1 ADLERShOF (ShUTTLEBUS) - Lange Nacht der Wissenschaften

8 Wedding/Mitte (Shuttlebus) U Naturkundemuseum
Pergamon-Palais der HU
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Hauptgebäude der Humboldt-Universität zu Berlin (HU)
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Institut für Musik- und Medienwissenschaft der HU
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Seminargebäude am Hegelplatz der HU
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Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz
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U Naturkundemuseum
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U6
Leibniz-Gemeinschaft
Chausseestraße 111, 10115 Berlin [B] [K] [C]
Leibniz-Zentrum für Agrarlandschaftsforschung (ZALF) e.V.
Tatort: Anschlag im Erdbeerbeet Ein Mit-Mach-Krimi für alle Erdbeerliebhaber. Gelingt
es Wissenschaftlern und Publikum, den Serientäter dingfest zu machen
p Mitmachexperiment, Vortrag: Dauer: 15 Min., Innenhof
Mückenatlas Eine Erfolgsgeschichte des Citizen Science am Beispiel der Stechmücke.
Seit 2012 sammeln Bürger deutschlandweit die lästigen Plagegeister und
führen sie Forschungszwecken zu. p Demonstration, Infostand: Atrium
Eine Landschaft – drei Visionen Die Ansprüche an die Nutzung von Land sind vielfältig:
Produktion von Lebensmitteln, Bereitstellung von Luft und Wasser, Erholungsraum,
Bioenergieerzeugung und Lebensraum. Drei Beispiele moderner
Nutzung werden im Modell gezeigt. p Ausstellung, Infostand: Atrium
Urban Gardening – Stadtgärten im Fokus In der Stadt leben, aktiv sein, kreativ handeln
und gemeinsam Gärtnern. Mit Stadtgärtnern, Verwaltungsfachleuten und
Gebäudebesitzern ermitteln Forscher das Potential gebäudegebundener Landwirtschaft.
p Demonstration, Infostand: Innenhof und Atrium; Vorträge: 1. OG, Dauer:
20 Min.
• Lebensmittel aus der Stadt Welche Potentiale bieten Dächer, Fassaden und alte
Fabriken in Städten als Gemüsegärten p Vortrag: 17.00 Uhr
Dies ist ein Blindtext.
Dies ist ein Blind-Bildnachweis
• Urbane Landwirtschaft und Innovationen Best-Practice-Beispiele aus den USA.
p Vortrag: XX.XX Uhr
• Urban Gardening 2.0 - meine Stadt, mein Stadtgarten Gärtnern liegt im Trend wie
seit Jahren nicht und erobert damit die Städte. www.will-pflanzen.de ist das
kostenfreie Portal für alle Stadtgärtner. p Vortrag: XX.XX Uhr
Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF) des Deutschen Instituts für Internationale
Pädagogische Forschung (DIPF)
Von der Fibel zum digitalen Whiteboard Wie hat sich Lesen- und Schreibenlernen in
den letzten 250 Jahren Schulwirklichkeit verändert Welche Werkzeuge wurden
damals verwendet und welche heute Wie frei durfte der Einzelne »seine« Schrift
ausgestalten, wie streng waren zum Beispiel die staatlichen Vorgaben p Ausstellung:
EG, Glasgang
• 250 Jahre Lesen- und Schreibenlernen im Bilde Eine Diashow mit den schönsten
historischen Darstellung rund um das Thema »Lesen- und Schreibenlernen«.
p Film: ab 16.00 Uhr stündlich, Dauer: 15 Min.
Wer kann Uromas Briefe noch entziffern Testen Sie Ihre Kenntnisse der alten deutschen
Schreibschriften: Aus unserem Archiv haben wir Auszüge aus Originaldokumenten
verschiedener Zeiten für Sie ausgewählt. p Spiel: EG, Glasgang
[K] Scrabblen und schreiben wie anno dazumal Hast Du schon einmal mit einem
Griffel auf einer echten Schiefertafel geschrieben, noch dazu in der alten deutschen
Schreibschrift Wir laden Dich ein zum Scrabblen in der heute fremden
Schriftart Fraktur. p Demonstration, Spiel: EG, Glasgang
Lesen und Schreiben – unser Führerschein durch die Welt 7,5 Mio. Erwachsene in
Deutschland sind funktionale Analphabeten: Sie können einzelne Buchstaben
oder Wörter lesen, sie aber nicht zu Texten zusammensetzen und verstehen. Welche
Förderangebote und Hilfen gibt es p Infostand: EG, Glasgang
Vorträge zu Forschungsthemen der Bildungsgeschichte p Vorträge: Dauer: 15 Min.,
1. OG, Konferenzraum
• Reformpädagogik und die Berliner Schulen in der Weimarer Republik In Berlin gründete
Clara Grunwald 1919 das erste deutsche Montessori-Kinderhaus und die
Vorgängerin einer Schule, die uns heute wieder durch Reforminitiativen ein Begriff
ist, zählte damals zu den fortschrittlichsten: die Rütli-Schule. p 18.30 Uhr
• Ohne Fleiß kein Preis – von Lust und Frust des Schreiben- und Lesenlernens Erläutert
werden Praktiken des Lesen- und Schreibenlernens im Schulunterricht der Moderne
sowie Lust und Frust, die damit einhergehen. p 19.00 Uhr
• Das ist doch Sütterlin, oder Wie kam es dazu, dass der Schriftname »Sütterlin«
zum Synonym für alle alten deutschen Schreibschriften wurde Und was hat
die Schrift mit der Weimarer Republik und dem Nationalsozialismus zu tun
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