Handreichungen IKG - Medienbildung - Hessen

8.2 Der Einsatz des Computers in Arbeitsprozessen
„Kollege Computer verändert die Arbeit“
Std.: 16
Begründung:
Am ausgewählten Beispiel wird aufgezeigt, wie der Einsatz neuer Informationstechnologien, berufliche
Qualifikationsanforderungen beeinflusst, Arbeitsplätze verändert und zum Entstehen neuer Arbeitsplätze
beiträgt. Dabei soll der vielseitige Einsatz des Computers als Werkzeug zur Informationsbearbeitung
erkannt und genutzt werden. Die Wirkungsweise von technischen Steuerungs- und
Regelungsvorgängen soll durch die selbsttätige Herstellung von Modellen und Anlagen erarbeitet und
Einsichten in Funktionszusammenhänge und die Fähigkeit problemorientiertes Lernens entwickelt
werden. Die Förderung von beruflicher Orientierung und Technikinteresse an automatisierten
Vorgängen aus der regionalen Wirtschafts- und Lebensumwelt wird ermöglicht.
Mit den Möglichkeiten einer umfassenden Datenerfassung und -verknüpfung erkennen die
Schülerinnen und Schüler die Notwendigkeit des Datenschutzes.
Verbindliche Unterrichtsinhalte/Aufgaben:
• Arbeitsplätze, die wesentlich durch Computer bestimmt sind (Beispiele aus Verwaltung oder
Verkauf, Konstruktion und Produktion, Datenrecherche)
• Qualifikationen, Kenntnisse und Fertigkeiten für die Arbeit mit dem Computer
• Neue Technologien und ihre Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt
• Berufliche Anforderungen im Bedienungsprozess, Belastungen an Bildschirmarbeitsplätzen
• Automatisierung von wiederholenden Abläufen, Funktionszusammenhänge in produktivtechnischen
Anlagen, Robotik
• Computereinsatz zum Regeln und Steuern von Arbeitsprozessen
• Problemstellungen aus der Technikgeschichte und aktuellen Regeltechnik
Fakultative Unterrichtsinhalte/Aufgaben:
• Der Computer als Beginn eines neuen Abschnitts der Technikgeschichte
• Mikroelektronische Baumodule
• Einstellungen und Urteile zur Arbeit mit dem Computer
• Informationstechnologie in Beruf und Freizeit
• Computernetze, Globalisierung
Arbeitsmethoden der Schülerinnen und Schüler/Hinweise und Erläuterungen:
Durchführen arbeitsplatztypischer Aufgaben in konventioneller und rechnergestützter Form
Texterstellung, DTP, Tabellenkalkulation, Datenbanknutzung
Einfache Aufgaben zum computergesteuerten Konstruieren und Produzieren (CNC, CAD-CAM)
Programmbedienung zur Ansteuerung von Anlagen (-modellen)
Gegenüberstellung von Lösungen mit und ohne den Computer
Erkundung von entsprechenden Arbeitsplätzen bzw. Medienanalyse
Betriebserkundung, ggf. Besuch einer Fachausstellung
Besichtigung von Anlagen zur Steuerungs- und Regelungstechnik mit Expertenbefragung bzw.
Anlagenbediener
Querverweise:
Physik 8.3
Mathematik 8.3
Englisch 1.8.2
Berücksichtigung von Aufgabengebieten (§ 6 Abs. 4 HSchG):
Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung und
Medienerziehung