Konzeption Kita FL 2008 - Studentenwerk Schleswig-Holstein

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6.1.3 Mathematik, Naturwissenschaft und Technik Kinder sind neugierig und haben Interesse an naturwissenschaftlichen Themen, an Technik und mathematischen Zusammenhängen. Wir schaffen im Tagesablauf viele Anlässe zum Zählen und Rechnen, z.B. beim Tischdecken, in der Erzähl- und Singrunde, bei Regelspielen. Das Verständnis für Zahlen entwickelt sich beim Messen, Wiegen und Teilen im täglichen Spiel. Mit unterschiedlichen Messstäben wie Lineal, Zollstock und Messlatte, können die Kinder Längenmaße kennen lernen. Eine Waage steht bereit, um herauszufinden, wie unterschiedlich schwer gleiche Mengen sein können. Eine Federwaage ermöglicht das Ablesen von Gewichtseinheiten. In Messbechern können flüssige und feste Stoffe in unterschiedlichen Maßeinheiten abgelesen und Mengen erfasst werden. Erfahrungen und Erkenntnisse im Bereich Technik erwerben die Kinder im Werkraum. Dort gibt es eine „Zerleg-Ecke“, in der alte Geräte auseinandergebaut und erforscht werden können. Häufig bietet sich auch die Gelegenheit, Bauprojekte in der Umgebung zu beobachten. Im Experimentierbereich werden regelmäßig Anordnungen zum Ausprobieren und Erforschen aufgebaut, z.B. zum Thema Magnetismus. Die Eigenschaft von Wasser und Luft werden mit Versuchsanordnung beobachtet, so entstehen z.B. Pfefferinseln und singende Gläser. Außerdem steht den Kindern ein Mikroskop zur Verfügung, mit dem Insekten, Blüten, kleine Steine und andere Dinge genau betrachtet werden können. Wir geben Anregung, schaffen Möglichkeiten zum Ausprobieren und Beobachten und unterstützen die Kinder, eigene Wege und Antworten zu finden. Regelmäßig besuchen wir das Freilandlabor und das Labor des Instituts für Biologie der Universität Flensburg. Teilweise unter Anleitung von Studierenden werden gezielt Vorgänge in der Natur beobachtet und ausgewertet. 6.1.4 Kultur, Gesellschaft und Politik Wir beachten gemeinsam mit den Kindern ihre Lebensumwelt. Geschehnisse in Familie und Umwelt, welche die Kinder beschäftigen, greifen wir auf und thematisieren sie in Angeboten und Projekten. Dazu gehören unter anderem Themen wie Handwerk und Beruf, aber auch besondere Lebensereignisse wie Geburt und Tod. Die Kinder der studierenden Eltern kommen aus den unterschiedlichsten Regionen der Welt zu uns. Wir erleben die verschiedenen Lebensformen als eine 18
Bereicherung im <strong>Kita</strong>-Alltag. Im gemeinsamen Miteinander üben sich alle Kinder in einem toleranten Umgang, in dem Regeln für das Beisammensein gemeinsam entwickelt werden. 6.1.5 Ethik, Religion und Philosophie Werte und Normen erfahren die Kinder im täglichen Zusammensein. Dazu gehören angemessene Konfliktlösungen, sowie Toleranz und Respekt vor dem anderen. Wir unterstützen sie und geben Hilfestellung beim Aushandeln von Regeln und Lösungen. Feiertage und Feste werden besprochen und besondere Rituale gelegentlich durchgeführt. Dabei spielen die Bräuche aus den Kulturkreisen unserer Kinder eine besondere Rolle. Die Kinder lernen andere religiöse Einstellungen kennen und diese zu akzeptieren. Fotos, Bücher und Gegenstände aus dem Herkunftsland regen zur Beschäftigung mit dem Thema an. Wir greifen Fragen der Kinder nach dem Woher und dem Wohin auf, um diese gemeinsam zu bearbeiten. Dies geschieht in einer neutralen Haltung den verschiedenen Religionen gegenüber. 6.1.6 Musisch-ästhetische Bildung und Medien Durch Musik und kreatives Gestalten können die Kinder ihre Gedanken, Gefühle und Erlebnisse ausdrücken. Dafür wird der Kreativbereich mit den Möglichkeiten zum Malen, Tuschen und Gestalten täglich von den Kindern genutzt. Mehrmals in der Woche finden hier unter Anleitung einer pädagogischen Fachkraft künstlerische Aktivitäten statt. Es wird mit Papier, Pappe, Wolle und mit Naturmaterialien gearbeitet. In den einzelnen Gruppenräumen stehen darüber hinaus Materialen zum Malen, Kneten, Schneiden, Kleben usw. bereit. Wir gehen wertschätzend mit den Werken der Kinder um und ermuntern sie zum Ausprobieren und Experimentieren. Musik spricht Gefühl, Körper und Geist an, sie gehört zu unseren täglichen Aktivitäten. Das musische Takt- und Rhythmusgefühl wird im Sing- und Spielkreis angeregt. Wir singen mit den Kindern Kreis- und Bewegungslieder, lernen Fingerspiele und Reime. Gelegentlich musizieren wir mit einfachen Musikinstrumenten und begleiten Lieder oder Geschichten rhythmisch. Jeden Freitag machen wir mit allen Gruppen zusammen einen Singkreis zum Abschluss der Woche. 19
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