Geprüfter Wirtschaftsfachwirt IHK - Fernstudium-Infos.de
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Wirtschaftliche Basisqualifikation<br />
1. Volkswirtschaftslehre<br />
Volkswirtschaftslehre und Betriebswirtschaftslehre bil<strong>de</strong>n zusammen die<br />
Wirtschaftswissenschaften. Bei<strong>de</strong> befassen sich mit ökonomischen Fragen. Die<br />
Volkswirtschaftslehre umfasst die Bereiche Wirtschaftstheorie und Wirtschaftspolitik.<br />
Die Teilnehmer sollen erkennen, dass sich wirtschaftliche Entscheidungen auf <strong>de</strong>n<br />
ökonomischen Umgang mit knappen Ressourcen beziehen. Dabei sollen auch Zielkonflikte<br />
zwischen Entscheidungen auf betrieblicher und gesamtwirtschaftlicher Ebene <strong>de</strong>utlich<br />
wer<strong>de</strong>n.<br />
Dem Staat kommt in <strong>de</strong>r sozialen Marktwirtschaft ein beson<strong>de</strong>rer Status bei <strong>de</strong>r Gestaltung<br />
<strong>de</strong>s Wettbewerbes und <strong>de</strong>r Schaffung <strong>de</strong>s sozialen Ausgleichs zu. Die Einsicht in diese<br />
Zusammenhänge erfor<strong>de</strong>rn von <strong>de</strong>n Teilnehmern/innen Kenntnisse über die Funktionsweise<br />
<strong>de</strong>r Marktwirtschaft sowie Verständnis für die Rolle <strong>de</strong>s Preismechanismus und <strong>de</strong>s<br />
Wettbewerbs.<br />
Die Teilnehmer sollen in die Lage versetzt wer<strong>de</strong>n, wirtschaftspolitische Veröffentlichungen<br />
zu analysieren und die Be<strong>de</strong>utung für <strong>de</strong>n eigenen Betrieb herauszuarbeiten. Dabei kommt<br />
<strong>de</strong>r Interpretation wichtiger konjunkturpolitischer Kennzahlen (z. B. BIP, Inflationsrate,<br />
Zinsentwicklung, Außenbeitrag, Einkommensentwicklung und –verteilung, Sparverhalten)<br />
hohe Be<strong>de</strong>utung zu. In diesem Zusammenhang benötigen die Teilnehmer/innen auch<br />
Kenntnisse über die wichtigsten wirtschaftspolitischen Zielsetzungen. Sie sollen in <strong>de</strong>r Lage<br />
sein, sich ein begrün<strong>de</strong>tes Urteil über verschie<strong>de</strong>ne wirtschaftspolitische Konzeptionen zu<br />
erarbeiten und aktuelle politische Diskussionen im Kontext dieser unterschiedlichen<br />
Konzeptionen einschätzen zu können.<br />
Die Teilnehmer/innen müssen wissen, welche Be<strong>de</strong>utung die europäische Integration,<br />
insbeson<strong>de</strong>re die Wirtschafts- und Währungsunion sowie die Globalisierung <strong>de</strong>r Wirtschaft<br />
für <strong>de</strong>n Betrieb hat.<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis verschie<strong>de</strong>ner<br />
wirtschaftlicher Grundbegriffe<br />
Kenntnis über <strong>de</strong>n<br />
Zusammenhang von<br />
Güterknappheit und<br />
Wirtschaften<br />
1.1<br />
1.1.1<br />
1.1.2<br />
1.1.3<br />
1.1.4<br />
1.2<br />
1.2.1<br />
1.2.2<br />
1.2.3<br />
1.2.4<br />
1.2.5<br />
1.2.6<br />
1.2.7.<br />
1.2.8<br />
1.3<br />
1.3.1<br />
Bedürfnis - Bedarf - Nachfrage<br />
Begriff „Bedürfnis“<br />
Bedürfnisarten<br />
Begriff „Bedarf“<br />
Begriff „Nachfrage“<br />
Güterbegriff und Güterarten<br />
Begriff „Güter“<br />
Freie Güter<br />
Knappe Güter<br />
Sachgüter, Dienstleistungen, Rechte<br />
Verbrauchs-, Gebrauchsgüter<br />
Komplementäre und substitutive Güter<br />
Konsum- und Produktivgüter<br />
Homogene und heterogene Güter<br />
Wirtschaftliches Han<strong>de</strong>ln<br />
Ökonomisches Prinzip<br />
Wirtschaftliches Han<strong>de</strong>ln<br />
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