LEHRPLAN EVANGELISCHE RELIGION - Kirchliches Schulamt Mainz

Behandlung des Themas „Sucht“ in ein Gesamtkonzept eingebunden sein, das Fragen der Selbstwahrnehmung,
der Persönlichkeitsentwicklung und der Ich-Stabilität umschließt.
Ähnliches gilt für das Gespräch über Formen des Aberglaubens im Unterricht. So muss im Blick
auf die Themenbereiche „Sucht“ und „Okkultismus“ davor gewarnt werden, allein dem Sensationsbedürfnis
der Schülerinnen und Schüler zu obliegen. Neben der Entwicklung von Urteils- und Kritikfähigkeit
geht es primär um Aspekte der Ich-Identität.
1.3.1. Ziele zur Erweiterung der Methodenkompetenz
• Präsentationsformen von Umfrageergebnissen und Sachinformationen entwickeln
• Erkundungen vorbereiten, durchführen und auswerten
1.3.2. Ziele zur Erweiterung der Sozialkompetenz
• Sensibilität für Anzeichen von Suchtgefährdung bei sich selbst und bei anderen entwickeln
• Lernen, sich in Situationen erfolgreich behaupten zu können, die den Gebrauch von Drogen nahe
legen
1.4. Offene Unterrichtsformen
1.4.1. Möglichkeit der Zusammenarbeit mit anderen Fächern
Bildende Kunst: Gestaltung „alternativer“ Werbeplakate zum Thema Alkohol;
Graffiti - Projekt
Biologie: Körperliche Auswirkungen von Drogen
Deutsch: Lektüre einer Ganzschrift;
Untersuchung von Jugend- bzw. Erwachsenensprache
Musik: Musik und Drogen am Beispiel Techno und Ecstasy;
Techno- bzw. Rap - Workshop veranstalten
Sozialkunde (HS, RS): Durchführung einer Informationsveranstaltung, z.B. zu Drogen,
Jugendszenen etc.
Sport: „Erlebnis“ - Pädagogik
1.4.2. Außerschulische Lernorte:
• Besuch einer Jugend- und Drogenberatung
• Kontakte mit Vertretern der Polizei und der Justiz
• Besuch einer Rehabilitationseinrichtung
• Veranstaltung einer „Werberallye“ in der Stadt
• Besuch eines kirchlichen oder kommunalen Jugendtreffs
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