LEHRPLAN EVANGELISCHE RELIGION - Kirchliches Schulamt Mainz

• Möglichkeiten der Prävention
und Deeskalation
− Textarbeit, z.B. zu:
− „Fast jeder ist bereit zum Töten“
− „Sich nicht alles gefallen lassen“
− E. Kästner: „Die Ballade vom Nachahmungstrieb“
− Collage: „Was würdest du als Gewalt bezeichnen?“
− Fotoreportage: „Gewalt in unserer Stadt“
− Arbeiten mit einem Cartoon: „Wie entsteht
Gewaltbereitschaft?“
− Wandzeitung erstellen, z.B.: „Wie es zum
Krieg kommen kann“
− Collage erstellen: „Wir klagen an... Die Opfer
von Kriegen“
− Interaktionsspiel: „Litfasssäule“
− Rollenspiel: „Konfliktlösung“
− Spiele gegen Gewalt
− Konfliktbearbeitungsmodell entwickeln
− Textarbeit:
− „Freuen dürfen sich alle, die Frieden schaffen“
− „Großmutter wartet auf Kurt Felix“
− Arbeit mit einer Karikatur: „J. Walker: Gewaltfreie
Konfliktlösung“
− Regeln zum fairen Streiten entwickeln
− Rollenspiel: „Das Gewalt-Rollenspiel“
− Interaktionsspiel: „Konflikte angehen – aber
wie?
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− in: Das neue Kursbuch Religion 7/8, S. 155 f
− in: ebd., S. 193 f
− in: A. Guggenbühl: Aggression & Schule, Kapitel
2, S. 9
− vgl. A. Guggenbühl: Aggression & Schule,
Kapitel 10, S. 25
− vgl. ebd., Kapitel 2, S. 13
− in: ebd., Kapitel 10, S. 27
− Materialien in: ebd., S. 196 ff
− aktuelles Pressematerial
− in: Schüler ’95: GewaltLösungen, S. 71
− in: L. Rendle: Ganzheitl. Methoden..., S. 254 f
− in: rph 3/98, S. 38 - 46
− vgl. IFB: PROPP, S. 69
− in: Das neue Kursbuch Religion 7/8, S. 204 f
− in: Thema: Gewalt, A 20
− in: P. Kliemann: Impulse und Methoden...,
S. 102
− vgl. auch IFB: PROPP, A 11.10
− in: EMW: Schritte gegen Tritte, S. 28 ff
− in: PZ: PIT, S. 182 f