X - math-learning

... noch eine Problemsicht:
Es ist eine offensichtliche Tatsache, dass
• … Schüler individuelle Präferenzen beim Lernen aufweisen
• … jede Unterrichtssituation auf jeden Schüler – jeweils anders –von
motivierend bis hemmend wirkt
• …auch Lehrer individuelle Präferenzen aufweisen – und sich daher fast
automatisch gewisse Einseitigkeiten des Lehrens und Lernens einstellen
• Diejenigen Schüler weisen bessere Noten auf, deren „Stil“ demjenigen der Lehrer
entspricht (Sternberg 1994)
Neu:
Unterscheidung von vier verschiedenen Lernstilen als Ergebnis einer
Metaanalyse
(Gregory, Gayle H.: Differentiating Instruction With Style. Aligning Teacher and Learner Intelligences for
Maximum Achievement. Thousand Oaks 2005)