Diagnostik im basalen und pränumerischen Bereich ⢠Welches sind ...
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Pädagogische Hochschule Ludwigsburg – Institut für Mathematik <strong>und</strong> Informatik<br />
Sonderpädagogische Aspekte des Erstrechnens (Mohr)<br />
<strong>Diagnostik</strong> <strong>im</strong> <strong>basalen</strong> <strong>und</strong> pränumerischen <strong>Bereich</strong><br />
I. Basaler <strong>Bereich</strong> (3)<br />
3. Grobmotorik<br />
• Gleichgewicht, Bewegungs- <strong>und</strong> Handlungsplanung<br />
<strong>und</strong> –ausführung<br />
4. Feinmotorik<br />
• Auge-Hand-Koordination, Schreiben <strong>und</strong> Zeichnen<br />
u.ä.<br />
• Wichtig: Verinnerlichung von selbst ausgeführten<br />
Bewegungen ist wesentlich für die Entwicklung der<br />
Vorstellungsfähigkeit, Bewegungen haben eine<br />
gedächtnisstützende Funktion (da verschiedene<br />
Sinneskanäle angesprochen <strong>und</strong> aktiviert werden)<br />
5. visueller <strong>Bereich</strong><br />
• Wahrnehmen, Speichern <strong>und</strong> Operieren mit<br />
visuellen St<strong>im</strong>uli (nicht gemeint: Sehstörungen) –<br />
s.u.
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