3/2011 (8.69 MB) - Schwaben-Kultur

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Wandern und nachhaltige Entwicklung Von Thomas Haigis Regelmäßiges Wandern gilt als gesund, fördert die Gemeinschaft – und soll sogar glücklich machen. Dieses innerhalb eines Wandervereins festzustellen, kommt einer Binsenweisheit gleich. Dass aber Wandern unter bestimmten Voraussetzungen im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung außerdem eine vorbildliche Freizeit- und Erholungstätigkeit darstellt, ist bestimmt nicht allen Mitgliedern bewusst. Wie kommt es zu der Einschätzung? Seit den 1960er und 70er Jahren wird weltweit diskutiert, wie z. B. die Verknappung natürlicher Ressourcen, das Artensterben, der Klimawandel und die Ungleichheit zwischen den reichen Ländern des Nordens und den ärmeren Ländern des Südens ausgeglichen werden kann. Immer wieder fand man den Schlüssel zum (bis heute bescheidenen) Erfolg in der Bildung zur nachhaltigen Entwicklung. Dieses Leitbild beschreibt Lern- und Handlungsfelder, die zum ersten die Vereinbarkeit einer sozial gerechten und ausgeglichenen Entwicklung, einer zum zweiten effizienten und leistungsfähigen Wirtschaft als auch zum dritten einer ökologisch verträglichen Entwicklung Rechnung tragen sollen. Seit der UN-Konferenz von Rio de Janeiro 1992 und der Umsetzung in Agenda 21-Prozessen vor allem in Städten und Gemeinden (»global denken, lokal handeln«) ist das »Drei–Säulen-Modell« der Nachhaltigkeit in aller Munde. Die UN hat 2005 eine zehnjährige Bildungsoffensive gestartet, die genau diese Nachhaltigkeit zu einem öffentlichen Thema gemacht hat, und sich vorgenommen, dass diese in bestehende Bildungssysteme eingebracht werden soll. Das wesentliche Lernziel der Bildung für nachhaltige Entwicklung ist eine Bewusstseinsbildung, die sich idealerweise in einem nachhaltigen Lebensstil jedes Einzelnen niederschlägt. Dabei wird vor allem vermittelt, dass ein nachhaltiger Lebensstil nicht von Verzicht geprägt ist, sondern durch »mehr Qualität vor Quantität« bestimmt wird. Konkrete Beispiele finden sich viele in unserem Alltag: die 4 Ein Beispiel für eine »nachhaltige Wanderung«: Die OGn Aspach und Weissach i. T. auf Exkursion zum Thema »Traditionsvereine erhalten die Kulturlandschaft“ in Filderstadt. Angereist wurde mit der S-Bahn, es folgte eine Wanderung durch Streuobstwiesen und Heideflächen zum Museumsobstgarten in Bonlanden mit Informationen über Streuobstförderung, Vorstellung herausragender Apfel- und Birnensorten, Artenschutz und Landschaftspflege (oben). Bevorzugung regionaler und saisonaler Lebensmittel statt Erdbeeren an Weihnachten; teurere aber bessere Industrie - produkte halten oft Jahre lang oder lassen sich auch reparieren, zertifizierte Kleidungsstücke sind langlebiger als beispielsweise 3 € T-Shirts aus Entwicklungsländern, die außerdem mit Kinderarbeit hergestellt wurden. Ähnliches gilt auch für Freizeit, Erholung und den Urlaub und somit auch für das Wandern. Mit der seit 2008 von der Heimat- und Wanderakademie angebotenen Ausbildung der zertifizierten Natur- und LandschaftsführerInnen (ZNL) kommt der Schwäbische Albverein dem oben beschriebenen Leitbild der Bildung für nachhaltige Entwicklung nahe. Die klassische Wanderführerausbildung wurde durch Module wie Grundkenntnisse in Kommunikation, Natur- und Erlebnispädagogik und Marketing ergänzt. Ein ganzer Ausbildungstag widmet sich der Natur- und Kulturlandschaft, deren Entstehung und Strategien des dauerhaften Erhalts. Zu den Lerninhalten zählen auch praxisnahe Grundsätze der Ökologie und der traditionellen Landwirtschaft, deren Intensivierung und den Folgen für die Kulturlandschaft sowie die Bedeutung der Artenvielfalt. An beispielhaften Lebensräumen wie der Streuobstwiese, der Wacholderheide und dem Wald wird das Prinzip »Schützen durch nützen« verständlich gemacht. Die Rolle der Konsumenten wird veranschaulicht und mit den Teilnehmenden diskutiert. Die weltweit unterschiedlichen Lebensstile kommen ebenso zur Sprache wie der
Tourismus, oder die Bedeutung der Regionalität zur Unterstützung der nachhaltigen Entwicklung am Beispiel des Biosphärengebiets Schwäbische Alb und Konzepte von Naturparks. Der Natur- und Landschaftsführer erhält im Zusammenhang mit der Planung und Durchführung von nachhaltigen Wanderungen Gestaltungskompetenzen vermittelt und wird somit wichtiges Bindeglied im System »Bildung für nachhaltige Entwicklung«. Grundsätzliche Positionen des Schwäbischen Albvereins als traditioneller Verein zum Erhalt der Kulturlandschaft werden in der Ausbildung ebenso berücksichtigt wie konkrete Verhaltenstipps, mit denen der/ die Natur- und Landschaftsführer/-in einen Beitrag als Multiplikator/-in beim Wandern leisten kann. Mit Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen können die ZNL des Schwäbischen Albvereins weitere Inhalte der nach- Wandern ist Ausdruck eines nachhaltigen Lebensstils… •� sorgt ganzjährig für regionale Wertschöpfung und dauerhafte Arbeitsplätze •� sichert somit die notwendige Bevölkerung auf dem Land, die die Kulturlandschaft erhalten kann •� erhält Infrastruktur für Ortsansässige und Touristen •� verbindet Gesundheitsdienst- leistungen mit Gastronomie und Kultur, ist dadurch krisensicherer Wandern trägt dazu bei, dass… Dr. Hartmann und Eberhard Mayer aus Filderstadt erläutern ihre Birnenkartierung in Filderstadt (rechts). haltigen Bildung vertiefen und sich für ihre Aufgabe der Verbreitung der Botschaft der nachhaltigen Entwicklung motivieren. Die neu entstandenen Angebote zum Schulwandern und zum Gesundheitswandern sowie verschiedene Themenwanderungen der Heimat- und Wanderakademie Baden-Württemberg ergänzen die nachhaltigen Bildungsangebote des Schwäbischen Albvereins. Zahlreiche ZNL des Schwäbischen Albvereins sind im Netzwerk für nachhaltige Bildung im Rahmen des Biosphärengebiets Schwäbische Alb aktiv, in dem ein Erfahrungsaustausch mit anderen Natur- und Umweltschaffenden Vereinen, Verbänden sowie mit staatlichen Stellen gepflegt wird. 1) Wirtschaft effizient und leistungsfähig bleibt 2) Natur und Umwelt geschont werden 3) auch soziale Aspekte zur Geltung kommen Wandern und Wirtschaft Wandern und Ökologie •� Natur- und Umweltbildung sorgt für die Stärkung des Naturbezuges durch Naturerlebnisse •� Neue Qualität der Natur- und Landschaftsführung: Nachhaltigkeitsbewußtsein, z.B. Entschleunigung •� Umweltgerechte Mobilität, regionale Produkte •� Prinzip „Schützen durch nützen“ erkennen 5 Wandern und Soziales •� verbindet Menschen anderer Herkunft, aller gesell- schaftlicher Milieus, ist generationenübergreifend und kontaktfördernd •� trägt kostengünstig zur eigenverantwortlichen Gesundheitserhaltung bei •� geeignet für Kleingruppen, ohne Leistungszwang •� ideal für Teambildung im Betrieb oder in Organisation T. Haigis 20.6.2011
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