Grundvorlesung Allgemeine Mikrobiologie

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Grundvorlesung Allgemeine Mikrobiologie supercoil / supertwist Bezeichnung für verdrillte, verdrehte Plasmide Transkription RNA−Synthese Translation Proteinsynthese Urzeugungstheorie Aus totem Material können Lebensformen entstehen. Beisp.: Aus Müll 'entstehen' Fliegen vertikale Vererbung Vererbung von Müttern auf Töchter; vgl. horizontale Vererbung Virus (das /die Viren) * Lebewesen, deren Leben nicht an Zellen gebunden ist; geborgtes Leben Vollmedium Medium mit allen Nährstoffen; optimiert für schnelles Wachstum * keine allgemeine Definition; nur eine Umschreibung oder Aufzählung Fremdwörterliste von Christiane Jaentsch 24
Übungsaufgaben als Vorbereitung zu den Klausuren • Nennen Sie die Ihnen bekannten Unterscheidungskriterien zwischen Bacteria, Archaea und Eukarya! • Beschreiben Sie den Ablauf eines DNA−Sequenzierungsexperiments nach der Kettenabbruchmethode! • Schreiben Sie die Strukturformeln der beiden Aminosäuren Alanin und Phenylalanin und geben Sie an, wie beide Bausteine eine Peptidbindung eingehen! • Welche Typen bakterieller Sporulation kennen Sie? Geben Sie zu jedem Typ einen Gattungsnamen als charakteristisches Beispiel an! • Was verstehen Sie unter den Koch'schen Postulaten? Worin liegt ihre Bedeutung für die moderne Mikrobiologie? • Nennen Sie die wesentlichen chemischen Bestandteile der Zellwand eines Gram−positiven Bakteriums! Wie sind sie zusammengesetzt? In einer l−lysogenen Bakterienkultur mit der Zelldichte von 3 x 10 7 Zellen/ml wird der Prophage durch geeignete Behandlung in allen Zellen zum lytischen Wachstum induziert. Anschließend wird der Phagentiter gemessen. In einer Dreifachbestimmung werden nach Ausbringen von jeweils 0.2 ml einer 10 −7 • − fachen Phagenverdünnung auf drei Parallelplatten 112, 131 und 99 Plaques gezählt. Wie groß ist der Phagentiter? Wie groß ist die Phagennachkommenschaft eines Wirtsbakteriums? Der Weg Ihrer Rechnung muß deutlich werden. • Nennen Sie die Ihnen bekannten Gruppen photosynthetisch aktiver Bakterien! Welche sind anoxygen welche oxygen? Alle dieser Bakterien produzieren mit Hilfe der Lichtenergie Reduktionsäquivalente. Woher kommen diese? Wozu werden sie gebraucht? • Welche nitrifizierenden Bodenbakterien kennen Sie? Welche Energie−liefernden Reaktionen benutzen diese? • Wie wird im Anschluß an die Infektion die Unterscheidung zwischen lytischem und lysogenem Weg des Bakteriophagen l auf molekularer Ebene realisiert? © by Johannes Wöstemeyer Last modified: 10. April 2007 Sun May 8 16:53:50 2005 (top) Übungsaufgaben als Vorbereitung zu den Klausuren 25
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