Perspektiven eröffnen - EQUAL - ESF

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Vision Entwicklungspfade statt Einzelmaßnahmen Es gibt in den Übergangsphasen zwischen den (Aus-) Bildungsstationen (Schule/Ausbildung; Ausbildung/Beruf) keine Leerräume oder „Sackgassen“ mehr, sondern die jungen Menschen folgen ihrem individuellen Fahrplan, der ergänzende und überbrückende Maßnahmen aufzeigt. Durch die Bandbreite alternativer Möglichkeiten („Auffangkonzepte“) hat jede und jeder immer wie der die Chance, sich beruflich zu bilden. Diese Maßnahmen und Möglichkeiten werden gemeinsam von Schulen, Be rufsschulen, Trägern der Jugendbe rufshilfe und Betrieben in einem re gionalen Ange bots katalog - Fach konzept - zusammengestellt.Jugendliche wer den nicht mehr in Fördermaß nah men „geparkt“, sondern es erfolgt eine kontinuierli che Förderung der Ausbildungs reife, eine stetige und konsequen te Erweiterung der Be schäftigungs- „Jugendliche folgen ihrem fähig keit sowie individuellen Fahrplan.“ der Er werb von Teilqua lifikationen. Die Jugendli chen begreifen die jeweili gen Sta tionen als Teilschritt eines Entwicklungspfades und erkennen, welche <strong>Perspektiven</strong> sich daraus ergeben. 6 „Der Einstieg ins Berufsleben wird erleichtert“ Erschließung von Ausbildungsmöglichkeiten Es gibt eine ausreichende Zahl und Vielfalt an Ausbildungsmöglichkeiten. Neue Unternehmen werden als Ausbildungsbetriebe gewonnen, die Ausbildungsfähigkeit von Betrieben wird gefördert. Es existieren kooperative Ausbildungsformen, Ausbildungsverbün de und Ausbildungsnetzwerke. Das duale Sys tem (Ausbildung - Berufsschule) wird anerkannt und umgesetzt und durch andere Aus bildungsformen (überbe trieb lich; schulisch) ergänzt. Bei allen Formen bildet die betriebliche Praxis einen wich tigen Baustein, die Ausbildung ist qualitativ hochwertig und breit angelegt und lässt den Auszubildenden Raum für die per sönliche und berufliche Entwicklung gemäß den eigenen Talen ten und Wünschen. Während der Ausbildung erfolgt eine individuelle Begleitung, die mögliche Kurs korrekturen rechtzeitig ermöglicht, Probleme und Konflikte werden rechtzeitig und gemeinsam gelöst. „Raum für die per sönliche und berufliche Entwicklung gemäß den eigenen Talenten und Wünschen“ Eröffnung von Berufsperspektiven Junge Menschen geraten nach Ab schluss ihrer Ausbildung nicht in die Arbeitslosigkeit, sondern ihnen wird durch frühzeitiges Fördern, Informieren und Weiterbilden der Einstieg ins Berufsleben erleichtert. Sie setzen sich in einem frühen Sta- dium der Ausbildung mit ihren Berufsperspektiven auseinander, sichten regelmäßig Arbeitsplatz-Börsen und nehmen auch ergänzende berufspraktische Angebote in anderen Regionen oder Ländern wahr. Die Möglich kei ten der Fort- und Weiterbildung sind bekannt wie auch die Unterstützungsangebote für einen Einstieg in die selbständige Tätigkeit.
Teil 1: Handlungsempfehlungen 7
Seite 1 und 2: Perspektiven eröffnen Übergänge
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Seite 5 und 6: „Wie kann für junge Menschen der
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Seite 11 und 12: tig Wege zu eröffnen, noch bevor s
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„SilverStars“ Teilprojekt: Ausb
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Steuerungstechnisches Ausbildungspr
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SALTO - Selbständig arbeiten, lern
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