163 Nickel, Sabine Kurs 2010/2011Ein Sommerfest mit Eltern im WaldBeschreibung eines Waldnachmittags mit Kin<strong>der</strong>n und Eltern. För<strong>der</strong>ungunterschiedlichster Kompetenzen bei den verschiedenen Aktivitäten im Wald.115 Pieske, Petra Kurs 2007/2008WaldbegegnungenDie Bedeutung des Waldes für den Erwerb von Primärerfahrungen, von sozialerKompetenz, für die Umwelterziehung, die Sinneserfahrung und die Körper- undBewegungserziehung. Beschreibung von Waldwochen im Kin<strong>der</strong>garten.127 Ploppa, Meike Kurs 2008/2009Erstellung eines Konzeptes für einen Waldkin<strong>der</strong>garten auch als CDAusführliches Konzept <strong>zur</strong> Arbeit eines Kin<strong>der</strong>gartens mit speziellemWaldgruppenangebot (Gründung geplant). Bildung, För<strong>der</strong>ung von Sprache,Motorik, Kreativität, Aufmerksamkeit. Im Anhang CD mit Waldgeräuschen.165 Podeyn, Anke Kurs 2010/2011Unsere SonnenblumenDie Sonnenblume im Jahreskreis: Beobachtungen, Wissensvermittlung, kreativesGestalten, Geschichten Lie<strong>der</strong>, Sonnenblumenkerne als Lebensmittel.Ganzheitliches Angebot, das fortgeführt wird.179 Polack, Martin und Carolin Specht Kurs 2011/2012Die Sensibilität unserer Kin<strong>der</strong> für den Wald, unter Berücksichtigung <strong>der</strong>Normen des Kin<strong>der</strong>gartenalltagsÜber eine Woche werden die Kin<strong>der</strong> langsam mit dem Wald vertraut gemacht.Natürlich entdecken sie vieles auch ganz allein. Und ErzieherInnen finden vielfältigeMöglichkeiten für die pädagogische Arbeit.097 Richter, Ilka Kurs 2006/2007WaldtagBeschreibung eines Waldtages mit Vorbereitungen und Ideen für Spiele.032 Riedel, Angelika Kurs 2002/2003Wal<strong>der</strong>lebniswochen <strong>der</strong> ElefantengruppeErlebnisbericht von 4 Waldwochen übers Jahr verteilt.166 Rothe, Sonja Kurs 2010/2011Aufbau einer WaldgruppeVorarbeiten und Konzept für eine Waldgruppe im nahen Waldgrundstück mit vielenMöglichkeiten für Exkursionen in die vielgestaltige Umgebung151 Schleicher, Antje Kurs 2009/2010Waldwoche im SonnenscheinBeschreibung einer Woche an verschiedenen Waldstellen mit demThemenschwerpunkt „Erde und Pflanzen“. Aktivitäten <strong>zur</strong> Wissensvermittlung,Spiele und Lie<strong>der</strong>. Bedeutung von Waldtagen/-Wochen.
083 Schmidt, Karolin Kurs 2005/2006LöwenzahnInteressante Fakten zum Löwenzahn (Verwendung in Küche, als Heilmittel, Teeviele schöne für den Kin<strong>der</strong>garten geeignete Gedichte und Basteleien.069 Schmie<strong>der</strong>, Katrin und Seifert, Marion Kurs 2004/2005Ökologische Arbeit mit Kin<strong>der</strong>n im WaldProjekt einer Waldgruppe im Kin<strong>der</strong>garten. Die Kin<strong>der</strong> lernen Bäume kennen, bes.die Eichenarten. Sie sammeln Eicheln <strong>der</strong> Stieleiche, die gemeinsam mit demFörster ausgesät werden, um einen Mischwald heranzuziehen.168 Senft, Ute Kurs 2010/2011WildblumenwieseBeschreibung von 4 Möglichkeiten des Anlegens einer Wildblumenwiese mitKin<strong>der</strong>gartenkin<strong>der</strong>n eines För<strong>der</strong>zentrums. Darstellen aller Vor- und Nachteile.Begleitende Experimente und an<strong>der</strong>e methodische Bausteine053 Walther-Kramer, Birgit Kurs 2003/2004Mutter Buche erzähltInteressantes <strong>zur</strong> Biologie des Baumes und <strong>zur</strong> Holzverwendung. Beschreibungvon Waldtagen über eine längere Zeit mit beson<strong>der</strong>er Berücksichtigung <strong>der</strong> Buche.037 Weituschat, Peggy Kurs 2002/2002Zwischen Gold-Taubnessel und nickendem Perlgras – eine WaldwocheIdee, Vorbereitung und Durchführung <strong>der</strong> ersten Waldwoche in <strong>der</strong> Kita – mitkünstlerischen Details.085 Zentgraf, Irene Kurs 2005/2006EicheDie Eiche (Merkmale, Verwendung, Rezepte, Tiere) als Mittelpunkt, Bezugspunktfür wöchentliche Waldtage im Kin<strong>der</strong>garten.
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- Seite 5 und 6: Wald, Baum, Pflanze001 Abel, Kathri
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- Seite 13 und 14: Lehm072 Amer, Maike Kurs 2005/2006W
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