Unser Haus der Bewegung „Musikalische ... - Schule - Hessen

teil unseres Schulalltages macht.
Diese Erfahrungen nahm die Schule zum Anlass im Sommer 2008 in einer Projekt-
woche ein Kinderbuch „Vom Löwen, der nicht lesen konnte“ in ein Afrika – Musical
umzusetzen bei dem zahlreiche Tänze und akrobatische Einlagen (Affen, die an Sei-
len bis zur Hallendecke kletterten) für viele sportliche Aktivitäten sorgten.
Neben diesem klassen- und fächerübergreifenden Repertoire an Bewegungsliedern
und Bewegungsspielen nutzen alle Fächer motorische Übungen zur ganzheitlichen
Erfassung wo immer dies möglich ist.
So werden im Mathematikunterricht Aufgaben oft spielerisch dargestellt und in klei-
ne Bewegungsgeschichten (Anzahlen gehen in die Hocke, springen, stehen auf ei-
nem Bein, etc.) verpackt.
Der Sportunterricht greift dieses dann oftmals auf und lässt beispielsweise in der
ersten Klasse bereits Zahlen nachlegen um über das Körperwahrnehmung die Ent-
wicklung eines Zahlverständnisses zu unterstützen.
Als Beispiel aus dem Kunstunterricht wurden zum Thema „Skulpturen“ von den
Kindern „Statuen gebaut“.
Im Deutschunterricht werden rhythmische Verse und Zungenbrecher mit Bewegun-
gen kombiniert und über den Unterricht hinaus auch in den Pausen oftmals weiter
gespielt (z.B. Opa kaut Schweizer Kaas).
Das MGS Projekt „open stage“ schafft ein regelmäßiges Forum, in dem solche Bei-
träge vor der gesamten Schule präsentiert werden (vgl. Punkt 6). Ansprechpartner für
dieses Projekt sind Waltraud Rosenstengel und Tanja Sinder.
Eine Sammlung von Liederbüchern, CDs und Medien mit Bewegungsliedern befindet
sich im entsprechend beschrifteten Schrank im Musikraum der Schule. Ansprech-
partner dazu ist Thomas Müller.