Rucksack in der Grundschule - Essen - Metropole Ruhr

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I MPRESSUMHerausgeber:Autorinnen:Fotos:Satz und Layout:Info:Stadt Essen, Der OberbürgermeisterRAA/Büro für interkulturelle ArbeitAnnegret Naves, Dipl Päd.Beate Rummel, Dipl. Päd.im Auftrage der Stadt Essen, RAA/Büro für interkulturelle ArbeitBernadette HensmannBirgit HettgenAlessandra ProvenzanoGabi MöllensiepenAlessandra ProvenzanoTelefon: 0201 / 8328 425E-Mail: alessandra.provenzano@raa-interkulturellesbuero.essen.deInternet: www.essen.de/raaDruck: Stadt Essen, Amt für Zentralen Service, im Mai 2009
Rucksack in der Grundschule – Evaluation –Stadt Essen – RAA/Büro für interkulturelle ArbeitInhaltVorwort ..........................................................................................................................................................31 Kurzzusammenfassung der Ergebnisse.........................................................................................52 Darstellung des Programms ...........................................................................................................72.1 Vorbemerkungen.......................................................................................................................................................72.2 Kurzbeschreibung des Programmansatzes.......................................................................................................72.2.1 Rucksack in der Grundschule im 1. und 2. Schuljahr ...................................................................................72.2.2 Rucksack in der Grundschule – Aufbauprogramm im 3. Schuljahr.......................................................102.3 Programmpartnerschaft.......................................................................................................................................112.4 Finanzierung des Programms..............................................................................................................................113 Gegenstand und Form der Evaluation....................................................................................... 114 Befragung der Müttergruppen .................................................................................................. 134.1 Methode.....................................................................................................................................................................134.1.1 Instrumente der Datenerhebung.......................................................................................................................134.1.2 Auswahl und Teilnahme der befragten Mütter............................................................................................134.1.3 Durchführung der Befragung.............................................................................................................................144.1.4 Datenanalyse – Vorgehen bei der Auswertung der Fragebögen ............................................................144.2 Ergebnisse..................................................................................................................................................................154.2.1 Biografische Daten der Teilnehmerinnen .......................................................................................................154.2.1.1 Zuwanderungsgeschichte und sprachlicher Hintergrund der Mütter ..................................................154.2.1.2 Bildung und Qualifikation ...................................................................................................................................164.2.1.3 Anzahl der zu betreuenden Kinder in der Familie.......................................................................................174.2.2 Motivation der Mütter zum Besuch einer Müttergruppe und erste Erfahrungen mit demRucksackprogramm im Elementarbereich......................................................................................................184.2.3 Zusammensetzung der Müttergruppen nach Erstsprache........................................................................194.2.4 Grundsätzliche Einschätzungen des Nutzens der Teilnahme an einer Müttergruppe desRucksackprogramms ..............................................................................................................................................194.2.5 Umsetzung des Rucksackprogramms im häuslichen Alltag .....................................................................204.2.6 Interesse und Engagement der Mütter in der Schule; Kontakte zu Lehrerinnen und Lehrern ....214.2.7 Wirkungen in der Entwicklung von Mutter und Kind in der Familie....................................................234.3 Evaluation des Aufbauprogramms in der 3. Klasse des Schuljahres 2005/2006...............................244.4 Diskussion..................................................................................................................................................................281
Seite 1: „Rucksack in der Grundschule“ko
Seite 5 und 6: Rucksack in der Grundschule - Evalu
Seite 51: Eine Publikation in der Reihe „In

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