Berlin-Brandenburg: Hier forscht die Jugend! - GenaU

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TSB-Report 2011/2012 Berlin-Brandenburg: Hier forscht die Jugend! Das GenaU-Kooperationsprojekt „Experimente mit Herz“ Rettungssanitätern und erfahren bei einem nachgestellten Rettungsszenario, mit welchen Problemen die Erstversorgung einer Patientin oder eines Patienten verbunden ist. Neben den verschiedenen Stationen der medizinischen Notfallrettung vermittelt das medilab V den Jugendlichen die unterschiedlichen Berufsbilder, die im Gesundheitswesen zu finden sind, und gibt ihnen damit Informationen für eine mögliche Berufswahl. MicroLab Ferdinand-Braun-Institut, Leibniz-Institut für Höchstfrequenztechnik und Lise-Meitner-Schule Berlin Im MicroLab dreht sich alles um die Mikrosystemtechnik: Wie entsteht der Mikrochip eines Herzschrittmachers? Das Micro- Lab an der Lise-Meitner-Schule vermittelt praxisnah, wie Mikro- Bauteile hergestellt werden. Es bietet Experimente zur Halbleiterstrukturierung an. Dabei geht es um die Funktion und den Aufbau eines Herzschrittmachers. Im Fokus stehen hierbei typische Verfahren der Mikrotechnologie, die z. B. für die Herstellung von Halbleiter-Chips und Laser-Dioden angewendet werden. Das Ferdinand-Braun-Institut für Höchstfrequenztechnik bietet den Teilnehmenden Einblicke in wissenschaftliche Prozesse und den Arbeitsalltag einer Forschungseinrichtung. Unex Schülerexperimentallabor der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus Viele Vorgänge im menschlichen Körper kann man mit einfachen chemischen und physikalischen Modellen veranschaulichen. Durch entsprechende Experimente sollen die Schülerinnen und Schüler diese Vorgänge besser verstehen lernen. Themen sind unter anderem das EKG, die Herzfunktion unter Belastung und der Einfluss der Atemluft auf die Herzaktivität. Durch verschiedene Experimente können Schallentstehung, -ausbreitung und -wahrnehmung untersucht werden. Mit Hilfe von Ultraschallsendern und -empfängern werden Experimente zur wichtigen medizinischen Diagnostikmethode durchgeführt. 50 UniLab Adlershof Schülerlabor der Humboldt-Universität zu Berlin Um die Funktion eines Herzschrittmachers, das Zustandekommen eines EKGs und den Einsatz eines Defibrillators verstehen zu können, gilt es zunächst, die grundlegenden elektrischen Eigenschaften des Herzens zu begreifen. Die Schülerinnen und Schüler können eigenständig folgende Gebiete erforschen: k Elektrische Erregbarkeit der Herzmuskelzellen: Ruhe- und Aktionspotential k Arbeitsweise eines Herzschrittmachers: Erregungsleitsystem des Herzens k Funktion eines Defibrillators: Herzflimmern k Elektrisches Feld des Herzens: EKG k Lagebestimmung des eigenen Herzens durch Projektion nach Einthoven
TSB-Report 2011/2012 Berlin-Brandenburg: Hier forscht die Jugend! Das GenaU-Kooperationsprojekt „Experimente mit Herz“ Interview: Silke Vorst · Frank Merkle Deutsches Herzzentrum Berlin – Partner beim Schülerlaborprojekt „Experimente mit Herz“ Herr Merkle, das Deutsche Herzzentrum Berlin (DHZB) bietet Aus- und Weiterbildungen in seiner Akademie für Kardiotechnik an. Wer und wie wird in der Akademie des DHZB ausgebildet? Welche Fähigkeiten und Interessen sollten diejenigen mitbringen, die Kardiotechnikerin oder Kardiotechniker werden möchten? Ausbildung und Studium der Kardiotechnik sind keine Erstausbildungen, sondern für Bewerberinnen und Bewerber mit einer abgeschlossenen Berufsausbildung in einem medizinischen bzw. medizin-technischen Beruf offen. Die zweijährige Ausbildung wird nach Berliner Landesgesetz durchgeführt, der dreijährige Studiengang B.Sc. Cardiovascular Perfusion wird mit der privaten Steinbeis-Hochschule Berlin in Kooperation gestaltet. Die Bewerberinnen und Bewerber kommen in der Mehrzahl aus Herzkliniken in Deutschland, z. T. auch aus dem Ausland. Neben einem fundierten medizinischen Grundwissen ist die Bereitschaft zum Erlernen von technischen Inhalten notwendig. Nach der Ausbildung ist die regelmäßige Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen, z. B. im Rahmen internationaler Kongresse, Pflicht. Das DHZB beteiligt sich am Projekt „Experimente mit Herz“ des Schülerlabor-Netzwerks GenaU. Was erwartet die Jugendlichen bei Ihnen? Die Teilnehmenden können erleben, wie eine Herz-Operation durchgeführt wird. Der dazu notwendige personelle und apparative Aufwand wird ebenso dargestellt wie der Ablauf der Operation an sich. Welche Rollen bzw. Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler im Simulations-OP übernehmen? Die Rollen von Herzchirurgen, Anästhesisten, Kardiotechnikern und OP-Pflege werden besetzt, und es wird ein Simulations- Szenario mit dem „OP-Team“ durchgeführt. Die Teilnehmenden agieren in ihrer Rolle und erwerben ein Verständnis für die komplexen Abläufe in einem Operationssaal. Und welche Rolle ist Ihrer Meinung die schwierigste bzw. verantwortungsvollste? Es gibt nicht eine schwierigste Rolle, da die beteiligten Berufsgruppen auf ihrem Gebiet Spezialisten sind. Eine Herzoperation kann nicht von einer Chirurgin oder einem Chirurgen alleine durchgeführt werden. Die eigentliche Herausforderung besteht darin, die Spezialisten im Team so zu führen, dass das optimale Ergebnis erzielt wird. Was erhoffen Sie sich, das die Jugendlichen nach einem Tag bei Ihnen in der Akademie als Erfahrung mitnehmen werden? Die Arbeit in einem Krankenhaus kann eine interessante Berufsperspektive bieten. Eine Vielzahl von Fachkräften ist erforderlich, um komplexe Behandlungen zu ermöglichen. Warum beteiligen Sie sich an „Experimente mit Herz“? Die Gesundheitsbranche hat Zukunftspotential, benötigt aber dringend gut ausgebildeten und hoch motivierten Nachwuchs. Unser Anliegen ist es, junge Menschen für die Arbeit in einem Krankenhaus zu interessieren. Worin sehen Sie die Besonderheiten eines solchen Projekts wie „Experimente mit Herz“? Auf unkomplizierte Weise werden Fachgebiete von unterschiedlichen Sichtweisen beleuchtet. Der hohe Praxisanteil und das Zusammentreffen mit Expertinnen und Experten bietet das Potential der gezielten Nachwuchsgewinnung. Was denken Sie, wie wichtig sind solche Schülerprojekte und das Netzwerk GenaU für die Bildungslandschaft Berlin und Brandenburg? Wir denken, dass Schülerprojekte ein wichtiger Baustein für die Ausbildung junger Menschen sein können. Die Einführung von Schülerinnen und Schülern in Anwendungs- und Wissensbereiche, die sonst nicht im Fokus der schulischen Ausbildung stehen, könnte auch für die Durchführung von (Fach-) Unterricht in der Schule bedeutsam sein. Vielen Dank für das Interview. Akademie für Kardiotechnik Steinbeis-Transfer-Institut Kardiotechnik Deutsches Herzzentrum Berlin Augustenburger Platz 1 · 13353 Berlin-Wedding www.dhzb.de 51
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Seite 88: www.tsb-berlin.de Die TSB Technolog

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