sich in der Regel auch oft
sehr spät, wer wirklich Zeit hat, um als Verantwortliche/r
an einer Begegnung teilzunehmen.
So hatten wir in diesem Jahr das
große Glück, dass Karine Paravis aus
Semoy, die ein freiwilliges europäisches
Jahr in Magdeburg absolvierte, die gesamte
Woche das Treffen mit begleiten konnte.
Sie leistete einen erheblichen Anteil beim
Dolmetschen und koordinierte das Treffen
mit.
Während die Jugendgruppe aus Semoy
von Jugendleitern im Alter zwischen 23
und 24 Jahre begleitet wurden, standen
uns in Brehna sehr junge Jugendleiterinnen
(Maria und Laura) beiseite. Tina, eine
unserer ersten “Städtepartnerschaftskinder”,
jetzt Französischlehrerin in
Leipzig, unterstützte uns ebenfalls in der
ihr zur Verfügung stehenden Zeit. Andere
Jugendliche mit Jugendleiterausbildung
oder Sprachanimationsausbildung, die
gern geholfen hätten, standen in den Prüfungen
ihrer Ausbildung.
In diesem Jahr wurden erstmalig an
insgesamt 7 Jugendliche aller Nationalitäten
abgegrenzte Verantwortungsbereiche
übergeben. Alle Jugendlichen konnten ihre
übernommenen Aufgaben erfüllen. Die
Jugendleiter erhielten nach Abschluss der
Begegnung eine kleine Prämie als Anerkennung.
Eine schöne Erfahrung ist, dass viele
Brehnaer ( Mitglieder von Vereinen, Handwerker,
Gewerbetreibende, Geschäftsinhaber
ect.) ohne sich zu rühmen auf Anfrage
sofort ihre Hilfe zusagten. Auch die
aufnehmenden Familien kannten das Anliegen
des Treffens und sorgten dafür,
dass die gemeinsame Woche für alle zu
einem unvergesslichen Erlebnis werden
konnte. Die Interessen der Jugendlichen
für die Ausflüge wollten wir in der Planung
berücksichtigen. Sie wählten einen Ausflug
nach Leipzig, um den Zoo und die Innenstadt
kennen zu lernen und auf dem
Bahnhof etwas bummeln oder einkaufen
zu gehen. An einem Nachmittag wollten
sie gern in den OT Bitterfeld in das Bitterfelder
Wasserzentrum fahren, um die physikalischen
Wunder zu erleben, um Papier zu
schöpfen und um auch mal in der Goitzsche ba-
den gehen zu können. Auch eine Disko
war ihr Wunsch, welche sie sich selbst
organisierten. Es war schon erstaunlich,
mit welchem Elan, die Jugendleiter ihre Pläne
umsetzten. An Unterstützung von vielen
Erwachsenen fehlte es dabei nicht.
Die Jugendlichen schrieben Tagebuch, jeder
in seiner Sprache. Es ist sehr interessant
geworden. Aus den einzelnen Beschreibungen
der Kinder erfuhren wir die
Resonanz jedes einzelnen Programmpunktes
des Treffens. Die Jugendlichen
der Länder schrieben unabhängig von
einander und oft enthielten sie die gleichen
Aussagen. Mit diesem Tagebuch
können wir die verschiedenen Erlebnisse
der Jugendlichen viel tiefer nachempfinden.
Interessant ist, dass die Beschreibung
des praktisch Gelernten von den Teilnehmern
sehr gut wiedergegeben wurde. So
kann jeder Teilnehmer nachlesen, wie sie
selbst steinzeitlichen Schmuck herstellten
und welche Bedeutung er damals besaß,
wie sie Bronzeformen und Keramik hergestellt
haben, wie sie die Keramik gebrannt
und wie sie Bronze gegossen haben. Das
Gleiche gilt für das Kochen, Speisenzubereiten
und Backen, den Bau unseres
Backofens und der vielen Speerschleudern,
der Höhlenlampen und für das
Schöpfen von Papier im Bitterfelder
Wasserzentrum. Sie haben schriftlich das
gesamte Gelernte wiedergegeben.
Aus dem Tagebuch erfuhren wir ebenfalls,
wie die Kinder und Jugendlichen bei den
sportlichen Spielen und Wettkämpfen
nach gemeinsamen Gruppensiegen fieberten
und welche Freude sie beim Fußball,
Volleyball, Tischtennis, Baden in der
Goitzsche, beim Kegel- und beim
Speerschleuderwettkampf hatten.
Unser Programm wurde wirklich entsprechend
der Planung durchgeführt.
Pädagogische Methoden und Hilfsmittel
Das Programm “Faszination Steinzeit”
wurde von den Museumspädagogen
Herrn Trommer und Herrn Geiger sowie
von A. Kühne und B. Schiefer geleitet, die
auch das notwendige Wissen vermittelten.
Die von uns vorbereiteten und übersetzten
Texte zu diesen Themen stellten für
Karine und allen anderen Übersetzer eine
große Hilfe und Sicherheit dar.
Für die Sprachanimation und die Stärkung
des Zusammenhalts der Jugendgruppe
nutzten wir für unsere Jugendleiter sowie
für unsere französisch sprechenden Mitglieder
der Arbeitsgruppe die Arbeitsmaterialien:
“Die sprachliche und interkulturelle
Vorbereitung des Austauschs”, die
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