Bulletin der Schweizerischen Gesellschaft für Pädiatrie Vol. 24 Nr. 4 ...

Standespolitik
Vol. 24 Nr. 4 2013
Einführung des E-Logbuchs sowie der
Arbeitsplatz-basierten Assessments (AbA’s)
Aktuelle Informationen aus der Weiterbildungskommission
der Schweizerischen Gesellschaft für Pädiatrie (SGP)
Um ein E-Loguch zu führen, muss in einem
ersten Schritt auf der Homepage des SIWF ein
Login für das E-Logbuch beantragt werden
(https://idp.fmh.ch/Registrierungschritt1.
aspx). Eine Mitgliedschaft bei der FMH ist
dafür nicht notwendig.
Prof. Ch. Rudin, Präsident der WBK der SGP
Am ersten Januar 2012 ist das neue revidierte
Weiterbildungsprogramm (WBP) der Schweizerischen
Gesellschaft für Pädiatrie (SGP) in
Kraft getreten. Im Zuge dieser Revision des
WBP hat die Weiterbildungskommission
(WBK) auch das Logbuch revidiert. Damals
verlangte das Schweizerische Institut für
Weiter- und Fortbildung (SIWF) ein Logbuch
in einem interaktiven pdf-Format. Unmittelbar
nach der Genehmigung dieses neuen Logbuchs
durch den Vorstand der SGP und das
SIWF wurde uns klar, dass dieses Format bereits
zeitnah durch ein E-Logbuch-Format
abgelöst werden würde, weshalb sich die WBK
zusammen mit dem Vorstand der SGP entschieden
hat, mit der Einführung des pdf-
Logbuchs zuzuwarten und direkt auf das e-
Logbuch umzustellen. Das SIWF hat uns bei
der Umsetzung dieser Strategie sodann tatkräftig
unterstützt. Nachdem in den letzten
Monaten nun auch noch die letzten Bedenken
des SGP-Vorstandes im Bereiche des Datenschutzes
vom SIWF ausgeräumt werden konnten,
stand der Einführung des neuen e-Logbuches
nichts mehr im Wege.
In der Zwischenzeit ist auch das WBP bereits
noch einmal einer kleinen Revision unterzogen
worden. Insbesondere ging es dabei
da rum, den neuen Schwerpunkt der Notfall-
Pädiatrie zu integrieren, andererseits wurden
einige neue Anforderungen des SIWF integriert,
unter anderem auch die obligatorische
Durchführung der sogenannten Arbeitsplatzbasierten
Assessments (AbA’s) im Rahmen
der Weiterbildung. Dabei handelt es sich um
praktische Übungen im Spitalalltag, bei welchen
der weiterzubildende Assistenzarzt von
einem direkten Weiterbildner beobachtet wird
und anschliessend von diesem ein konstruktives
Feedback erhält.
Am 31.5.2013 hat die WBK gemeinsam mit
dem Sekretariat der SGP an der Universitäts-
Kinderklinik des Inselspitals in Bern das E-
Logbuch und die AbA’s vorgestellt und offiziell
eingeführt. Dabei sind das E-Logbuch von Dr.
B. Althaus und Frau N. Gonseth und die AbA’s
unter anderem von Dr. J. Biaggi vom SIWF
vorgestellt worden. Eingeladen waren Vertretungen
sämtlicher pädiatrischer Weiterbildungsstätten
sowie der AssistentInnen.
Das E-Logbuch
Wer seine Weiterbildung zur Erlangung des
Facharzttitels in Kinder- und Jugendmedizin
bis zum 30.6.2015 abschliesst, muss noch
kein E-Logbuch führen. Wer allerdings den
Facharzttitel erst nach dem 1.7.2015 abschliessen
wird, muss obligatorisch ein E-Logbuch
führen, weil ab 1.7.2015 Titelgesuche nur
noch über das E-Logbuch eingereicht werden
können. Wer bereits eine oder mehrere Weiterbildungsperioden
absolviert hat und dafür
bereits ein FMH-Zeugnis ausgestellt bekommen
hat, muss für solche Perioden im E-
Logbuch lediglich noch einen pro-forma-Eintrag
machen.
Das E-Logbuch bildet das aktuelle WBP der
SGP vom 1.1.12 ab und ist in drei Abschnitte
geliedert:
• Anstellung
• Interventionen/Kompetenzen
• SIWF/FMH-Zeugnis
• Übersicht
Das Logbuch wird fortlaufend geführt. Die
Abschnitte «Anstellung» und «Interventionen/
Kompetenzen» dienen in erster Linie der übersichtlichen
Selbstkontrolle und als Grundlage
für die Planung der Weiterbildung. Es handelt
sich dabei um persönliche Aufzeichnungen,
die nicht ein- resp. weitergereicht werden
müssen. Das «SIWF/FMH-Zeugnis» wird einmal
pro Jahr erstellt, ausgedruckt und vom
Leiter der Weiterbildungsstätte unterzeichnet.
Die «Übersicht» schliesslich stellt eine Zusammenfassung
der gesamten Weiterbildung dar
und ist dasjenige Dokument, welches mit dem
Titelgesuch eingereicht werden muss.
In Zukunft wird das E-Logbuch den Kantonen
als Grundlage dafür dienen, wie die einzelnen
Weiterbildungsstätten für ihre Weiterbildungstätigkeit
entschädigt werden. Dabei
werden allerdings nicht Inhalte der individuellen
E-Logbücher weitergegeben, sondern
lediglich die Anzahl der an der jeweiligen Institution
ein E-Logbuch führenden MitarbeiterInnen.
Die Arbeitsplatz-basierten
Assessments (AbA’s)
Die AbA’s gliedern sich in sogenannte Mini-
CEX (mini-clinical evaluation exercises) und
DOPS (direct observation of procedural
skills). Wie ihr Name sagt, liegt bei den Mini-
CEX der Fokus auf kommunikativen Aspekten
(Anamnese, Patientengespräche) und der
klinischen Untersuchung, bei den DOPS auf
manuellen Fertigkeiten und Interventionen.
Die einzelnen Übungen sollen jeweils 15–20
Minuten dauern und vier Mal jährlich stattfinden.
Im Rahmen der AbA’s wird der Assistenzarzt
von einem direkten Weiterbildner bei der
Arbeit beobachtet, und anschliessend von
diesem konstruktiv beurteilt. Dabei kann natürlich
jeweils nur ein Teilaspekt der kommunikativen
Fähigkeiten resp. eine Intervention
überprüft werden. Um insbesondere die Evaluation
am Ende der Übung zu erleichtern und
auch zu standardisieren, hat die WBK auf der
Grundlage von Vorlagen des Institutes für
Medizinische Lehre (IML) der Universität Bern
und des Royal Australasian College of Physicians
einen Kriterienkatalog zur Beurteilung
vorbereitet, der auf der Homepage der SGP
resp. des SIWF heruntergeladen werden kann.
Dieses Dokument enthält auch eine (nicht
abschliessend zu verstehende) Liste möglicher
DOPS-Themen. Die Dokumentation erfolgt
ebenfalls einheitlich mittels einem Beurteilungsbogen,
der sich ebenfalls auf den
erwähnten Homepages findet. Auf diesem
Beurteilungsbogen sollen die positiven Aspekte
und die Aspekte mit Optimierungspotential
vom Weiterbildner zuhanden des Assistenten
schriftlich festgehalten werden. Dieses Dokument
ist persönlich und wird dem Assistenten
ausgehändigt. Im E-Logbuch und im SIWF/
FMH-Zeugnis wird lediglich das Datum der
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