90 Jahre Bund Naturschutz - Bund Naturschutz in Bayern eV

Foto: Seitz-Weinzierl Foto: Seitz-Weinzierl
25 Jahre BN-Bildungswerk
Eine Bildungsreise in die Zukunft
Warum war Casanova so erfolgreich bei den Frauen? Weil er sich um sie bemüht hat, auf sie
eingegangen ist. Zugegeben, der Sprung von einem Frauenhelden zur ökologischen Bildungsarbeit
ist gewagt, doch das Geheimnis des Erfolgs ist das gleiche: das Bemühen um den Menschen,
der persönliche Dialog. Von Beate Seitz-Weinzierl, Leiterin des BN-Bildungswerks.
Heute steht die Natur des Menschen – mit seinen
Bedürfnissen, Sehnsüchten, Ängsten und Hoffnungen
– im Mittelpunkt erfolgreicher Umweltbildung.
Denn nur wenn wir die Herzen der Menschen
erreichen, haben unsere ökologischen Botschaften die
Chance, gelebt zu werden. Also auf den Bauch zielen,
um den Kopf zu erreichen? Der Mensch ist keine »klappernde
Denk- und Rechenmaschine – ohne Leiden
und Begehren«, wie es Friedrich Nietzsche einmal formuliert
hat. Er funktioniert nicht wie ein Automat, in
den man oben die Infos zur nachhaltigen Entwicklung
hineinwirft und unten die zukunftsfähigen Verhaltensweisen
herauskommen.
Unser Verhalten wird vielmehr von unterschwelligen
Gefühlen und Motiven gesteuert. 90 Prozent der
Prozesse in unserem Hirn laufen unbewusst ab, das
haben Hirnforscher längst erkannt. Die Kunst einer
erfolgreichen Bildung ist es, gerade diese prägenden
Ebenen im Menschen anzusprechen.
Pädagogik der Sinne
Der klassische Akademiestil steht aus dieser Sicht auf
dem Prüfstand. Während noch vor zwei Jahrzehnten
die Wissensvermittlung im Mittelpunkt stand, ist im
Zeitalter des Internets das Informationsbedürfnis in
der Bildungsarbeit in den Hintergrund getreten. Gefragt
sind neue Wege der Kommunikation über Bilder,
Literatur, Bewegung, Spiel, Musik – eine Pädagogik der
Sinne. Gerade die vernachlässigten Sinne wie Riechen,
Schmecken und Tasten lassen die Vielfalt, den Duft
und die Schönheit der Naturwelten in ihrer Fülle erblühen.
Sie kommen der ungestillten Sehnsucht des Menschen
nach Natur in einer entfremdeten Welt entgegen.
Denn auch Bildungswillige wollen nicht immer belehrt,
sondern verzaubert werden. Lebendigkeit mit allen Sinnen
spüren – das ist der Genusswert neuen Lernens.
In den siebziger und achtziger Jahren galt es, die
Grenzen der Ressourcen und des Wachstums zu erken-
40 Natur + Umwelt BN-Magazin [2-03]
Foto: Seitz-Weinzierl
nen. Jetzt ist die Zeit reif, das gesammelte Umweltwissen
in politisches Handeln zu übersetzen. Der Nachhaltigkeits-Weltgipfel
von Johannesburg hat einen
unübersehbaren Bildungsauftrag erteilt, der uns verpflichtet,
die im 20. Jahrhundert gesammelte Erkenntnis
jetzt am Beginn des 21. Jahrhunderts umzusetzen.
Das Bildungskapitel der Agenda 21 (Aktionsprogramm
der Umweltkonferenz von Rio 1992) gibt
uns dazu gute Tipps: Empfohlen wird beispielsweise,
eine »kooperative Beziehung zu den Medien, populären
Theatergruppen sowie der Unterhaltungs- und
Werbebranche« zu pflegen, um von deren Erfahrungen
mit der Beeinflussung von öffentlichen Verhaltens-
Die Erzählerin
Dorothea Streller
Märchenhafter Naturschutz
Vom Typus Träumer ist sie nicht, Dorothea Streller
aus Murnau, ehemalige Dozentin des Goethe-
Instituts in London, Dublin, Athen und Murnau.
Seit vielen Jahren im Naturschutz engagiert,
erzählt sie heute Märchen.
Der promovierten Philologin und Volkskundlerin
schreibt man zunächst eher nüchternen Realitätssinn,
Disziplin und andere preußische Tugenden zu.
Immer wieder löst sie Erstaunen aus, wenn sie sich als
Märchenerzählerin bekennt. Vor allem sieht sich
Dorothea Streller in der Tradition der Volksmärchen
und beschränkt sich bewusst auf europäische
Märchen. Volksmärchen mag sie deshalb, weil sie der
Erfahrung entspringen und Lebensweisheiten in