ExtErnE Evaluation von SchulEn - AQS - in Rheinland-Pfalz

Glossar
Evaluation, externe
Evaluation, interne
Fragebogen
Gesamterhebung
Leitfadengestützte
Gespräche
Gesprächsleitfaden
Grundgesamtheit
Häufigkeitsverteilung
Indikator
Item
Kriterium
Merkmal
Bei einer externen Evaluation handelt es sich um eine Überprüfung der
schulischen Qualitätsentwicklung (Ziele, Maßnahmen, Umsetzung) durch
außerschulische Einrichtungen oder Personen.
Die Überprüfung der schulischen Qualitätsentwicklung (Ziele, Maßnahmen,
Umsetzung) durch diejenigen Personen einer Schule, welche die
Maßnahmen umsetzen, wird als interne Evaluation bezeichnet.
Ein Fragebogen ist ein empirisches ➝ Erhebungsinstrument, das bei
➝ schriftlichen Befragungen eingesetzt wird. Im Fragebogen werden Inhalt,
Anzahl, Reihenfolge sowie die sprachliche Formulierung der Fragen
im Vorfeld festgelegt.
Bei einer Gesamterhebung erstreckt sich die Datenerhebung auf sämtliche
Elemente der ➝ Grundgesamtheit (z. B. alle Lehrkräfte einer Schule).
Ein leitfadengestütztes Gespräch ist eine Form der Datenerhebung, bei der
der Gesprächsführende (die „Interviewerin“ bzw. der „Interviewer“) in direktem
Kontakt mit den Gesprächsteilnehmenden (den „Interviewten“)
entlang eines inhaltlich strukturierten ➝ Gesprächsleitfadens Fragen
stellt, um unter kontrollierten Bedingungen Informationen zu gewinnen
und die je spezifischen Blickwinkel schulischer Akteure zu beleuchten.
Ein Leitfaden ist ein empirisches ➝ Erhebungsinstrument, das für mündliche
Befragungen („Interviews“) eingesetzt wird. In den von der AQS eingesetzten
Gesprächsleitfäden wird das Gespräch durch offene Leitfragen vorstrukturiert.
Der Gesprächsführende kann Reihenfolge und Formulierung
der Fragen modifizieren.
Unter Grundgesamtheit (N) ist diejenige Menge an Individuen, Fällen oder
Ereignissen zu verstehen, auf die sich die Aussagen einer Untersuchung beziehen
sollen.
Beim Verfahren der Häufigkeitsverteilung wird festgestellt, wie häufig jede
einzelne Merkmalsausprägung eines ➝ Items in den Daten vorkommt.
Ein Indikator ist ein Anzeiger (von lat. Indicare: auf etwas zeigen/etwas zeigen)
für das Vorhandensein eines Sachverhaltes, dessen Vorliegen nicht
unmittelbar beobachtbar ist.
Ein Item ist eine als Frage oder Urteil formulierte Aussage, zu der eine Befragte
bzw. ein Befragter ihre bzw. seine Zustimmung oder Ablehnung –
ggf. in unterschiedlicher Intensität – äußern kann.
Ein Kriterium (altgr. „krites“: der Richter) ist ein Gesichtspunkt, auf welchen
bei der Bewertung eines Evaluationsgegenstandes explizit Bezug genommen
wird.
➝ Variable
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